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“小组合作学习中的能力培养”研讨发言?/p>

 

齐继?/p>

 

当前

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小组合作

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学习中存在的低效表现

 

1

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不会倾听:在小组讨论时,不善于倾听其他同学的发言,只关注自己

的发言机会,不在乎别的同学在说什么;

 

 

 

 

2

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不懂礼貌

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小组在完成共同性学习任务时

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学习好的同学成了?/p>

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权威

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充当指挥者的角色,容易出现不礼貌的言谈举止,特别是瞧不起学习有困难的

同学?/p>

 

3

、不善互助:以自我为中心,不关心周围的人和事,只关注自己的学习行

为,当同学有困难时,不能主动帮忙?/p>

 

4

、不会包容:在小组间进行竞争时,缺乏群体精神,将小组内认为阻碍获

胜的同学排斥在外,比赛竞争失败后相互指责埋怨?/p>

 

5

、时间不足:在小组合作学习时,往往是教师呈现问题后未留给学生独?/p>

思考的时间,就宣布

?/p>

合作学习

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开始,或者不到几分钟就叫

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。使

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合作学习

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流于形式?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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小组合作

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学习中存在的低效表现

 

1

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不会倾听:在小组讨论时,不善于倾听其他同学的发言,只关注自己

的发言机会,不在乎别的同学在说什么;

 

 

 

 

2

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不懂礼貌

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小组在完成共同性学习任务时

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学习好的同学成了?/p>

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充当指挥者的角色,容易出现不礼貌的言谈举止,特别是瞧不起学习有困难的

同学?/p>

 

3

、不善互助:以自我为中心,不关心周围的人和事,只关注自己的学习行

为,当同学有困难时,不能主动帮忙?/p>

 

4

、不会包容:在小组间进行竞争时,缺乏群体精神,将小组内认为阻碍获

胜的同学排斥在外,比赛竞争失败后相互指责埋怨?/p>

 

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充当指挥者的角色,容易出现不礼貌的言谈举止,特别是瞧不起学习有困难的

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、不善互助:以自我为中心,不关心周围的人和事,只关注自己的学习行

为,当同学有困难时,不能主动帮忙?/p>

 

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胜的同学排斥在外,比赛竞争失败后相互指责埋怨?/p>

 

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小组合作学习中的能力培养 - 百度文库
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“小组合作学习中的能力培养”研讨发言?/p>

 

齐继?/p>

 

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小组合作

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学习中存在的低效表现

 

1

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不会倾听:在小组讨论时,不善于倾听其他同学的发言,只关注自己

的发言机会,不在乎别的同学在说什么;

 

 

 

 

2

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不懂礼貌

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小组在完成共同性学习任务时

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学习好的同学成了?/p>

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权威

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充当指挥者的角色,容易出现不礼貌的言谈举止,特别是瞧不起学习有困难的

同学?/p>

 

3

、不善互助:以自我为中心,不关心周围的人和事,只关注自己的学习行

为,当同学有困难时,不能主动帮忙?/p>

 

4

、不会包容:在小组间进行竞争时,缺乏群体精神,将小组内认为阻碍获

胜的同学排斥在外,比赛竞争失败后相互指责埋怨?/p>

 

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、时间不足:在小组合作学习时,往往是教师呈现问题后未留给学生独?/p>

思考的时间,就宣布

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