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年级
数学
学科备课
课题名称
比例尺的意义
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1
拟授课时?/p>
主备老师
王玉?/p>
教学目标
1.
结合具体情境,理解比例尺的意义,并能根据比例尺的意义求一?/p>
图的比例尺?/p>
2.
结合实际认识数值比例尺和线段比例尺,并能进行相互改写?/p>
3.
体会比例尺在生活中的应用,感受数学与生活的密切联系,发展?/p>
生的应用意识和空间观念?/p>
教学重难?/p>
认识数值比例尺和线段比例尺,并能进行相互改写?/p>
教学准备
课件
一
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一
.
创设情境
师:同学们,你们看过足球比赛吗?注意过教练指挥比赛的?/p>
况吗?让我们一起去看看吧?/p>
课件出示教练利用球场平面图指挥比赛的场景?/p>
师:你有什么发现?
生:教练员在纸上边画边指挥比赛?/p>
师:咱们一块看看球队训练吧?/p>
出示情境图,学生观察师:怎样画这个足球场平面图呢?/p>
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.
探索新知
1.
教师介绍足球场是长方形,长是
95
米,宽是
60
米?/p>