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生活中的透镜

 

课题

 

生活中的透镜

 

课型

 

新授?/p>

 

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知识与技?/p>

 

1.

了解透镜在日常生活中的应?/p>

. 

2.

了解照相机和投影仪的成像原理,了解放大镜成像的特?/p>

. 

3.

能简单描述凸透镜成实像和虚像的主要特?/p>

. 

过程与方?/p>

 

1.

通过制作模型照相机,培养学生的动手能?/p>

. 

2.

通过对照相机?/p>

投影仪?/p>

放大镜所成的像的分析?/p>

逐步培养?/p>

生运用所学基础知识解决实际问题的能?/p>

. 

情感?/p>

态度?/p>

价值观

 

1.

通过模型照相机的制作和使用,使学生获得成功的喜悦

. 

2.

通过学习照相机?/p>

投影仪?/p>

放大镜,

激发学生对科学的求知欲?/p>

使学生乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理,初步建立?/p>

科学技术应用于实际的意?/p>

. 

教学

重点

 

照相机、投影仪、放大镜的成?/p>

特点

. 

教具

准备

 

照相机、放大镜、硬纸板、凸?/p>

镜?/p>

半透明塑料薄膜或蜡纸?/p>

毛玻璃?/p>

幻灯机、投影仪、多媒体课件

. 

教学

难点

 

实像和虚像的主要特征

. 

教学

课时

 

1

课时

 

 

?

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1.

照相机镜头相当于一?/p>

 

凸透镜

 

,来自物体的

 

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经过镜头后会聚在

 

胶片

 

上,形成物体?/p>

 

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.

胶片上有一层对?/p>

 

敏感

 

的物质,在曝光后发生

 

化学变化

 

?

像记录在胶片?/p>

.

照相机胶片上的像?/p>

 

倒立

 

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缩小

 

的实?/p>

. 

 

2.

投影仪上的镜头相当于一?/p>

 

凸透镜

 

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投影仪上形成物体

 

倒立

 

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放大

 

的实

像,要想得到正立的像,幻灯片?/p>

 

?/p>

 

插,该装置上的平面镜的作用是

 

改变光的?/p>

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方向

. 

3.

放大镜是一个凸透镜,放大镜中看到物?/p>

 

正立

 

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放大

 

的虚?/p>

. 

4.

实像是来自物体的光经过透镜?/p>

 

实际光线会聚

 

而成的像,虚像不?/p>

 

实际?/p>

?/p>

 

会聚而成的像

.

来自物体的光通过凸透镜射出后会聚而成的像?/p>

 

实像

 

,它和物?/p>

分别位于凸透镜?/p>

 

两侧

 

.

凸透镜成虚像时,虚像与物体位于凸透镜?/p>

 

同侧

 

. 

 

 

巩固

复习

 

教师引导学生复习上一节内容,并讲解布置的作业(教师可针对性地挑选部?/p>

难题讲解?/p>

,加强学生对知识的巩?/p>

. 

 

 

备课笔记

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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生活中的透镜

 

课题

 

生活中的透镜

 

课型

 

新授?/p>

 

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知识与技?/p>

 

1.

了解透镜在日常生活中的应?/p>

. 

2.

了解照相机和投影仪的成像原理,了解放大镜成像的特?/p>

. 

3.

能简单描述凸透镜成实像和虚像的主要特?/p>

. 

过程与方?/p>

 

1.

通过制作模型照相机,培养学生的动手能?/p>

. 

2.

通过对照相机?/p>

投影仪?/p>

放大镜所成的像的分析?/p>

逐步培养?/p>

生运用所学基础知识解决实际问题的能?/p>

. 

情感?/p>

态度?/p>

价值观

 

1.

通过模型照相机的制作和使用,使学生获得成功的喜悦

. 

2.

通过学习照相机?/p>

投影仪?/p>

放大镜,

激发学生对科学的求知欲?/p>

使学生乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理,初步建立?/p>

科学技术应用于实际的意?/p>

. 

