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中考复习计?/p>

 

 

 

                

中考复习计划可分为三轮?/p>

 

第一轮复习为基础单元、章节复习?/p>

 

通过第一轮的复习,使学生系统掌握基础知识、基本技能和方法,形

成明晰的知识网络和稳定的知识框架?/p>

我们从双基入手,

紧扣中考知

识点来组织单元过关?/p>

结合学生的实际情况,

我们实行严格的单元过

关,?/p>

C

层和

B

层的部分学生实行勤查、多问、多反复的方式巩固基

础知识,在知识灵活化的基础上,还注重了培养学生阅读理解、分?/p>

问题、解决问题的能力?/p>

 

第二轮复习打破章节界限的复习?/p>

 

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第二轮复习绝不是第一轮复习的压缩?/p>

而是一个知识点综合?/p>

巩固?/p>

完善、提高的过程。复习的主要任务及目标是:完成各部分知识的条

理、归纳、糅合,使各部分知识成为一个有机的整体,力求实现基础

知识重点化,重点知识网络化,网络知识题型化,题型设计生活化?/p>

在这一轮复习中,要以数学思想、方法为主线,学生的综合训练为主

体,

减少重复?/p>

突出重点?/p>

在数学的应用方面?/p>

注意数学知识与生活?/p>

与其他学科知识的融合,穿插专题复?/p>

(

如图表信息专题、经济决?/p>

专题、开放性问题、方案设计型问题、探索性问题等

)

,向学生渗?/p>

题型生活化的意识,以此提高学生对阅读理解题的理解能力?/p>

 

第三轮复习是知识、能力深化巩固阶段?/p>

 

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中考复习计?/p>

 

 

 

                

中考复习计划可分为三轮?/p>

 

第一轮复习为基础单元、章节复习?/p>

 

通过第一轮的复习,使学生系统掌握基础知识、基本技能和方法,形

成明晰的知识网络和稳定的知识框架?/p>

我们从双基入手,

紧扣中考知

识点来组织单元过关?/p>

结合学生的实际情况,

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层的部分学生实行勤查、多问、多反复的方式巩固基

础知识,在知识灵活化的基础上,还注重了培养学生阅读理解、分?/p>

问题、解决问题的能力?/p>

 

第二轮复习打破章节界限的复习?/p>

 

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第二轮复习绝不是第一轮复习的压缩?/p>

而是一个知识点综合?/p>

巩固?/p>

完善、提高的过程。复习的主要任务及目标是:完成各部分知识的条

理、归纳、糅合,使各部分知识成为一个有机的整体,力求实现基础

知识重点化,重点知识网络化,网络知识题型化,题型设计生活化?/p>

在这一轮复习中,要以数学思想、方法为主线,学生的综合训练为主

体,

减少重复?/p>

突出重点?/p>

在数学的应用方面?/p>

注意数学知识与生活?/p>

与其他学科知识的融合,穿插专题复?/p>

(

如图表信息专题、经济决?/p>

专题、开放性问题、方案设计型问题、探索性问题等

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第三轮复习是知识、能力深化巩固阶段?/p>

 

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中考复习计?/p>

 

 

 

                

中考复习计划可分为三轮?/p>

 

第一轮复习为基础单元、章节复习?/p>

 

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第二轮复习打破章节界限的复习?/p>

 

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如图表信息专题、经济决?/p>

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第三轮复习是知识、能力深化巩固阶段?/p>

 

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中考复习计?- 百度文库
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