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《阿房宫赋》学生活动设?/p>
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届高二语文备课组
梁惠?/p>
【思维导图?/p>
结构梳理?/p>
一、铺叙阿房宫的雄伟壮观?/p>
二、铺叙宫内的豪华奢靡?/p>
三、转发议论,指出秦亡的必然?/p>
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四、总结历史教训,讽谏唐统治者勿蹈覆辙?/p>
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【学生能力发展目标?/p>
1
、在预习的基础上,能正确流利地朗读课文,要求读准字音和节奏,了?/p>
写作背景及“赋”的特点,在初读课文的基础上,通过抓关键词句,整体感知?/p>
意,归纳概括文章的主旨?/p>
2
、借助注释、工具书,联系已有知识经验、上下文语境,能够说出各段每
个句子的意思,在此过程中,积累(一、爱、族、之、其)等文言字词,并翻译
重要语句?/p>
3
、在准确翻译各段的基础上,梳理归纳各层次内容,背诵全文,从而深?
描写铺叙
议论
雄伟壮观
的阿房宫
美人之多
珍宝之富
由描写转
为议?/p>
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美人珍宝
对比事例
秦王骄奢
宫化焦土
借古
讽今
戒奢爱民
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统一建筑
宏大宽广
宏伟瑰丽
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