开国大?/p>
一、教学目?
1
、认?/p>
5
个生字,会写
14
个生字。能正确读写“典礼、委员、协商、电钮、瞻
仰、漂浮”等词语?/p>
2
、结合课文,训练提高阅读速度,并养成边读边思考的习惯?/p>
3
、了解课文,描述开国大典盛况的顺序?/p>
二、教学重难点
教学重点:读课文,了解课文描述开国大典盛况的顺序。学习课文的第二部分?/p>
教学难点?/p>
了解开国大典的盛况及毛主席宣告
“中华人民共和国成立?/p>
的伟大历
史意义?/p>
三、教学过?/p>
1
、导入?/p>
媒体导入
(
播放开国大典纪录片
)
?/p>
同学们,
你们知道刚才视频中播放的是什?/p>
?
从中你看到了什?/p>
?
看完后你的心?/p>
是怎样?/p>
?(
激动,庄重?/p>
)
那让我们带着这样的心情一起来学习本课,看一看课
文中是怎么描写开国大典这一盛况的吧
!(
板书课题
)
师:谁能说说“典”在这儿的意?/p>
?
学生:典礼?/p>
师:“典”前面加上了一个“大”,这会是怎样的典?/p>
?
学生:隆?/p>