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(一)某句话在文中的作用?/p>

  

 

1

、文首:开篇点题;渲染气氛(散文)

,埋下伏笔(记叙类文章)

,设置悬念(小说,但?/p>

海不会考)

,为下文作辅垫;总领下文?/p>

  

 

2

、文中:承上启下;总领下文;总结上文?/p>

  

 

3

、文末:点明中心(散文)

;深化主题(记叙类文章文章)

;照应开头(议论文、记叙类?/p>

章文、小说)

  

 

(二)修辞手法的作用?/p>

 

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1

)它本身的作用;

?/p>

2

)结合句子语境?/p>

  

 

1

、比喻、拟人:生动形象?/p>

  

 

    

答题格式:生动形象地写出了+对象+特性?/p>

  

 

2

、排比:有气势、加强语气、一气呵成等?/p>

  

 

    

答题格式:强调了+对象+特?/p>

  

 

3

;设问:引起读者注意和思考;

  

 

     

答题格式:引起读者对+对象+特性的注意和思?/p>

   

 

    

反问:强调,加强语气等;

 

4

、对比:强调了……突出了…?/p>

  

 

5

、反复:强调了……加强语?/p>

    

 

(三)句子含义的解答?/p>

  

 

这样的题目,句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答?/p>

时,把它们所指的对象揭示出来,再疏通句子,就可以了?/p>

    

 

(四)某句话中某个词换成另一个行吗?为什么?

 

动词:不行。因为该词准确生动具体地写出了…?/p>

 

形容词:不行。因为该词生动形象地描写了…?/p>

 

副词(如都,大都,非常只有等?/p>

:不行。因为该词准确地说明了……的情况(表程度,表

限制,表时间,表范围等)

,换了后就变成……,与事实不符?/p>

  

 

(五)一句话中某两三个词的顺序能否调换?为什么?

    

 

不能。因为:

 

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(一)某句话在文中的作用?/p>

  

 

1

、文首:开篇点题;渲染气氛(散文)

,埋下伏笔(记叙类文章)

,设置悬念(小说,但?/p>

海不会考)

,为下文作辅垫;总领下文?/p>

  

 

2

、文中:承上启下;总领下文;总结上文?/p>

  

 

3

、文末:点明中心(散文)

;深化主题(记叙类文章文章)

;照应开头(议论文、记叙类?/p>

章文、小说)

  

 

(二)修辞手法的作用?/p>

 

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1

)它本身的作用;

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2

)结合句子语境?/p>

  

 

1

、比喻、拟人:生动形象?/p>

  

 

    

答题格式:生动形象地写出了+对象+特性?/p>

  

 

2

、排比:有气势、加强语气、一气呵成等?/p>

  

 

    

答题格式:强调了+对象+特?/p>

  

 

3

;设问:引起读者注意和思考;

  

 

     

答题格式:引起读者对+对象+特性的注意和思?/p>

   

 

    

反问:强调,加强语气等;

 

4

、对比:强调了……突出了…?/p>

  

 

5

、反复:强调了……加强语?/p>

    

 

(三)句子含义的解答?/p>

  

 

这样的题目,句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答?/p>

时,把它们所指的对象揭示出来,再疏通句子,就可以了?/p>

    

 

(四)某句话中某个词换成另一个行吗?为什么?

 

动词:不行。因为该词准确生动具体地写出了…?/p>

 

形容词:不行。因为该词生动形象地描写了…?/p>

 

副词(如都,大都,非常只有等?/p>

:不行。因为该词准确地说明了……的情况(表程度,表

限制,表时间,表范围等)

,换了后就变成……,与事实不符?/p>

  

 

(五)一句话中某两三个词的顺序能否调换?为什么?

    

 

不能。因为:

 

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(一)某句话在文中的作用?/p>

  

 

1

、文首:开篇点题;渲染气氛(散文)

,埋下伏笔(记叙类文章)

,设置悬念(小说,但?/p>

海不会考)

,为下文作辅垫;总领下文?/p>

  

 

2

、文中:承上启下;总领下文;总结上文?/p>

  

 

3

、文末:点明中心(散文)

;深化主题(记叙类文章文章)

;照应开头(议论文、记叙类?/p>

章文、小说)

  

 

(二)修辞手法的作用?/p>

 

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1

)它本身的作用;

?/p>

2

)结合句子语境?/p>

  

 

1

、比喻、拟人:生动形象?/p>

  

 

    

答题格式:生动形象地写出了+对象+特性?/p>

  

 

2

、排比:有气势、加强语气、一气呵成等?/p>

  

 

    

答题格式:强调了+对象+特?/p>

  

 

3

;设问:引起读者注意和思考;

  

 

     

答题格式:引起读者对+对象+特性的注意和思?/p>

   

 

    

反问:强调,加强语气等;

 

4

、对比:强调了……突出了…?/p>

  

 

5

、反复:强调了……加强语?/p>

    

 

(三)句子含义的解答?/p>

  

 

这样的题目,句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答?/p>

时,把它们所指的对象揭示出来,再疏通句子,就可以了?/p>

    

 

(四)某句话中某个词换成另一个行吗?为什么?

 

动词:不行。因为该词准确生动具体地写出了…?/p>

 

形容词:不行。因为该词生动形象地描写了…?/p>

 

副词(如都,大都,非常只有等?/p>

:不行。因为该词准确地说明了……的情况(表程度,表

限制,表时间,表范围等)

,换了后就变成……,与事实不符?/p>

  

 

(五)一句话中某两三个词的顺序能否调换?为什么?

    

 

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高中语文答题公式及技?- 百度文库
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(一)某句话在文中的作用?/p>

  

 

1

、文首:开篇点题;渲染气氛(散文)

,埋下伏笔(记叙类文章)

,设置悬念(小说,但?/p>

海不会考)

,为下文作辅垫;总领下文?/p>

  

 

2

、文中:承上启下;总领下文;总结上文?/p>

  

 

3

、文末:点明中心(散文)

;深化主题(记叙类文章文章)

;照应开头(议论文、记叙类?/p>

章文、小说)

  

 

(二)修辞手法的作用?/p>

 

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1

)它本身的作用;

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2

)结合句子语境?/p>

  

 

1

、比喻、拟人:生动形象?/p>

  

 

    

答题格式:生动形象地写出了+对象+特性?/p>

  

 

2

、排比:有气势、加强语气、一气呵成等?/p>

  

 

    

答题格式:强调了+对象+特?/p>

  

 

3

;设问:引起读者注意和思考;

  

 

     

答题格式:引起读者对+对象+特性的注意和思?/p>

   

 

    

反问:强调,加强语气等;

 

4

、对比:强调了……突出了…?/p>

  

 

5

、反复:强调了……加强语?/p>

    

 

(三)句子含义的解答?/p>

  

 

这样的题目,句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答?/p>

时,把它们所指的对象揭示出来,再疏通句子,就可以了?/p>

    

 

(四)某句话中某个词换成另一个行吗?为什么?

 

动词:不行。因为该词准确生动具体地写出了…?/p>

 

形容词:不行。因为该词生动形象地描写了…?/p>

 

副词(如都,大都,非常只有等?/p>

:不行。因为该词准确地说明了……的情况(表程度,表

限制,表时间,表范围等)

,换了后就变成……,与事实不符?/p>

  

 

(五)一句话中某两三个词的顺序能否调换?为什么?

    

 

不能。因为:

 



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