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第一?/p>

 

外国古代教育

  

 

第一?/p>

 

东方文明古国的教?/p>

  

一、选择

  

1

.认为教育是一种无意识的活动,是仅凭观察和尝试成功的方法,经过失败和重复模仿进

行学习。这种观点属于以下哪种教育起源论?/p>

B.

心理学起源论?/p>

  

2

.苏美尔时期出现的与寺庙有关的学校被称为?/p>

A

.泥板书社)

 

3

.楔形文字是古代哪个国家发明的(

D

.古巴比伦)

  

4

.古代东方文明古国中,在数学上采?/p>

10 

进位计算法的是(

D.

古埃及)

 

5

.主张“教育生物起源说”的是(

A

.沛?/p>

.

能)

 

6

.学校教育最早产生于人类的(

A.

原始社会末期?/p>

 

7

.以下几项,哪一个不是原始社会教育的特点?/p>

C

.等级性)

  

A

.无阶级?/p>

 B

.无组织

 C

.等级?/p>

 D

.与生产劳动生活紧密联系

  

8.

古埃及的学校中,以培养祭司为目的,教授天文、数学、建筑、水利、医学等学科的学?/p>

是(

D

寺庙或僧侣学校)

 

 A

.宫廷学?/p>

主要由法老设立,教育皇室成员和朝臣子弟,毕业后成为文士的后备人才,担任国家官?/p>

 

B

.职官学?/p>

由政府各机关设立,主要用来训练实用人才。如管理文档的人员;管理财务的人?/p>

 

C

.文士学?/p>

主要培养文士。通常设有书写、计算和有关法律方面的知识。一般儿?/p>

5

岁上学,一直到

16

?/p>

17

岁?

由学校实行收费,贫民子弟很难进入

 

D

.寺庙或僧侣学校

是培训祭司或僧侣的学校机构,主要设在寺庙。由于寺庙是古埃及宗教活动的场所也是替法?

办理天文、建筑等专业事务的机构,因此这类学校有很高的地位

 

9

.古儒学校是印度?/p>

D

.婆罗门家庭教育)的教育形式

 

10

.古印度佛教教育中,推动教育平民化的措施是(

B

.强调使用地方语言进行教学,取?/p>

“梵文”教学)

  

11

.东方文明古国的教育属于?/p>

A

.奴隶社会等级教育)

 

 A

.奴隶社会等级教?/p>

B

.原始大众教?/p>

 C

.封建社会等级教?/p>

 D

.资本主义教?/p>

  

12

.以下哪一个是东方文明古国教育发展的特点(

B

.教育具有强烈的阶级性和等级性)

 

1

.作为世界文化的摇篮,东方产生了最早的科学知识、文字以及学校教育,无论是史料记载或考古发掘都证明了这一点?/p>

 

2

.教育具有强烈的阶级性和等级性,学校主要招收奴隶主子弟,并按教育对象的等级、门第而被安排进入不同的学校?/p>

 

3

.教育内容较丰富,包括智育、德育及宗教教育等,既反映了统治阶级的需要,也反映了社会进步及人类多方面发展?/p>

需要?/p>

 

4

.与教育内容的繁复相应,教育机构的种类繁多,形态各殊,有助于满足不同统治阶层的需要,既有森严等级性,也具

有强大的适应性?/p>

5

.教学方法简单,体罚盛行,实行个别施教,尚未形成正规的教学组织?/p>

6

.教育常常成为统治阶级的

专利,故教师的地位较高?/p>

 

7

.文明及文化教育甚为古老,可以说是源远流长?/p>

 

 

二、简答题

  

1

.简述古埃及学校教育的类?/p>

   

宫廷学校、职官学校、僧侣学校和文士学校

 

和基本特征。首先,在教育内容上,注重道德品德的培养;注重练习书写、词令;重视数学

和计算?/p>

 

其次,在教学方法上,以机械教学为主,不重解释和说明;学生主要靠模?/p>

进行学习?/p>

 

机械训练和背诵是常用的方法;

 

由于学习的内容很多都是儿童所不理解的?/p>

 

教学上又采取?/p>

 

制性的方法,因而,体罚成为教育管理的重要手段?/p>

     

 2

.简述古代印度教育的基本状况。一?/p>

 

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第一?/p>

 

外国古代教育

  

 

第一?/p>

 

东方文明古国的教?/p>

  

一、选择

  

1

.认为教育是一种无意识的活动,是仅凭观察和尝试成功的方法,经过失败和重复模仿进

行学习。这种观点属于以下哪种教育起源论?/p>

B.

