《圆柱的认识?/p>
迷坝乡九年制学校
蒲建
一、学习目?/p>
(一)学习内?/p>
《义务教育教科书数学?/p>
(人教版)六年级下册?/p>
17
?/p>
19
页。认识圆柱,让学生结?/p>
实物探索圆柱的特征。然后引导学生通过观察、比较、交流等活动,进一步探索圆柱的?/p>
征,在此基础上,结合圆柱的直观图,认识圆柱的底面、侧面和高。通过快速旋转长方形
硬纸活动的操作活动,引导学生结合想象,体会立体图形形成的过程,发展学生的空间?/p>
念。通过剪开圆柱形罐头盒的商标纸,把圆柱侧面展开后得到的长方形的长和宽与圆柱?/p>
相关量对应起来,为后面学习圆柱的表面积计算做准备?/p>
(二)核心能?/p>
在认识圆柱及其展开图的过程中,经历观察、操作、推理、想象等活动,逐步建立?/p>
体图形与平面图形的联系,进一步发展空间观念?/p>
(三)学习目?/p>
1.
在教师的引导下,通过观察、比较、操作、讨论,能够准确的说出圆柱底面、侧?/p>
和高的特征?/p>