教学

重点

 

照相机、投影仪、放大镜的成?/p>

特点

. 

教具

准备

 

照相机、放大镜、硬纸板、凸?/p>

镜?/p>

半透明塑料薄膜或蜡纸?/p>

毛玻璃?/p>

幻灯机、投影仪、多媒体课件

. 

教学

难点

 

实像和虚像的主要特征

. 

教学

课时

 

1

课时

 

 

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1.

照相机镜头相当于一?/p>

 

凸透镜

 

,来自物体的

 

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经过镜头后会聚在

 

胶片

 

上,形成物体?/p>

 

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.

胶片上有一层对?/p>

 

敏感

 

的物质,在曝光后发生

 

化学变化

 

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像记录在胶片?/p>

.

照相机胶片上的像?/p>

 

倒立

 

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缩小

 

的实?/p>

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2.

投影仪上的镜头相当于一?/p>

 

凸透镜

 

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投影仪上形成物体

 

倒立

 

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放大

 

的实

像,要想得到正立的像,幻灯片?/p>

 

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插,该装置上的平面镜的作用是

 

改变光的?/p>

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方向

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3.

放大镜是一个凸透镜,放大镜中看到物?/p>

 

正立

 

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放大

 

的虚?/p>

. 

4.

实像是来自物体的光经过透镜?/p>

 

实际光线会聚

 

而成的像,虚像不?/p>

 

实际?/p>

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会聚而成的像

.

来自物体的光通过凸透镜射出后会聚而成的像?/p>

 

实像

 

,它和物?/p>

分别位于凸透镜?/p>

 

两侧

 

.

凸透镜成虚像时,虚像与物体位于凸透镜?/p>

 

同侧

 

. 

 

 

巩固

复习

 

教师引导学生复习上一节内容,并讲解布置的作业(教师可针对性地挑选部?/p>

难题讲解?/p>

,加强学生对知识的巩?/p>

. 

 

 

备课笔记

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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生活中的透镜

 

课题

 

生活中的透镜

 

课型

 

新授?/p>

 

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知识与技?/p>

 

1.

了解透镜在日常生活中的应?/p>

. 

2.

了解照相机和投影仪的成像原理,了解放大镜成像的特?/p>

. 

3.

能简单描述凸透镜成实像和虚像的主要特?/p>

. 

过程与方?/p>

 

1.

通过制作模型照相机,培养学生的动手能?/p>

. 

2.

通过对照相机?/p>

投影仪?/p>

放大镜所成的像的分析?/p>

逐步培养?/p>

生运用所学基础知识解决实际问题的能?/p>

. 

情感?/p>

态度?/p>

价值观

 

1.

通过模型照相机的制作和使用,使学生获得成功的喜悦

. 

2.

通过学习照相机?/p>

投影仪?/p>

放大镜,

激发学生对科学的求知欲?/p>

使学生乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理,初步建立?/p>

科学技术应用于实际的意?/p>

. 

教学

重点

 

照相机、投影仪、放大镜的成?/p>

特点

. 

教具

准备

 

照相机、放大镜、硬纸板、凸?/p>

镜?/p>

半透明塑料薄膜或蜡纸?/p>

毛玻璃?/p>

幻灯机、投影仪、多媒体课件

. 

教学

难点

 

实像和虚像的主要特征

. 

教学

课时

 

1

课时

 

 

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1.

照相机镜头相当于一?/p>

 

凸透镜

 

,来自物体的

 

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经过镜头后会聚在

 

胶片

 

上,形成物体?/p>

 

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胶片上有一层对?/p>

 

敏感

 

的物质,在曝光后发生

 

化学变化

 

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像记录在胶片?/p>

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照相机胶片上的像?/p>

 

倒立

 

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缩小

 

的实?/p>

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2.

投影仪上的镜头相当于一?/p>

 

凸透镜

 

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投影仪上形成物体

 

倒立

 

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放大

 

的实

像,要想得到正立的像,幻灯片?/p>

 

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插,该装置上的平面镜的作用是

 

改变光的?/p>

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方向

. 

