课题
数据收集整理
课型
新授?/p>
课时
1--1
?/p>
1
?/p>
教师提问?/p>
刚才我们确定了要在班级里进行调查?/p>
我们班级的人?/p>
也不少,应该怎样调查呢?你有什么好的办法?(指名学生回答。)
学生讨论收集数据的方法?/p>
课件出示?/p>
?/p>
2
)学生说出各种不同的方法?/p>
(学生可能回答:把自己喜欢的颜色?/p>
在纸张上、举手、小调查等。每人报喜欢的颜色,我们在自己的表中?/p>
记,如画“正?/p>
;举手表示自己在哪一个范围的,老师数一下,再把结果
填在表中……)
?/p>
4
)教师提问:你认为以上各种方法中,哪一种方法最方便?/p>
三、巩固拓?/p>
完成?/p>
3
页做一?/p>
调查本班同学最喜欢去那里春游,通过整理的统计表回答问题?/p>
四、课堂小?/p>
师:这节课你有什么收获?
教学
目标
知识技能:
使学生经历数据的收集、整理、描述和分析的过程,能利用统计表?/p>
数据提出问题并回答问题?/p>
情感态度?/p>
通过对周围现实生活中有关事例的调查,激发学生的学习兴趣,培?/p>
学生的合作意识和创新精神?/p>
问题解决?/p>
能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题?/p>
并能够进行简单的
分析?/p>
重点
难点
重点:学生初步认识统计表,能根据统计图表中的数据提出并回答简单的
问题?/p>
难点:培养学生良好的观察、思考问题的习惯,提高用数学知识解决生活
问题的能力?/p>
学法
指导
学生活动
教具
学具
课件
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?/p>
?/p>
一、初步感知,导入新课
从学生熟悉的校园生活实际出发,引起学生兴?/p>
师:同学们,大家觉得我们现在的校服怎么样?如果学校要让
同学们自己定校服的颜色,你希望校服是什么颜色的呢?学校
应该怎样选择才能使大多数学生满意?/p>
师:是的,我们可以来统计一下大多数学生喜欢什么颜色来?/p>
定校服的颜色。这节课我们利用统计的知识来解决?/p>
(
板书课题:统?/p>
)
?/p>
二、新?/p>
1
、教学例
1
师:学校如果想从下面
4
种颜色中选一种颜色,选哪个颜色合
适呢?/p>
师:如果我们在全校学生中进行统计可以吗?
师:我们在班里进行统计,能代表全校大多数学生的选择吗?
为什么?
2
、互动新授讨论收集数据的方法?/p>
课堂
检?/p>
调查本班同学最喜欢哪一个季节,把结果填入下表?/p>
季节
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?/p>
?/p>
?/p>
人数
?/p>
1
)喜欢什么季节的人数最多?
?/p>
2
)如果组织同学们去游玩,最好应安排在哪个季节?
?/p>
3
)你还能提出其他数学问题并解答吗?/p>
教学反?/p>