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实际问题与二次函数说课稿

 

 

裴学?/p>

 

教材分析

  

本节课中关键的问题就是如何使学生

 

把实际问题转化为数学问题,商品销售问题何

时获得最大利润这正是我们研究的二次函数的范畴?/p>

二次函数化为顶点式后?/p>

很容易求出最

大至于最小值,

从而把数学知识运用于实践,

即时否把实际问题表示为二次函数,

是否能利

用二次函数的知识解决实际问题,并对结果进行解释?/p>

   

学生分析

  

   

 

 

学生活泼好动有大但好奇好胜的特点?/p>

本节课对于学生之间的相互合作交流?/p>

共同探索?/p>

 

培养和提高学生全新的思维能力,探索规律的能力?/p>

   

设计理念

  

     

在探索规律的活动中,鼓励学生,提高教学质量,强化解决问题的意识,从而把更多

 

的精力投入到现实的探索性,创造性的数学活动中去?/p>

   

教学目标

  

知识技能:

  

     

通过实际问题与二次函数关系的探究,让学生掌握利用顶点坐标解决最大值(或最?/p>

 

值)问题的方法?/p>

  

过程与方法:

  

     1

、通过对生活中实际问题的研究,体会建立数学建模的思想?/p>

  

    2

?/p>

通过?/p>

“矩形面积?/p>

和销售利?/p>

“的学习和探究,

渗透转化及分类的数学思想方法?/p>

     3

?/p>

通过对生活中实际问题的研究,

体会数学知识的现实意义,

进一步认识利用二次函数的有关

知识解决实际问题?/p>

  

情感态度价值观?/p>

  

     1

、通过“二次函数的最大值“的知识灵活用于实际,让学生亲自体会到学习数学知?/p>

 

的价值,从而提高学生学习数学知识的兴趣?/p>

  

    2

、体会到数学是解决实际问题和进行交流的重要工具,了解数学对促进社会进步和发展

人类理性精神的作用?/p>

   

重点难点

  

重点?/p>

  

     

探索销售中最大利润问题,能够分析和表示实际问题中变量之间的二次函数关系,?/p>

 

运用二次函数知识求出实际问题中最大(小)值,发展解决问题的能力?/p>

  

难点?/p>

  

     

运用二次函数的知识解决实际问题?/p>

  

关键问题

  

    

探索销售中最大利润问题,能够分析和表示实际问题中变量之间的二次函数关系,?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

五一长假除了旅游

 

还能做什么?

 

 

辅导补习

 

 

美容养颜

 

 

家庭家务

 

 

加班须知

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

运用二次函数知识求出实际问题中最大(小)值,发展解决问题的能力?/p>

  

难点:运用二次函数的知识解决实际问题?/p>

  

教学方法

  

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实际问题与二次函数说课稿

 

 

裴学?/p>

 

教材分析

  

本节课中关键的问题就是如何使学生

 

把实际问题转化为数学问题,商品销售问题何

时获得最大利润这正是我们研究的二次函数的范畴?/p>

二次函数化为顶点式后?/p>

很容易求出最

大至于最小值,

从而把数学知识运用于实践,

即时否把实际问题表示为二次函数,

是否能利

用二次函数的知识解决实际问题,并对结果进行解释?/p>

   

学生分析

  

   

 

 

学生活泼好动有大但好奇好胜的特点?/p>

本节课对于学生之间的相互合作交流?/p>

共同探索?/p>

 

培养和提高学生全新的思维能力,探索规律的能力?/p>

   

设计理念

  

     

在探索规律的活动中,鼓励学生,提高教学质量,强化解决问题的意识,从而把更多

 

的精力投入到现实的探索性,创造性的数学活动中去?/p>

   

教学目标

  

知识技能:

  

     

通过实际问题与二次函数关系的探究,让学生掌握利用顶点坐标解决最大值(或最?/p>

 

值)问题的方法?/p>

  

过程与方法:

  

     1

、通过对生活中实际问题的研究,体会建立数学建模的思想?/p>

  

    2

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通过?/p>

“矩形面积?/p>

和销售利?/p>

“的学习和探究,

渗透转化及分类的数学思想方法?/p>

     3

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通过对生活中实际问题的研究,

体会数学知识的现实意义,

进一步认识利用二次函数的有关

知识解决实际问题?/p>

  

情感态度价值观?/p>

  

     1

、通过“二次函数的最大值“的知识灵活用于实际,让学生亲自体会到学习数学知?/p>

 

的价值,从而提高学生学习数学知识的兴趣?/p>

  

    2

、体会到数学是解决实际问题和进行交流的重要工具,了解数学对促进社会进步和发展

人类理性精神的作用?/p>

   

重点难点

  

重点?/p>

  

     

探索销售中最大利润问题,能够分析和表示实际问题中变量之间的二次函数关系,?/p>

 

运用二次函数知识求出实际问题中最大(小)值,发展解决问题的能力?/p>

  

难点?/p>

  

     

运用二次函数的知识解决实际问题?/p>

  

关键问题

  

    

探索销售中最大利润问题,能够分析和表示实际问题中变量之间的二次函数关系,?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

五一长假除了旅游

 

还能做什么?

