第四单元
分数的意义和性质
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5
课时
把假分数化成整数或带分数
(
ä¾?/p>
3
)
[
教学目标
]
1
.知识与技èƒ?/p>
(
1
)
巩固真假分数的知识,理解带分数的意义,会读、会写带分数ï¼?/p>
(
2
)
能够正确地把假分数化成整数或带分数ã€?/p>
2
.过程与方法
在自主探索假分数化成整数或带分数的过程中,进一步发展数感ã€?/p>
3
.情感·态度·价值观
发展数形结合的数学思想ï¼?/p>
体验数学与现实生活的密切联系ï¼?/p>
培养利用数学知识感悟ç”?/p>
活的能力,进一步培养对数学的兴趣ã€?/p>
[
教学重点和难ç‚?/p>
]
重点:会把假分数化成整数或带分数ã€?/p>
难点:理解假分数化成整数或带分数的算理ã€?/p>
[
教学设计思路
]
教材分析
《把假分数化成整数或带分数ã€?/p>
是人教版小学数学五年çº?/p>
(
下册
)
第四单元中的内容ã€?/p>
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节内容安排了一个例题两小题ã€?/p>
这部分内容是在学生掌握了假分数的意义后,
进一步学习把
假分数化成整数或带分数,有利于以后进行分数计算打下坚实的基础ã€?/p>
学情分析
学生在上节课已经了解并掌握了真分数和假分数以及带分数的概念和特征ï¼?/p>
这节课主è¦?/p>
是利用假分数的相关知识来探究把假分数化成整数或者带分数的方法ã€?/p>
主要教学手段
多媒体辅助教å?/p>
教学方法
启发式、演示法、讨论法、练习法
课时安排
1
课时
[
教学准备
]