心理学起源论?/p>

  

2

.苏美尔时期出现的与寺庙有关的学校被称为?/p>

A

.泥板书社)

 

3

.楔形文字是古代哪个国家发明的(

D

.古巴比伦)

  

4

.古代东方文明古国中,在数学上采?/p>

10 

进位计算法的是(

D.

古埃及)

 

5

.主张“教育生物起源说”的是(

A

.沛?/p>

.

能)

 

6

.学校教育最早产生于人类的(

A.

原始社会末期?/p>

 

7

.以下几项,哪一个不是原始社会教育的特点?/p>

C

.等级性)

  

A

.无阶级?/p>

 B

.无组织

 C

.等级?/p>

 D

.与生产劳动生活紧密联系

  

8.

古埃及的学校中,以培养祭司为目的,教授天文、数学、建筑、水利、医学等学科的学?/p>

是(

D

寺庙或僧侣学校)

 

 A

.宫廷学?/p>

主要由法老设立,教育皇室成员和朝臣子弟,毕业后成为文士的后备人才,担任国家官?/p>

 

B

.职官学?/p>

由政府各机关设立,主要用来训练实用人才。如管理文档的人员;管理财务的人?/p>

 

C

.文士学?/p>

主要培养文士。通常设有书写、计算和有关法律方面的知识。一般儿?/p>

5

岁上学,一直到

16

?/p>

17

岁?

由学校实行收费,贫民子弟很难进入

 

D

.寺庙或僧侣学校

是培训祭司或僧侣的学校机构,主要设在寺庙。由于寺庙是古埃及宗教活动的场所也是替法?

办理天文、建筑等专业事务的机构,因此这类学校有很高的地位

 

9

.古儒学校是印度?/p>

D

.婆罗门家庭教育)的教育形式

 

10

.古印度佛教教育中,推动教育平民化的措施是(

B

.强调使用地方语言进行教学,取?/p>

“梵文”教学)

  

11

.东方文明古国的教育属于?/p>

A

.奴隶社会等级教育)

 

 A

.奴隶社会等级教?/p>

B

.原始大众教?/p>

 C

.封建社会等级教?/p>

 D

.资本主义教?/p>

  

12

.以下哪一个是东方文明古国教育发展的特点(

B

.教育具有强烈的阶级性和等级性)

 

1

.作为世界文化的摇篮,东方产生了最早的科学知识、文字以及学校教育,无论是史料记载或考古发掘都证明了这一点?/p>

 

2

.教育具有强烈的阶级性和等级性,学校主要招收奴隶主子弟,并按教育对象的等级、门第而被安排进入不同的学校?/p>

 

3

.教育内容较丰富,包括智育、德育及宗教教育等,既反映了统治阶级的需要,也反映了社会进步及人类多方面发展?/p>

需要?/p>

 

4

.与教育内容的繁复相应,教育机构的种类繁多,形态各殊,有助于满足不同统治阶层的需要,既有森严等级性,也具

有强大的适应性?/p>

5

.教学方法简单,体罚盛行,实行个别施教,尚未形成正规的教学组织?/p>

6

.教育常常成为统治阶级的

专利,故教师的地位较高?/p>

 

7

.文明及文化教育甚为古老,可以说是源远流长?/p>

 

 

二、简答题

  

1

.简述古埃及学校教育的类?/p>

   

宫廷学校、职官学校、僧侣学校和文士学校

 

和基本特征。首先,在教育内容上,注重道德品德的培养;注重练习书写、词令;重视数学

和计算?/p>

 

其次,在教学方法上,以机械教学为主,不重解释和说明;学生主要靠模?/p>

进行学习?/p>

 

机械训练和背诵是常用的方法;

 

由于学习的内容很多都是儿童所不理解的?/p>

 

教学上又采取?/p>

 

制性的方法,因而,体罚成为教育管理的重要手段?/p>

     

 2

.简述古代印度教育的基本状况。一?/p>

 

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第一?/p>

 

外国古代教育

  

 

第一?/p>

 

东方文明古国的教?/p>

  

一、选择

  

1

.认为教育是一种无意识的活动,是仅凭观察和尝试成功的方法,经过失败和重复模仿进

行学习。这种观点属于以下哪种教育起源论?/p>

B.

