苏教版国标本小学语文五年级下?/p>
(
第一单元
)
教材分析
一、单元教材分?/p>
(一)单元教材基本分?/p>
1
、关于培养良好的学习习惯?/p>
本册课本承接?/p>
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册“习惯篇”的内容,继续在课本开头安排了有关自主修改和?/p>
过多种渠道学语文的图片,作为全套教材关于培养良好的学习习惯系列之十。教学中?/p>
教师应认真抓好本册所安排的关于自主修改作文和多种渠道学语文的习惯培养?/p>
把它?/p>
落实到日常教学之中。比如,本册习作课文中,专门安排了修改作文的练习,就应该?/p>
其作为一次习惯培养的实践来进行教学?/p>
2
、第一单元的主题为“春光无限”。本单元由一首现代诗歌,两篇叙事散文,两
首古诗组成,通过诗歌、散文的形式,让学生们充分感知春光的美好。乃至感受到春光
也来源于自己
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有儿童的地方就有春天!古诗的描绘更加证实了这些,那飞入菜花得
意的蝴蝶,十分懊恼的儿童,二者相映成趣,透射着自然美和人性美?/p>
春光在哪里?春光在青山碧岭之间—?/p>
“踏一路春风,
撒一路欢笑,
走遍青山碧岭?/p>
春光染绿我们的双脚。”春光在小天使般的儿童身上——“从香山归来,路过颐和园?/p>
看见成千盈百的孩子,闹嚷嚷地从颐和园门内挤了出来,就像从一只大魔术匣子里,?/p>
涌出一群接着一群的小天使。”春光在喷花的海棠树间——“那几棵大海棠树,开满了
密密层层的淡红的花,这繁华从树枝开到树梢,不留一点空隙,阳光下就像几座喷花的
飞泉……”春光在冰清玉洁的梅花的花瓣上——“腊梅开得正盛,几乎满树都是花。那
花白里透黄,黄里透绿,花瓣润泽透明,像琥珀或玉石雕成的。”春光在红杏枝头—?/p>
“春色满园关不住,一支红杏出墙来。”春光在黄蝶飞舞的菜花丛中——“儿童急走?/p>
黄蝶,飞入菜花无处寻。?/p>
《春光染绿我们双脚》是一首诗歌,描绘了植树造林对于改造荒山野岭,改善生?/p>
环境的巨大作用,表达了少年儿童对于人与自然关系的一种科学的认识,抒发了热爱?/p>
然、保护环境的美好情怀?/p>
《暖流》这篇课文讲的是江主席看望南开大学师生员工并和他们亲切交谈的事,说
明了江主席对中国古典文学的热爱,表达了他对青年人的关怀?/p>
“暖流”原来指一种自
然现象,显然文章课题有着全新的深刻的含义。怎样引导学生凭借语言文字来理解体?/p>
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暖流
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在文章中的特殊含义,是本课教学的目标,也是教学的重点和难点?/p>
《只拣儿童多处行》是一篇语言优美、情感纯真的散文,课文以欢快的笔调描写了
生机勃勃的“赶春”的儿童和春天里充满旺盛生命力的花儿?/p>