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2017-2018

学年第二学期工作总结

 

 

 

       

本学期,在中心小学的正确领导下,全面贯教研室和教育工

作计划,落实学校工作意见,全面提高教育教学质量,实现了学生的

综合素质的提高和教师专业素质的发展?/p>

 

一、加强教师的业务学习,努力提高教师的综合素质?/p>

 

1

、开展教师读书工程活动和校本培训活动?/p>

 

       

教师读书是教师专业发展的需求,

通过开展“走进教育名家,

我的教学实践活动”,让老师走进名家,向名家学习,提高自己职?/p>

的幸福感和专业素质的发展?/p>

校本培训是最基本的教师培训形式?/p>

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校本培训中安排了教师基本功?/p>

教科研能力培训等?/p>

提高教师的综?/p>

素质?/p>

 

2

、各教研组根据本组实际情况搜集有关教学理论,利用教研活动

时间组织教师学习,用理论来指导教师的教育教学实践?/p>

 

 

二、加强教研活动的监管力度,让老师在研讨中成长

 

       

各学科每周设置教研活动日,开展教学研讨活动。在学科?/p>

研活动日中以课例展示为主?/p>

辅以学科论坛?/p>

在教研活动日中老师?/p>

都认真准备,

积极参与?/p>

课例展示的老师提前一周与相邻级部的老师

集体备课。课例展示后老师们积极研讨,形成课例的优质案例?/p>

 

 

三、强化教学管理,全面提高教学质量?/p>

 

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学年第二学期工作总结

 

 

 

       

本学期,在中心小学的正确领导下,全面贯教研室和教育工

作计划,落实学校工作意见,全面提高教育教学质量,实现了学生的

综合素质的提高和教师专业素质的发展?/p>

 

一、加强教师的业务学习,努力提高教师的综合素质?/p>

 

1

、开展教师读书工程活动和校本培训活动?/p>

 

       

教师读书是教师专业发展的需求,

通过开展“走进教育名家,

我的教学实践活动”,让老师走进名家,向名家学习,提高自己职?/p>

的幸福感和专业素质的发展?/p>

校本培训是最基本的教师培训形式?/p>

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校本培训中安排了教师基本功?/p>

教科研能力培训等?/p>

提高教师的综?/p>

素质?/p>

 

2

、各教研组根据本组实际情况搜集有关教学理论,利用教研活动

时间组织教师学习,用理论来指导教师的教育教学实践?/p>

 

 

二、加强教研活动的监管力度,让老师在研讨中成长

 

       

各学科每周设置教研活动日,开展教学研讨活动。在学科?/p>

研活动日中以课例展示为主?/p>

辅以学科论坛?/p>

在教研活动日中老师?/p>

都认真准备,

积极参与?/p>

课例展示的老师提前一周与相邻级部的老师

集体备课。课例展示后老师们积极研讨,形成课例的优质案例?/p>

 

 

三、强化教学管理,全面提高教学质量?/p>

 

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学年第二学期工作总结

 

 

 

       

本学期,在中心小学的正确领导下,全面贯教研室和教育工

作计划,落实学校工作意见,全面提高教育教学质量,实现了学生的

综合素质的提高和教师专业素质的发展?/p>

 

一、加强教师的业务学习,努力提高教师的综合素质?/p>

 

1

、开展教师读书工程活动和校本培训活动?/p>

 

       

教师读书是教师专业发展的需求,

通过开展“走进教育名家,

我的教学实践活动”,让老师走进名家,向名家学习,提高自己职?/p>

的幸福感和专业素质的发展?/p>

校本培训是最基本的教师培训形式?/p>

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校本培训中安排了教师基本功?/p>

教科研能力培训等?/p>

提高教师的综?/p>

素质?/p>

 

2

、各教研组根据本组实际情况搜集有关教学理论,利用教研活动

时间组织教师学习,用理论来指导教师的教育教学实践?/p>

 

 

二、加强教研活动的监管力度,让老师在研讨中成长

 

       

各学科每周设置教研活动日,开展教学研讨活动。在学科?/p>

研活动日中以课例展示为主?/p>

辅以学科论坛?/p>

在教研活动日中老师?/p>

都认真准备,

积极参与?/p>

课例展示的老师提前一周与相邻级部的老师

集体备课。课例展示后老师们积极研讨,形成课例的优质案例?/p>

 

 

三、强化教学管理,全面提高教学质量?/p>

 

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2017-2018学年第二学期学校工作总结 - 百度文库
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2017-2018

学年第二学期工作总结

 

 

 

       

本学期,在中心小学的正确领导下,全面贯教研室和教育工

作计划,落实学校工作意见,全面提高教育教学质量,实现了学生的

综合素质的提高和教师专业素质的发展?/p>

 

一、加强教师的业务学习,努力提高教师的综合素质?/p>

 

1

、开展教师读书工程活动和校本培训活动?/p>

 

       

教师读书是教师专业发展的需求,

通过开展“走进教育名家,

我的教学实践活动”,让老师走进名家,向名家学习,提高自己职?/p>

的幸福感和专业素质的发展?/p>

校本培训是最基本的教师培训形式?/p>

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校本培训中安排了教师基本功?/p>

教科研能力培训等?/p>

提高教师的综?/p>

素质?/p>

 

2

、各教研组根据本组实际情况搜集有关教学理论,利用教研活动

时间组织教师学习,用理论来指导教师的教育教学实践?/p>

 

 

二、加强教研活动的监管力度,让老师在研讨中成长

 

       

各学科每周设置教研活动日,开展教学研讨活动。在学科?/p>

研活动日中以课例展示为主?/p>

辅以学科论坛?/p>

在教研活动日中老师?/p>

都认真准备,

积极参与?/p>

课例展示的老师提前一周与相邻级部的老师

集体备课。课例展示后老师们积极研讨,形成课例的优质案例?/p>

 

 

三、强化教学管理,全面提高教学质量?/p>

 



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