心理学起源论?/p>

  

2

.苏美尔时期出现的与寺庙有关的学校被称为?/p>

A

.泥板书社)

 

3

.楔形文字是古代哪个国家发明的(

D

.古巴比伦)

  

4

.古代东方文明古国中,在数学上采?/p>

10 

进位计算法的是(

D.

古埃及)

 

5

.主张“教育生物起源说”的是(

A

.沛?/p>

.

能)

 

6

.学校教育最早产生于人类的(

A.

原始社会末期?/p>

 

7

.以下几项,哪一个不是原始社会教育的特点?/p>

C

.等级性)

  

A

.无阶级?/p>

 B

.无组织

 C

.等级?/p>

 D

.与生产劳动生活紧密联系

  

8.

古埃及的学校中,以培养祭司为目的,教授天文、数学、建筑、水利、医学等学科的学?/p>

是(

D

寺庙或僧侣学校)

 

 A

.宫廷学?/p>

主要由法老设立,教育皇室成员和朝臣子弟,毕业后成为文士的后备人才,担任国家官?/p>

 

B

.职官学?/p>

由政府各机关设立,主要用来训练实用人才。如管理文档的人员;管理财务的人?/p>

 

C

.文士学?/p>

主要培养文士。通常设有书写、计算和有关法律方面的知识。一般儿?/p>

5

岁上学,一直到

16

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17

岁?

由学校实行收费,贫民子弟很难进入

 

D

.寺庙或僧侣学校

是培训祭司或僧侣的学校机构,主要设在寺庙。由于寺庙是古埃及宗教活动的场所也是替法?

办理天文、建筑等专业事务的机构,因此这类学校有很高的地位

 

9

.古儒学校是印度?/p>

D

.婆罗门家庭教育)的教育形式

 

10

.古印度佛教教育中,推动教育平民化的措施是(

B

.强调使用地方语言进行教学,取?/p>

“梵文”教学)

  

11

.东方文明古国的教育属于?/p>

A

.奴隶社会等级教育)

 

 A

.奴隶社会等级教?/p>

B

.原始大众教?/p>

 C

.封建社会等级教?/p>

 D

.资本主义教?/p>

  

12

.以下哪一个是东方文明古国教育发展的特点(

B

.教育具有强烈的阶级性和等级性)

 

1

.作为世界文化的摇篮,东方产生了最早的科学知识、文字以及学校教育,无论是史料记载或考古发掘都证明了这一点?/p>

 

2

.教育具有强烈的阶级性和等级性,学校主要招收奴隶主子弟,并按教育对象的等级、门第而被安排进入不同的学校?/p>

 

3

.教育内容较丰富,包括智育、德育及宗教教育等,既反映了统治阶级的需要,也反映了社会进步及人类多方面发展?/p>

需要?/p>

 

4

.与教育内容的繁复相应,教育机构的种类繁多,形态各殊,有助于满足不同统治阶层的需要,既有森严等级性,也具

有强大的适应性?/p>

5

.教学方法简单,体罚盛行,实行个别施教,尚未形成正规的教学组织?/p>

6

.教育常常成为统治阶级的

专利,故教师的地位较高?/p>

 

7

.文明及文化教育甚为古老,可以说是源远流长?/p>

 

 

二、简答题

  

1

.简述古埃及学校教育的类?/p>

   

宫廷学校、职官学校、僧侣学校和文士学校

 

和基本特征。首先,在教育内容上,注重道德品德的培养;注重练习书写、词令;重视数学

和计算?/p>

 

其次,在教学方法上,以机械教学为主,不重解释和说明;学生主要靠模?/p>

进行学习?/p>

 

机械训练和背诵是常用的方法;

 

由于学习的内容很多都是儿童所不理解的?/p>

 

教学上又采取?/p>

 

制性的方法,因而,体罚成为教育管理的重要手段?/p>

     

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.简述古代印度教育的基本状况。一?/p>

 

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外国教育史习题附答案 - 百度文库
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外国古代教育

  

 

第一?/p>

 

东方文明古国的教?/p>

  

一、选择

  

1

.认为教育是一种无意识的活动,是仅凭观察和尝试成功的方法,经过失败和重复模仿进

行学习。这种观点属于以下哪种教育起源论?/p>

B.

