平行线的判定
第一课时
教学目标?/p>
经历探索两直线平行条件的过程,理解两直线平行的条?/p>
.
重点?/p>
探索两直线平行的条件
难点?/p>
理解“同位角相等
,
两条直线平行?/p>
教学过程
一、情景导?/p>
.
装修工人正在向墙上钉木条?/p>
如果木条
b
与墙壁边缘垂直,
那么木条
a
与墙壁边缘所夹角为多少度时,才能使木?/p>
a
与木?/p>
b
平行?/p>
要解决这个问题,就要弄清楚平行的判定?/p>
二、直线平行的条件
以前我们学过用直尺和三角尺画平行线,如图(课?/p>
P13
?/p>
5.2-5
?/p>
在三角板移动的过程中,什么没有变?/p>
三角板经过点
P
的边与靠在直尺上的边所成的角没有变?/p>
简化图
5.2-5
,得?/p>
3.
?/p>
3
?/p>
1
与∠
2
是三角板经过?/p>
P
的边与靠在直尺上的边所成的角移动前
后的位置,显然∠
1
与∠
2
是同位角并且它们相等,由此我们可以知
G
H
P
F
E
2
1
D
C
B
A