奖项ï¼?/p>
教学论文
学科ï¼?/p>
高中语文
获奖总数ï¼?/p>
40
(篇ï¼?/p>
一
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8
篇)
如何让高中语文作业更有效
绍兴市稽山中å?/p>
何学æ¸?/p>
惊回首感慨百年话古文——论中学古文教学的现状与应对策略
绍兴市稽山中å?/p>
石国æ±?/p>
教育心理学在高三语文专题复习中的应用
绍兴市高级中å?/p>
张海è‹?/p>
浙江普通高中新课程实验语文教材体例指瑕
新昌中学
梁天éœ?/p>
提高高中语文课堂教学有效性的若干对策
诸暨学勉中学
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投入真情
重组关系
重构文本
让课堂焕发光å½?/p>
新昌鼓山中学
蔡永æ–?/p>
培养学生语文学习的“优越感â€?/p>
绍兴市高级中å?/p>
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“听听”那语文——语文听力能力培养,一个不能遗忘的角落
上虞春晖中学
杜娟å¨?/p>
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12
篇)
发掘平常事物的闪光点
诸暨牌头中学
郭伟å®?/p>
红了樱桃,绿了芭蕉——浅谈两堂外国小说欣赏课中意外事件带来的惊喜
新昌澄潭中学
王琼èŽ?/p>
新课程标准下的古典诗词教学探ç´?/p>
——《中国古代诗歌散文欣赏》选修课程诗歌教学心得
上虞中学
叶建è�?/p>
用细节拨动高考作文的真情之弦
嵊州三界中学
吴正é£?/p>
六“管”齐下攻探究——高考语文探究性试题备考策略研ç©?/p>
嵊州黄泽中学
吴大ä¸?/p>
确立主体地位
立足现实生活——高中作文教学的实践和探ç©?/p>
诸暨学勉中学
石晓ç�?/p>
熟悉的地方也有风景——新课程背景下的早读辅导
新昌鼓山中学
何永è¿?/p>
《论语》中的自主探究学习——浅议《论语》学习中的“自主发现问题,
解决问题的阅读教学模式â€?/p>
绍兴市一中分æ ?/p>
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唯美的谢幕——以高一苏教版为例浅议艺术化语文课堂结尾之有效æ€?/p>
绍兴县鉴湖中å?/p>
陈继é�?/p>
锤炼多彩和谐的教学语言风格
新昌鼓山中学
俞金éœ?/p>
与孔子多视角、近距离的亲密接触——ã€?/p>
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论语
>
选读》课堂教学方法初æŽ?/p>
新昌澄潭中学
丁新å§?/p>
“实”之无味走偏峰,
“意”之无穷巧激波——关于高中生古典诗词鉴赏
的误区及策略
绍兴市稽山中å?/p>
俞鸽å¥?/p>
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20
篇)
唯有“发现自我”才能“情动而辞发”——论高中作文教学困境中教å¸?/p>
引导学生发现自我的有效措æ–?/p>
上虞城南中学
陆益é�?/p>
“龟速”作文——高一第一学期作文训练述评
绍兴县鉴湖中å?/p>
吴亚å¨?/p>
批注式阅读:作为中学语文教学的辅助手æ®?/p>
嵊州长乐中学
邢晶
高考诗歌解题应遵循“主题辐射法â€?/p>
新昌中学
张君å…?/p>
我的阅读我做ä¸?/p>
嵊州三界中学
吴小å¹?/p>
请用好的方式告诉孩子一个真实的故事——《玩具柜台前的孩子ã€?/p>
绍兴市稽山中å?/p>
蔡朝é˜?/p>
返璞才能归真——浅谈阅读教学中语感的培å…?/p>
绍兴县柯桥中å?/p>
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《登泰山记ã€?/p>
:姚鼐的独到
绍兴县豫才中å?/p>
任阳æµ?/p>
让“思考”之花在课堂中盛æ”?/p>
诸暨中学
陈柳é’?/p>
诗歌的鉴赏和复习观照
新昌知新中学
潘英è‹?/p>
文学因子与生命元的联系点管窥
上虞东关中学
叶国å¼?/p>
对新课程文本解读的思è€?/p>
诸暨学勉中学
金建æ°?/p>
新课程背景下普高语文分层教学的实践与思è€?/p>
嵊州崇仁中学
卢三äº?/p>
语文课堂教学中的有效提问
新昌中学
熊秀è‹?/p>
让激趣渗透在文言文教学中
上虞中学
章妙è�?/p>
《外国小说欣赏》之教学探索
诸暨学勉中学
郭君è´?/p>
领路不到家——浅谈阅读课堂教学问题意识的培养
绍兴县越崎中å?/p>
徐剑ç§?/p>
语文教师魅力积累
嵊州长乐中学
俞益æ›?/p>
用我自由之笔,抒我自然之情——也谈个性化写作教学
上虞中学
钟首å�?/p>
浅析语言与情感在语文教学中的缺失与回å½?/p>
绍兴市一中分æ ?/p>
孙正æ—?/p>