龙源期刊?/p>
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逻辑连接词在大学英语四级阅读中的应用
作者:赵金?/p>
来源:《校园英?/p>
·
下旬?/p>
2017
年第
06
?/p>
【摘要】阅读理解是大学英语四级考试的重点之一,准确识别并理解阅读篇章中的语篇?/p>
接手段可以帮助学生快速定位,提高答题正确率。文章通过近几年的英语四级阅读真题实例?/p>
常见逻辑关系进行了归纳总结,分析了逻辑连接手段在英语四级阅读理解中的重要性?/p>
【关键词】逻辑连接?/p>
四级阅读
语篇衔接
一、引言
在全国大学英语四、六级考试委员会编著的《全国大学英语四、六级考试大纲?/p>
2016
?/p>
修订版)》中明确规定,阅读理解部分考核的重要技能之一?/p>
?/p>
运用语言特征理解文章
?/p>
,包?/p>
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理解句间关系(如因果、比较、条件等?/p>
?/p>
?/p>
?/p>
运用词汇及语法衔接手段理解篇章各部分之间
的关?/p>
?/p>
。由此可见,利用语篇衔接和连贯的理论来指导学生备考四级阅读理解十分必要。语
篇衔接的手段多种多样,最常见的就是利用逻辑连接词衔接?/p>
二、四级阅读题型特?/p>
全国大学英语四级阅读理解在四级考试中占分比重很大,由三部分组成:词汇理解、长?/p>
阅读和仔细阅读。测试题型分别为选词填空、段落匹配和单项选择,题目数量均?/p>
10
道题?/p>
其中,仔细阅读部分所占分值比例最高,?/p>
20%
,主要测试考生在不同层面上的阅读能力,?/p>
括理解主旨大意、重要事实和细节、隐含关系,判断作者的观点、态度等。在四级辅导中发
现,学生在仔细阅读部分主要存在的问题有:分不清有效内容和无效内容,导致阅读速度?/p>
慢;缺乏阅读技巧,无法根据题干和选项进行准确定位;即使定位准确,不能从语篇的宏观?/p>
度理解文章含义,经常在两个选项之间举棋不定,影响做题正确率。作为一篇完整的书面?/p>
篇,无论是对句子结构的认知还是对具体单词的理解,都必须建立在理解全文的基础上,也即
做到把握语篇的整体连贯性。任何语篇的连贯都需要靠衔接手段来实现,四级阅读理解也不?/p>
外。纵观历年真题可发现,四级仔细阅读部分出现频率最高的是议论文,这类体裁的文章更注
重逻辑上的严密性,因此,学生如果能掌握四级考试中常见的逻辑关系和和逻辑连接词,无论
在定位重点信息还是在理解语篇方面都能做到事半功倍?/p>
三、逻辑连接词分?/p>
语篇具有结构上的粘着性(
cohesion
),它是通过一定的衔接手段来实现的。著名语言?/p>
家韩礼德和哈桑把衔接手段分为指称、替代、省略、连接和词汇衔接。胡壮麟则把衔接分为?/p>
类:指称、结构衔接、逻辑衔接和词汇衔接。逻辑衔接指的是两个或更多的句子之间通过逻辑