小数的大小比?/p>
教学内容?/p>
苏教版义务教育教科书《数学》五年级上册
39
页例题、试一试、练
一练,?/p>
40-41
页练习六?/p>
6--12
题?/p>
教学目标?/p>
1
.使学生联系小数的认识,理解和掌握小数大小的比较方法,能正确比较
小数大小,并解释比较的想法?/p>
2
.使学生经历探索小数大小比较方法的过程,培养比较、推理等数学思维
能力,丰富数学活动经验,进一步发展数感?/p>
3
.使学生增强主动学习的意识和合作交流的习惯,体会小数在生活里的应
用,发展数学素养?/p>
教学重难?/p>
?/p>
教学重点:小数大小比较方法?/p>
教学难点:理解和说明小数大小比较的方法?/p>
教学准备
:课?/p>
语言表达?/p>
比较两个小数的大小,先比整数部分,如果整数部分相同,就从十分
位开始顺次比较小数部?/p>
教学过程
:
一、迁移互?/p>
1.
激活旧知?/p>
?/p>
1
)比较下列数的大小?/p>
课件出示?/p>
【互助】(
1
?/p>
互助表达:先比较最高位,最高位相同的,再比较下一位,直到比出大小?/p>
互助方法:说一说?/p>
互助形式:单号说给双号听一听?/p>
互助目标:人人都会比?/p>
?/p>
2
)下面的小数中,哪些是相等的,哪些不相等?(口答?/p>
课件出示?/p>