心理学起源论?/p>

  

2

.苏美尔时期出现的与寺庙有关的学校被称为?/p>

A

.泥板书社)

 

3

.楔形文字是古代哪个国家发明的(

D

.古巴比伦)

  

4

.古代东方文明古国中,在数学上采?/p>

10 

进位计算法的是(

D.

古埃及)

 

5

.主张“教育生物起源说”的是(

A

.沛?/p>

.

能)

 

6

.学校教育最早产生于人类的(

A.

原始社会末期?/p>

 

7

.以下几项,哪一个不是原始社会教育的特点?/p>

C

.等级性)

  

A

.无阶级?/p>

 B

.无组织

 C

.等级?/p>

 D

.与生产劳动生活紧密联系

  

8.

古埃及的学校中,以培养祭司为目的,教授天文、数学、建筑、水利、医学等学科的学?/p>

是(

D

寺庙或僧侣学校)

 

 A

.宫廷学?/p>

主要由法老设立,教育皇室成员和朝臣子弟,毕业后成为文士的后备人才,担任国家官?/p>

 

B

.职官学?/p>

由政府各机关设立,主要用来训练实用人才。如管理文档的人员;管理财务的人?/p>

 

C

.文士学?/p>

主要培养文士。通常设有书写、计算和有关法律方面的知识。一般儿?/p>

5

岁上学,一直到

16

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17

岁?

由学校实行收费,贫民子弟很难进入

 

D

.寺庙或僧侣学校

是培训祭司或僧侣的学校机构,主要设在寺庙。由于寺庙是古埃及宗教活动的场所也是替法?

办理天文、建筑等专业事务的机构,因此这类学校有很高的地位

 

9

.古儒学校是印度?/p>

D

.婆罗门家庭教育)的教育形式

 

10

.古印度佛教教育中,推动教育平民化的措施是(

B

.强调使用地方语言进行教学,取?/p>

“梵文”教学)

  

11

.东方文明古国的教育属于?/p>

A

.奴隶社会等级教育)

 

 A

.奴隶社会等级教?/p>

B

.原始大众教?/p>

 C

.封建社会等级教?/p>

 D

.资本主义教?/p>

  

12

.以下哪一个是东方文明古国教育发展的特点(

B

.教育具有强烈的阶级性和等级性)

 

1

.作为世界文化的摇篮,东方产生了最早的科学知识、文字以及学校教育,无论是史料记载或考古发掘都证明了这一点?/p>

 

2

.教育具有强烈的阶级性和等级性,学校主要招收奴隶主子弟,并按教育对象的等级、门第而被安排进入不同的学校?/p>

 

3

.教育内容较丰富,包括智育、德育及宗教教育等,既反映了统治阶级的需要,也反映了社会进步及人类多方面发展?/p>

需要?/p>

 

4

.与教育内容的繁复相应,教育机构的种类繁多,形态各殊,有助于满足不同统治阶层的需要,既有森严等级性,也具

有强大的适应性?/p>

5

.教学方法简单,体罚盛行,实行个别施教,尚未形成正规的教学组织?/p>

6

.教育常常成为统治阶级的

专利,故教师的地位较高?/p>

 

7

.文明及文化教育甚为古老,可以说是源远流长?/p>

 

 

二、简答题

  

1

.简述古埃及学校教育的类?/p>

   

宫廷学校、职官学校、僧侣学校和文士学校

 

和基本特征。首先,在教育内容上,注重道德品德的培养;注重练习书写、词令;重视数学

和计算?/p>

 

其次,在教学方法上,以机械教学为主,不重解释和说明;学生主要靠模?/p>

进行学习?/p>

 

机械训练和背诵是常用的方法;

 

由于学习的内容很多都是儿童所不理解的?/p>

 

教学上又采取?/p>

 

制性的方法,因而,体罚成为教育管理的重要手段?/p>

     

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.简述古代印度教育的基本状况。一?/p>

 



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