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教师业务学习笔记及心?/p>

 

                              

作为一名青年教师,

要想在教学和教研上有所成就?/p>

不仅

要钻研教材和课标,还要经常学习一些提高教师素养的理论

来指导自己不断成长。于是我在教学之余学习了“如何才?/p>

打造出高效的课?/p>

?

”的课题,现将我的学习笔记及心得?/p>

结如下?/p>

 

课堂教学是实施素质教育的主要阵地?/p>

实践能力和创新精

神的培养,应该首先从课堂教学上予以突破。而提高课堂教

学效率就成为当前的首要任务。那么究竟如何才能打造出?/p>

效的课堂呢?

 

 

一?/p>

 

充分的课前准?/p>

 

 

    

我们知道?/p>

没有预设的课堂是放任的,

也是杂乱无章的,

必然也是低效的。要创造高效的课堂,充分用好这四十五分

钟的每一秒,充分的课前准备就显得非常重要了。我们不?/p>

因为自己预设得不充分、目标掌握得不明确,对于课堂即时

生成调控不力而浪费时间。新《标准?/p>

)针对学生不同年?/p>

段的身心特点,对不同学段的教学目标作出了科学而具体的

规定。这就要求我们要认真研读《标准?/p>

,在制定教学目标

的时候,要严格按照《标准》的要求对照执行。根据因材施

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教师业务学习笔记及心?/p>

 

                              

作为一名青年教师,

要想在教学和教研上有所成就?/p>

不仅

要钻研教材和课标,还要经常学习一些提高教师素养的理论

来指导自己不断成长。于是我在教学之余学习了“如何才?/p>

打造出高效的课?/p>

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”的课题,现将我的学习笔记及心得?/p>

结如下?/p>

 

课堂教学是实施素质教育的主要阵地?/p>

实践能力和创新精

神的培养,应该首先从课堂教学上予以突破。而提高课堂教

学效率就成为当前的首要任务。那么究竟如何才能打造出?/p>

效的课堂呢?

 

 

一?/p>

 

充分的课前准?/p>

 

 

    

我们知道?/p>

没有预设的课堂是放任的,

也是杂乱无章的,

必然也是低效的。要创造高效的课堂,充分用好这四十五分

钟的每一秒,充分的课前准备就显得非常重要了。我们不?/p>

因为自己预设得不充分、目标掌握得不明确,对于课堂即时

生成调控不力而浪费时间。新《标准?/p>

)针对学生不同年?/p>

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要钻研教材和课标,还要经常学习一些提高教师素养的理论

来指导自己不断成长。于是我在教学之余学习了“如何才?/p>

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课堂教学是实施素质教育的主要阵地?/p>

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没有预设的课堂是放任的,

也是杂乱无章的,

必然也是低效的。要创造高效的课堂,充分用好这四十五分

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因为自己预设得不充分、目标掌握得不明确,对于课堂即时

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作为一名青年教师,

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要钻研教材和课标,还要经常学习一些提高教师素养的理论

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因为自己预设得不充分、目标掌握得不明确,对于课堂即时

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