“德”“能”结合育英才
——对我校学生工作“三大战略”的理论与实践思?/p>
在政治多元化、经济全球化的国际主流趋势下,近年来,我国提出了一系列科教
强国、建设创新型国家的战略和教育改革措施,我国的高等教育已经完成了从精英?/p>
育到大众化教育的转变。在这一大背景下,普通高等院校只有培养出具有国际化视
野,良好的综合素质,过硬的专业技能和完备的创新实力才能够适应当前高等教育?/p>
展的新形势、新要求,完成我国从高等教育大国向高等教育强国的转变。但反观我国
目前的高等教育质量却不尽如人意,一方面是高校培养创新人才的后劲不足,另一?/p>
面是高校传统的思想政治教育工作的影响力日渐衰微。“十二五”教育发展规划纲?/p>
明确指出,高校要坚持以人才培养为中心,更加注重教学的创新性、综合性、实?/p>
性、开放性和选择性,倡导启发式、探究式、讨论式、参与式教学。为了顺应形势,
2010
年学校十届九次全委(扩大)会议提出了学生工作“三大战略”,即“主体发?/p>
战略、素质拓展战略、队伍发展战略”。这一理论的提出顺时应势,是对科学发展?/p>
“以人为本”思想和“人才强国”战略的具体化,遵循人才发展的客观规律,倡导?/p>
生工作者以一种更加科学合理的方式开展学生工作;同时这一理论的提出对于学院的
学生教育管理工作者来说既是机遇也是挑战。下面我将从“循理”、“唯实”、“?/p>
辨”及“求新”四个方面阐述动物医学院在我校学生工作三大战略理论提出后如何?/p>
住机遇,迎接挑战?/p>
Part1
:“循理”——结合学院实?/p>
深入挖掘理论内涵
对于三大战略理论的剖析与理解直接关系到学院三大战略的实施与推进情况。深
入挖掘三大战略的理论内涵,我认为应遵循以下思路?/p>
第一,队伍发展战略。即:加强学生工作队伍建设,增强自我发展能力,提升教
育工作水平。队伍建设始终是学生工作的永恒主题,是关键之所在。作为一项基础?/p>
工作,必须要提升我校学生工作队伍的能力与水平,不仅为培养学工作人才而努力,
也要为自身的发展而努力。具体而言必须具备以下三个能力?/p>
1
、学习思考能力,通过
学习与思考可以很大程度的提高一个人的观察力、分析力、判断力和表达力。在新形
势下的学生工作者,只有通过不断的学习进步,才能更好的去做好
80
后?/p>
90
后学生的
思想政治教育工作,更好的与他们交流和沟通,了解他们的想法?/p>
2
、组织执行能力,
执行力就是将上级的决策决定变为现实的能力。面对学生在学习、生活、感情上的种
种问题,能够通过合适的语言表达方式对他们进行帮助、指导和鼓励,充分赢得学?