新建
上传
首页
助手
最?/div>
资料?/div>
工具

?/p>

1

单元

 

大数的认?/p>

 

单元学习目标总览

 

 

本单元主要是认识亿以内和亿以上的数,是在学生认识和掌握万以内数的基础上学?/p>

的?/p>

生活中大数广泛存在,

对大数的认识既是对万以内数的认识的巩固和拓展?/p>

也是学生?/p>

须掌握的最基本的数学知识之一?/p>

 

从教材的编排上可以看出,

先教学亿以内数的认识?/p>

再教学亿以上数的认识?/p>

并将这两

部分知识加以整合?/p>

中间安排了十进制计数法,使学生知道数位?/p>

数级和计数单位,这是?/p>

亿以内数的认识进行归纳整理,

也对亿以上数的认识起承上启下的作用?/p>

同时教材提供了丰

富的素材?/p>

加强了数学与现实生活的联系,

结合具体的情境和实际活动让学生感受到大数?/p>

意义,不仅为学生认识大数提供了丰富的内容,也为对学生进行国情教育提供了好的素材,

使学生逐步体会到数学不仅是有用的工具,

同时也影响着人们的生活方式,

促进人类的进步,

是人类共同的文化?/p>

 

 

1

.在认识万以内数的基础上,认识亿以内的数,会正确读、写亿以内的数?/p>

 

2

.使学生理解和掌握亿以内的数级和数位顺序表,能根据数位顺序表说出每个数位?/p>

意义?/p>

 

3

.使学生理解和掌握亿以内数的大小比较的方法,能够进行多个数之间的大小比较?/p>

 

4

?/p>

通过实例使学生理解并掌握亿以内数的改写方法,

能按要求将亿以内的数正确改写?/p>

 

5

.在认识“四舍五入”法的基础上,能够准确求出亿以内数的近似数?/p>

 

6

.知道数的产生,理解自然数的概念和性质,认识十进制计数法?/p>

 

7

.类比亿以内数的认识,认识亿以上的数?/p>

 

8

.认识计算工?/p>

—?/p>

算盘和计算器,知道算盘的结构和记数方法,掌握电子计算器常

用键的功能和使用方法,并能用其进行加、减、乘、除的基本四则运算?/p>

 

 

1

 

亿以内数的认识……………………………?/p>

6

课时

 

2

 

数的产生和十进制计数法…………………?/p>

1

课时

 

3

 

亿以上数的认识……………………………?/p>

3

课时

 

4

 

计算工具的认?/p>

(

算盘和计算器

)

…………?/p>

2

课时

 

Ͼλ
新建
上传
首页
助手
最?/div>
资料?/div>
工具

?/p>

1

单元

 

大数的认?/p>

 

单元学习目标总览

 

 

本单元主要是认识亿以内和亿以上的数,是在学生认识和掌握万以内数的基础上学?/p>

的?/p>

生活中大数广泛存在,

对大数的认识既是对万以内数的认识的巩固和拓展?/p>

也是学生?/p>

须掌握的最基本的数学知识之一?/p>

 

从教材的编排上可以看出,

先教学亿以内数的认识?/p>

再教学亿以上数的认识?/p>

并将这两

部分知识加以整合?/p>

中间安排了十进制计数法,使学生知道数位?/p>

数级和计数单位,这是?/p>

亿以内数的认识进行归纳整理,

也对亿以上数的认识起承上启下的作用?/p>

同时教材提供了丰

富的素材?/p>

加强了数学与现实生活的联系,

结合具体的情境和实际活动让学生感受到大数?/p>

意义,不仅为学生认识大数提供了丰富的内容,也为对学生进行国情教育提供了好的素材,

使学生逐步体会到数学不仅是有用的工具,

同时也影响着人们的生活方式,

促进人类的进步,

是人类共同的文化?/p>

 

 

1

.在认识万以内数的基础上,认识亿以内的数,会正确读、写亿以内的数?/p>

 

2

.使学生理解和掌握亿以内的数级和数位顺序表,能根据数位顺序表说出每个数位?/p>

意义?/p>

 

3

.使学生理解和掌握亿以内数的大小比较的方法,能够进行多个数之间的大小比较?/p>

 

4

?/p>

通过实例使学生理解并掌握亿以内数的改写方法,

能按要求将亿以内的数正确改写?/p>

 

5

.在认识“四舍五入”法的基础上,能够准确求出亿以内数的近似数?/p>

 

6

.知道数的产生,理解自然数的概念和性质,认识十进制计数法?/p>

 

7

.类比亿以内数的认识,认识亿以上的数?/p>

 

8

.认识计算工?/p>

—?/p>

算盘和计算器,知道算盘的结构和记数方法,掌握电子计算器常

用键的功能和使用方法,并能用其进行加、减、乘、除的基本四则运算?/p>

 

 

1

 

亿以内数的认识……………………………?/p>

6

课时

 

2

 

数的产生和十进制计数法…………………?/p>

1

课时

 

3

 

亿以上数的认识……………………………?/p>

3

课时

 

4

 

计算工具的认?/p>

(

算盘和计算器

)

…………?/p>

2

课时

 

">
新建
上传
首页
助手
最?/div>
资料?/div>
工具

?/p>

1

单元

 

大数的认?/p>

 

单元学习目标总览

 

 

