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1
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4
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数学广角“田忌赛马”教学设?/p>
教学内容:义务教育课程标准实验教科书四年级上册第
116
页?/p>
教学目标?/p>
知识与技能:
1
、结合田忌赛马的故事,使学生经历“列举田忌所有可采用策略”的?/p>
程,让学生能在确定对策时有条理,能在分析问题时做有序思考?/p>
2
、通过简单的事例,使学生认识到解决问题策略的多样性,形成寻找?/p>
决问题最优方案的意识?/p>
过程与方法:
使学生理解优化的思想?/p>
形成从多种方案中寻找最优方案的
意识,提高学生解决问题的能力?/p>
情感?/p>
态度和价值观?/p>
使学生感受到数学在日常生活中的广泛应用,
尝试
用数学的方法解决生活中的简单问?/p>
重点?/p>
通过列举田忌所有可以采用的策略?/p>
来找出并体会田忌唯一获胜?/p>
略特点?/p>
难点?/p>
学生能够把所学知识与实际生活联系起来?/p>
有效的运用的生活中去?/p>
教学过程?/p>
一、引?/p>
同学们,你们听过很多的智力故事,如“乌鸦喝水?/p>
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“曹冲称象?/p>
等,这些智力故事都是聪明才智在生活中的体现,
那同学们还有没有?/p>
过“田忌赛马“的故事呢?(板书:田忌赛马?/p>