《手提袋》教?/p>
(
一
)
教学目标?/p>
1.
自学操作示意图,学会按示意图表明的方法、步骤进行纸材料制作?/p>
2.
学习使用打孔器在纸质材料上穿孔?/p>
3.
尝试自己设计加工,使纸质手提袋更牢固、耐用,同时适当装饰,体验成功的愉悦?/p>
(
?/p>
)
教学重点和难?/p>
1.
教学重点
:
通过折纸制作一个手提袋,提高学生的操作能力和质量意识?/p>
2.
教学难点
:
袋底的折法?/p>
(
?/p>
)
教学准备
1.
教师准备
:
已制作好的手提袋作品,相关教学设备、多媒体课件?/p>
2.
学生准备
:
纸工制作的工具、包装纸、装饰用材料?/p>
(
?/p>
)
教学过程
1.
导入(老师拿出一向日葵包在手上转一转)
问:你们看,老师带来了什么?学生猜……,①是的,但它是用向日葵做的一件生?/p>
用品?是什么呢?②噢!你真聪明,我们把它展开来看看,它真是一只手提袋哎!
同学们想拥有一个属于自己的手提袋吗?/p>
今天?/p>
我们就一起来学一学?/p>
做一做手提袋?/p>
板书:手提袋
在学做手提袋之前,让我们先走进手提袋专卖店来欣赏各式各样纸质手提袋吧,在欣赏
的同时请你们思考以下三个问题:
1.
手提袋又哪几个部分组成?提手、袋口、袋身、袋?/p>
(
板书
)2.
手提袋有哪些材料制成的?(纸质类,布类,皮类等)
3.
有什么用途呢?(宣传
功能,节约资源,保护环境,便捷)
除了我们见到的这些手提袋,还在哪些地方看见过手提袋,日常生活中用的手提袋?/p>
什么形状的呢?
一起学习制作这种常规的手提袋。说说制作这种手提袋需要什么材料啊?/p>
每组制作材料老师都准备在桌子上的手提袋中,里面有剪刀拿材料的时候要小心哦!
2.
自学课本,感知作品,观看示意图,尝试制作?/p>
手提袋是怎么做成的呢
?
我们先来自学课本,请同学们自己根据教材上?/p>
12
幅示意图
及说明了解制作方法。如果遇到不明白的地方,相互讨论?/p>
3.
探究体验
1.1
同学们刚才的自学很认真,谁已经看懂了
第一?/p>
?/p>
(在纸的短边贴上双面胶,然后?/p>
双面胶的宽度向外折,折出这样一条边,撕去双面胶,与对面同样长的短边对齐后粘在一
起,最后压平)
,
这一步看懂了,第二步能看懂吗?/p>
1.2
向上翻折?/p>
说的很正确,
你们有疑问吗?但老师有个疑问?/p>
该折到什么位置呢?/p>
(在
纸大约高度的四分之一处)
现在老师给同学们五分钟时间,我们来完?/p>
1-3
步?/p>
1.3
时间到。请同学们暂停手中的动作,思考如何折出图
5
的两个三角呢
?
哪位同学?/p>
?/p>
?
来折给大家看。?指名演示。请同学们仔细观察他的做法,你觉得他折得边怎么样?
折叠平整(板书)
,我们要向他学习,折就要把折痕清晰地折出来。为了能正确地折出底
部的两个三角,老师教大家一个小窍门
:
我们可以把两个三角往后再折一下,不管正折?/p>
反折,都要注意折叠平整,这样很容易就把两个三角拉出来?/p>
1.4
接下去的制作方法比较复杂?/p>
同学们让老师看看你们的学习能力吧?/p>
教师
ppt
演示
?/p>
下方向上折,注意一定要超过最中间的折痕线,而且这两个点一定要在这两条线上。这?