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第一单元

 

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1

课、我们周围的土壤

 

教学目标?/p>

 

过程与方法:

1

、能够运用多种方法和多种感官来认识土壤?/p>

 

2

、会描述、记录自己的观察结果?/p>

3

、能够和同伴交流自己的观

察结果?/p>

 

知识与技能:

1

、知道土壤里含有不同大小的颗粒,含有动植?/p>

和它们的遗体?/p>

2

、能够建立土壤是个混合物的概念?/p>

 

情感态度与价值观:意识到土壤和动植物有着密切的关系?/p>

 

教学重难点:

1.

发现土壤里的生命?/p>

2.

测量出小草根的总长度?/p>

教学过程?/p>

 

一、导入新课,我们今天来研究有关土壤的知识?/p>

 

二、自主学?/p>

 

1

、说说你对土壤的认识

 

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1

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你对土壤已经知道了些什么?

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2

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小组内交流?/p>

分组汇报?/p>

 

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3

)在活动记录卡上记录你已经知道的有关土壤的知识?/p>

 

2

、挖土壤(室外活动)

 

把学生带到校园里事先选好的一块土地,让学生自主去挖泥土?/p>

 

3

、观察泥土里有什?/p>

 

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1

)在桌上铺上报纸,把挖来的泥土倒在报纸上,仔细观察?/p>

土里有什么。哪些是你已经知道的?你最惊奇的发现是什么?

 

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2

)小组内交流、分组汇报?/p>

 

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3

)在活动记录卡上记下或画下你的观察结果?/p>

 

4

、你还想知道有关土壤的什么知?/p>

 

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1

)你还想知道些什么??/p>

2

)小组内交流

 

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3

)在活动记录卡上记下或画下你想知道的问题?/p>

 

三、课后研?/p>

 

花一定的时间去自主研究一下你们提出的问题?/p>

把研究结果记?/p>

下来?/p>

 

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课、我们周围的土壤

 

教学目标?/p>

 

过程与方法:

1

、能够运用多种方法和多种感官来认识土壤?/p>

 

2

、会描述、记录自己的观察结果?/p>

3

、能够和同伴交流自己的观

察结果?/p>

 

知识与技能:

1

、知道土壤里含有不同大小的颗粒,含有动植?/p>

和它们的遗体?/p>

2

、能够建立土壤是个混合物的概念?/p>

 

情感态度与价值观:意识到土壤和动植物有着密切的关系?/p>

 

教学重难点:

1.

发现土壤里的生命?/p>

2.

测量出小草根的总长度?/p>

教学过程?/p>

 

一、导入新课,我们今天来研究有关土壤的知识?/p>

 

二、自主学?/p>

 

1

、说说你对土壤的认识

 

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1

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你对土壤已经知道了些什么?

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2

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小组内交流?/p>

分组汇报?/p>

 

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3

)在活动记录卡上记录你已经知道的有关土壤的知识?/p>

 

2

、挖土壤(室外活动)

 

把学生带到校园里事先选好的一块土地,让学生自主去挖泥土?/p>

 

3

、观察泥土里有什?/p>

 

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1

)在桌上铺上报纸,把挖来的泥土倒在报纸上,仔细观察?/p>

土里有什么。哪些是你已经知道的?你最惊奇的发现是什么?

 

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2

)小组内交流、分组汇报?/p>

 

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3

)在活动记录卡上记下或画下你的观察结果?/p>

 

4

、你还想知道有关土壤的什么知?/p>

 

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1

)你还想知道些什么??/p>

2

)小组内交流

 

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)在活动记录卡上记下或画下你想知道的问题?/p>

 

三、课后研?/p>

 

花一定的时间去自主研究一下你们提出的问题?/p>

把研究结果记?/p>

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课、我们周围的土壤

 

教学目标?/p>

 

过程与方法:

1

、能够运用多种方法和多种感官来认识土壤?/p>

 

2

、会描述、记录自己的观察结果?/p>

3

、能够和同伴交流自己的观

察结果?/p>

 

知识与技能:

1

、知道土壤里含有不同大小的颗粒,含有动植?/p>

和它们的遗体?/p>

2

、能够建立土壤是个混合物的概念?/p>

 

情感态度与价值观:意识到土壤和动植物有着密切的关系?/p>

 

教学重难点:

1.

发现土壤里的生命?/p>

2.

测量出小草根的总长度?/p>

教学过程?/p>

 

一、导入新课,我们今天来研究有关土壤的知识?/p>

 

二、自主学?/p>

 

1

、说说你对土壤的认识

 

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你对土壤已经知道了些什么?

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2

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小组内交流?/p>

分组汇报?/p>

 

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3

)在活动记录卡上记录你已经知道的有关土壤的知识?/p>

 

2

、挖土壤(室外活动)

 

把学生带到校园里事先选好的一块土地,让学生自主去挖泥土?/p>

 

3

、观察泥土里有什?/p>

 

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1

)在桌上铺上报纸,把挖来的泥土倒在报纸上,仔细观察?/p>

土里有什么。哪些是你已经知道的?你最惊奇的发现是什么?

 

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)小组内交流、分组汇报?/p>

 

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3

)在活动记录卡上记下或画下你的观察结果?/p>

 

4

、你还想知道有关土壤的什么知?/p>

 

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1

)你还想知道些什么??/p>

2

)小组内交流

 

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3

)在活动记录卡上记下或画下你想知道的问题?/p>

 

三、课后研?/p>

 

花一定的时间去自主研究一下你们提出的问题?/p>

把研究结果记?/p>

下来?/p>

 

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苏教版小学科学三年级下册全册教案 - 百度文库
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课、我们周围的土壤

 

教学目标?/p>

 

过程与方法:

1

、能够运用多种方法和多种感官来认识土壤?/p>

 

2

、会描述、记录自己的观察结果?/p>

3

、能够和同伴交流自己的观

察结果?/p>

 

知识与技能:

1

、知道土壤里含有不同大小的颗粒,含有动植?/p>

和它们的遗体?/p>

2

、能够建立土壤是个混合物的概念?/p>

 

情感态度与价值观:意识到土壤和动植物有着密切的关系?/p>

 

教学重难点:

1.

发现土壤里的生命?/p>

2.

测量出小草根的总长度?/p>

教学过程?/p>

 

一、导入新课,我们今天来研究有关土壤的知识?/p>

 

二、自主学?/p>

 

1

、说说你对土壤的认识

 

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你对土壤已经知道了些什么?

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2

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小组内交流?/p>

分组汇报?/p>

 

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3

)在活动记录卡上记录你已经知道的有关土壤的知识?/p>

 

2

、挖土壤(室外活动)

 

把学生带到校园里事先选好的一块土地,让学生自主去挖泥土?/p>

 

3

、观察泥土里有什?/p>

 

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1

)在桌上铺上报纸,把挖来的泥土倒在报纸上,仔细观察?/p>

土里有什么。哪些是你已经知道的?你最惊奇的发现是什么?

 

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2

)小组内交流、分组汇报?/p>

 

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3

)在活动记录卡上记下或画下你的观察结果?/p>

 

4

、你还想知道有关土壤的什么知?/p>

 

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1

)你还想知道些什么??/p>

2

)小组内交流

 

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3

)在活动记录卡上记下或画下你想知道的问题?/p>

 

三、课后研?/p>

 

花一定的时间去自主研究一下你们提出的问题?/p>

把研究结果记?/p>

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