新建
上传
首页
助手
最?/div>
资料?/div>
工具

Teaching plan of Unit 2 

English around the world 

 

Teaching aims and demands: 

1.

 

Topic: 

English language and its development; different kinds of English 

2.

 

Vocabulary: 

native, elevator, petrol, gas, official, actually, vocabulary, usage, 

gradually, expression,  lorry,  command, request, base, latter, fluent, 

identity, 

frequent, 

midwestern, 

eastern, 

southeastern, 

northwestern, 

recognize, accent, lightning, block 

3.

 

Useful expressions: 

because of, come up, at present, make use of, such as, play a part in 

4. Function: language difficulties in communication 

Pardon? 

I beg your pardon? I don

?/p>

t understand. 

Could you say that again, please? 

Sorry, I can

?/p>

t follow you. 

Could you repeat that, please? 

Can you speak more slowly, please? 

5. Grammar: imperative sentences and its indirect speech 

?/p>

Look at this example.

?/p>

 The teacher said to us. 

The teacher told us to look at that example. 

 

?/p>

Would you like to see my flat?

?/p>

 she asked. 

She asked me to see her flat. 

Ͼλ
新建
上传
首页
助手
最?/div>
资料?/div>
工具

Teaching plan of Unit 2 

English around the world 

 

Teaching aims and demands: 

1.

 

Topic: 

English language and its development; different kinds of English 

2.

 

Vocabulary: 

native, elevator, petrol, gas, official, actually, vocabulary, usage, 

gradually, expression,  lorry,  command, request, base, latter, fluent, 

identity, 

frequent, 

midwestern, 

eastern, 

southeastern, 

northwestern, 

recognize, accent, lightning, block 

3.

 

Useful expressions: 

because of, come up, at present, make use of, such as, play a part in 

4. Function: language difficulties in communication 

Pardon? 

I beg your pardon? I don

?/p>

t understand. 

Could you say that again, please? 

Sorry, I can

?/p>

t follow you. 

Could you repeat that, please? 

Can you speak more slowly, please? 

5. Grammar: imperative sentences and its indirect speech 

?/p>

Look at this example.

?/p>

 The teacher said to us. 

The teacher told us to look at that example. 

 

?/p>

Would you like to see my flat?

?/p>

 she asked. 

She asked me to see her flat. 

">
新建
上传
首页
助手
最?/div>
资料?/div>
工具

Teaching plan of Unit 2 

English around the world 

 

Teaching aims and demands: 

1.

 

Topic: 

English language and its development; different kinds of English 

2.

 

Vocabulary: 

native, elevator, petrol, gas, official, actually, vocabulary, usage, 

gradually, expression,  lorry,  command, request, base, latter, fluent, 

identity, 

frequent, 

midwestern, 

eastern, 

southeastern, 

northwestern, 

recognize, accent, lightning, block 

3.

 

Useful expressions: 

because of, come up, at present, make use of, such as, play a part in 

4. Function: language difficulties in communication 

Pardon? 

I beg your pardon? I don

?/p>

t understand. 

Could you say that again, please? 

Sorry, I can

?/p>

t follow you. 

Could you repeat that, please? 

Can you speak more slowly, please? 

5. Grammar: imperative sentences and its indirect speech 

?/p>

Look at this example.

?/p>

 The teacher said to us. 

The teacher told us to look at that example. 

 

?/p>

Would you like to see my flat?

?/p>

 she asked. 

She asked me to see her flat. 

Ͼλ">
Ͼλ
Ŀ

高中英语 Teaching plan of Unit 2学案 新人教版必修1 - 百度文库
新建
上传
首页
助手
最?/div>
资料?/div>
工具

Teaching plan of Unit 2 

English around the world 

 

Teaching aims and demands: 

1.

 

Topic: 

English language and its development; different kinds of English 

2.

 

Vocabulary: 

native, elevator, petrol, gas, official, actually, vocabulary, usage, 

gradually, expression,  lorry,  command, request, base, latter, fluent, 

identity, 

frequent, 

midwestern, 

eastern, 

southeastern, 

northwestern, 

recognize, accent, lightning, block 

3.

 

Useful expressions: 

because of, come up, at present, make use of, such as, play a part in 

4. Function: language difficulties in communication 

Pardon? 

I beg your pardon? I don

?/p>

t understand. 

Could you say that again, please? 

Sorry, I can

?/p>

t follow you. 

Could you repeat that, please? 

Can you speak more slowly, please? 

5. Grammar: imperative sentences and its indirect speech 

?/p>

Look at this example.

?/p>

 The teacher said to us. 

The teacher told us to look at that example. 

 

?/p>

Would you like to see my flat?

?/p>

 she asked. 

She asked me to see her flat. 



ļ׺.doc޸Ϊ.docĶ

  • Сѧرʫ(ƪĿ90ƪ)(ƴ)
  • ߶ҵƽ̰
  • 2019ά״оչǰƱ Ŀ¼
  • ʮ塱صĿ-ҽѧӰ豸Ŀ뱨
  • øQ10ҩù淶
  • ҽѧԻ֪ʶģ⣨
  • Ӧþѧרҵ΢۾ѧϰο
  • ѧѧи
  • ͨüȫ֪ʶ
  • ϰ

վ

԰ Ͼλ
ϵͷ779662525#qq.com(#滻Ϊ@)