3.

放大镜是一个凸透镜,放大镜中看到物?/p>

 

正立

 

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放大

 

的虚?/p>

. 

4.

实像是来自物体的光经过透镜?/p>

 

实际光线会聚

 

而成的像,虚像不?/p>

 

实际?/p>

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会聚而成的像

.

来自物体的光通过凸透镜射出后会聚而成的像?/p>

 

实像

 

,它和物?/p>

分别位于凸透镜?/p>

 

两侧

 

.

凸透镜成虚像时,虚像与物体位于凸透镜?/p>

 

同侧

 

. 

 

 

巩固

复习

 

教师引导学生复习上一节内容,并讲解布置的作业(教师可针对性地挑选部?/p>

难题讲解?/p>

,加强学生对知识的巩?/p>

. 

 

 

备课笔记

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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人教版八年级物理上册 第五???生活中的透镜 教材课时同步导学?- 百度文库
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生活中的透镜

 

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新授?/p>

 

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知识与技?/p>

 

1.

了解透镜在日常生活中的应?/p>

. 

2.

了解照相机和投影仪的成像原理,了解放大镜成像的特?/p>

. 

3.

能简单描述凸透镜成实像和虚像的主要特?/p>

. 

过程与方?/p>

 

1.

通过制作模型照相机,培养学生的动手能?/p>

. 

2.

通过对照相机?/p>

投影仪?/p>

放大镜所成的像的分析?/p>

逐步培养?/p>

生运用所学基础知识解决实际问题的能?/p>

. 

情感?/p>

态度?/p>

价值观

 

1.

通过模型照相机的制作和使用,使学生获得成功的喜悦

. 

2.

通过学习照相机?/p>

投影仪?/p>

放大镜,

激发学生对科学的求知欲?/p>

使学生乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理,初步建立?/p>

科学技术应用于实际的意?/p>

. 

教学

重点

 

照相机、投影仪、放大镜的成?/p>

特点

. 

教具

准备

 

照相机、放大镜、硬纸板、凸?/p>

镜?/p>

半透明塑料薄膜或蜡纸?/p>

毛玻璃?/p>

幻灯机、投影仪、多媒体课件

. 

教学

难点

 

实像和虚像的主要特征

. 

教学

课时

 

1

课时

 

 

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1.

照相机镜头相当于一?/p>

 

凸透镜

 

,来自物体的

 

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经过镜头后会聚在

 

胶片

 

上,形成物体?/p>

 

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胶片上有一层对?/p>

 

敏感

 

的物质,在曝光后发生

 

化学变化

 

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像记录在胶片?/p>

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照相机胶片上的像?/p>

 

倒立

 

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缩小

 

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2.

投影仪上的镜头相当于一?/p>

 

凸透镜

 

?/p>

投影仪上形成物体

 

倒立

 

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放大

 

的实

像,要想得到正立的像,幻灯片?/p>

 

?/p>

 

插,该装置上的平面镜的作用是

 

改变光的?/p>

?/p>

方向

. 

3.

放大镜是一个凸透镜,放大镜中看到物?/p>

 

正立

 

?/p>

 

放大

 

的虚?/p>

. 

4.

实像是来自物体的光经过透镜?/p>

 

实际光线会聚

 

而成的像,虚像不?/p>

 

实际?/p>

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会聚而成的像

.

来自物体的光通过凸透镜射出后会聚而成的像?/p>

 

实像

 

,它和物?/p>

分别位于凸透镜?/p>

 

两侧

 

.

凸透镜成虚像时,虚像与物体位于凸透镜?/p>

 

同侧

 

. 

 

 

巩固

复习

 

教师引导学生复习上一节内容,并讲解布置的作业(教师可针对性地挑选部?/p>

难题讲解?/p>

,加强学生对知识的巩?/p>

. 

 

 

备课笔记

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 



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