本单元主要是认识亿以内和亿以上的数,是在学生认识和掌握万以内数的基础上学?/p>

的?/p>

生活中大数广泛存在,

对大数的认识既是对万以内数的认识的巩固和拓展?/p>

也是学生?/p>

须掌握的最基本的数学知识之一?/p>

 

从教材的编排上可以看出,

先教学亿以内数的认识?/p>

再教学亿以上数的认识?/p>

并将这两

部分知识加以整合?/p>

中间安排了十进制计数法,使学生知道数位?/p>

数级和计数单位,这是?/p>

亿以内数的认识进行归纳整理,

也对亿以上数的认识起承上启下的作用?/p>

同时教材提供了丰

富的素材?/p>

加强了数学与现实生活的联系,

结合具体的情境和实际活动让学生感受到大数?/p>

意义,不仅为学生认识大数提供了丰富的内容,也为对学生进行国情教育提供了好的素材,

使学生逐步体会到数学不仅是有用的工具,

同时也影响着人们的生活方式,

促进人类的进步,

是人类共同的文化?/p>

 

 

1

.在认识万以内数的基础上,认识亿以内的数,会正确读、写亿以内的数?/p>

 

2

.使学生理解和掌握亿以内的数级和数位顺序表,能根据数位顺序表说出每个数位?/p>

意义?/p>

 

3

.使学生理解和掌握亿以内数的大小比较的方法,能够进行多个数之间的大小比较?/p>

 

4

?/p>

通过实例使学生理解并掌握亿以内数的改写方法,

能按要求将亿以内的数正确改写?/p>

 

5

.在认识“四舍五入”法的基础上,能够准确求出亿以内数的近似数?/p>

 

6

.知道数的产生,理解自然数的概念和性质,认识十进制计数法?/p>

 

7

.类比亿以内数的认识,认识亿以上的数?/p>

 

8

.认识计算工?/p>

—?/p>

算盘和计算器,知道算盘的结构和记数方法,掌握电子计算器常

用键的功能和使用方法,并能用其进行加、减、乘、除的基本四则运算?/p>

 

 

1

 

亿以内数的认识……………………………?/p>

6

课时

 

2

 

数的产生和十进制计数法…………………?/p>

1

课时

 

3

 

亿以上数的认识……………………………?/p>

3

课时

 

4

 

计算工具的认?/p>

(

算盘和计算器

)

…………?/p>

2

课时

 

Ͼλ">
Ͼλ
Ŀ

部编版四年级上册数学 ?单元 大数的认?教案 - 百度文库
新建
上传
首页
助手
最?/div>
资料?/div>
工具

?/p>

1

单元

 

大数的认?/p>

 

单元学习目标总览

 

 

本单元主要是认识亿以内和亿以上的数,是在学生认识和掌握万以内数的基础上学?/p>

的?/p>

生活中大数广泛存在,

对大数的认识既是对万以内数的认识的巩固和拓展?/p>

也是学生?/p>

须掌握的最基本的数学知识之一?/p>

 

从教材的编排上可以看出,

先教学亿以内数的认识?/p>

再教学亿以上数的认识?/p>

并将这两

部分知识加以整合?/p>

中间安排了十进制计数法,使学生知道数位?/p>

数级和计数单位,这是?/p>

亿以内数的认识进行归纳整理,

也对亿以上数的认识起承上启下的作用?/p>

同时教材提供了丰

富的素材?/p>

加强了数学与现实生活的联系,

结合具体的情境和实际活动让学生感受到大数?/p>

意义,不仅为学生认识大数提供了丰富的内容,也为对学生进行国情教育提供了好的素材,

使学生逐步体会到数学不仅是有用的工具,

同时也影响着人们的生活方式,

促进人类的进步,

是人类共同的文化?/p>

 

 

1

.在认识万以内数的基础上,认识亿以内的数,会正确读、写亿以内的数?/p>

 

2

.使学生理解和掌握亿以内的数级和数位顺序表,能根据数位顺序表说出每个数位?/p>

意义?/p>

 

3

.使学生理解和掌握亿以内数的大小比较的方法,能够进行多个数之间的大小比较?/p>

 

4

?/p>

通过实例使学生理解并掌握亿以内数的改写方法,

能按要求将亿以内的数正确改写?/p>

 

5

.在认识“四舍五入”法的基础上,能够准确求出亿以内数的近似数?/p>

 

6

.知道数的产生,理解自然数的概念和性质,认识十进制计数法?/p>

 

7

.类比亿以内数的认识,认识亿以上的数?/p>

 

8

.认识计算工?/p>

—?/p>

算盘和计算器,知道算盘的结构和记数方法,掌握电子计算器常

用键的功能和使用方法,并能用其进行加、减、乘、除的基本四则运算?/p>

 

 

1

 

亿以内数的认识……………………………?/p>

6

课时

 

2

 

数的产生和十进制计数法…………………?/p>

1

课时

 

3

 

亿以上数的认识……………………………?/p>

3

课时

 

4

 

计算工具的认?/p>

(

算盘和计算器

)

…………?/p>

2

课时

 



ļ׺.doc޸Ϊ.docĶ

  • 첽綯㶯ת·ѧ
  • ԭϰ𰸣ɺ
  • ˳ϰ
  • ӢҸſκϰ
  • ȫгĸߵ
  • ۻ滭еб
  • ߵȴҵ ڶʽ
  • ʵһMatlabͼͼҶȱ任
  • Ƶǰ̨Ӣ
  • ʦ÷

վ

԰ Ͼλ
ϵͷ779662525#qq.com(#滻Ϊ@)