 

 

辅导补习

 

 

美容养颜

 

 

家庭家务

 

 

加班须知

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

运用二次函数知识求出实际问题中最大(小)值,发展解决问题的能力?/p>

  

难点:运用二次函数的知识解决实际问题?/p>

  

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裴学?/p>

 

教材分析

  

本节课中关键的问题就是如何使学生

 

把实际问题转化为数学问题,商品销售问题何

时获得最大利润这正是我们研究的二次函数的范畴?/p>

二次函数化为顶点式后?/p>

很容易求出最

大至于最小值,

从而把数学知识运用于实践,

即时否把实际问题表示为二次函数,

是否能利

用二次函数的知识解决实际问题,并对结果进行解释?/p>

   

学生分析

  

   

 

 

学生活泼好动有大但好奇好胜的特点?/p>

本节课对于学生之间的相互合作交流?/p>

共同探索?/p>

 

培养和提高学生全新的思维能力,探索规律的能力?/p>

   

设计理念

  

     

在探索规律的活动中,鼓励学生,提高教学质量,强化解决问题的意识,从而把更多

 

的精力投入到现实的探索性,创造性的数学活动中去?/p>

   

教学目标

  

知识技能:

  

     

通过实际问题与二次函数关系的探究,让学生掌握利用顶点坐标解决最大值(或最?/p>

 

值)问题的方法?/p>

  

过程与方法:

  

     1

、通过对生活中实际问题的研究,体会建立数学建模的思想?/p>

  

    2

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通过?/p>

“矩形面积?/p>

和销售利?/p>

“的学习和探究,

渗透转化及分类的数学思想方法?/p>

     3

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通过对生活中实际问题的研究,

体会数学知识的现实意义,

进一步认识利用二次函数的有关

知识解决实际问题?/p>

  

情感态度价值观?/p>

  

     1

、通过“二次函数的最大值“的知识灵活用于实际,让学生亲自体会到学习数学知?/p>

 

的价值,从而提高学生学习数学知识的兴趣?/p>

  

    2

、体会到数学是解决实际问题和进行交流的重要工具,了解数学对促进社会进步和发展

人类理性精神的作用?/p>

   

重点难点

  

重点?/p>

  

     

探索销售中最大利润问题,能够分析和表示实际问题中变量之间的二次函数关系,?/p>

 

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难点?/p>

  

     

运用二次函数的知识解决实际问题?/p>

  

关键问题

  

    

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五一长假除了旅游

 

还能做什么?

 

 

辅导补习

 

 

美容养颜

 

 

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加班须知

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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难点:运用二次函数的知识解决实际问题?/p>

  

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实际问题与二次函数说课稿 - 百度文库
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教材分析

  

本节课中关键的问题就是如何使学生

 

把实际问题转化为数学问题,商品销售问题何

时获得最大利润这正是我们研究的二次函数的范畴?/p>

二次函数化为顶点式后?/p>

很容易求出最

大至于最小值,

从而把数学知识运用于实践,

即时否把实际问题表示为二次函数,

是否能利

用二次函数的知识解决实际问题,并对结果进行解释?/p>

   

学生分析

  

   

 

 

学生活泼好动有大但好奇好胜的特点?/p>

本节课对于学生之间的相互合作交流?/p>

共同探索?/p>

 

培养和提高学生全新的思维能力,探索规律的能力?/p>

   

设计理念

  

     

在探索规律的活动中,鼓励学生,提高教学质量,强化解决问题的意识,从而把更多

 

的精力投入到现实的探索性,创造性的数学活动中去?/p>

   

教学目标

  

知识技能:

  

     

通过实际问题与二次函数关系的探究,让学生掌握利用顶点坐标解决最大值(或最?/p>

 

值)问题的方法?/p>

  

过程与方法:

  

     1

、通过对生活中实际问题的研究,体会建立数学建模的思想?/p>

  

    2

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通过?/p>

“矩形面积?/p>

和销售利?/p>

“的学习和探究,

渗透转化及分类的数学思想方法?/p>

     3

?/p>

通过对生活中实际问题的研究,

体会数学知识的现实意义,

进一步认识利用二次函数的有关

知识解决实际问题?/p>

  

情感态度价值观?/p>

  

     1

、通过“二次函数的最大值“的知识灵活用于实际,让学生亲自体会到学习数学知?/p>

 

的价值,从而提高学生学习数学知识的兴趣?/p>

  

    2

、体会到数学是解决实际问题和进行交流的重要工具,了解数学对促进社会进步和发展

人类理性精神的作用?/p>

   

重点难点

  

重点?/p>

  

     

探索销售中最大利润问题,能够分析和表示实际问题中变量之间的二次函数关系,?/p>

 

运用二次函数知识求出实际问题中最大(小)值,发展解决问题的能力?/p>

  

难点?/p>

  

     

运用二次函数的知识解决实际问题?/p>

  

关键问题

  

    

探索销售中最大利润问题,能够分析和表示实际问题中变量之间的二次函数关系,?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

五一长假除了旅游

 

还能做什么?

 

 

辅导补习

 

 

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加班须知

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

运用二次函数知识求出实际问题中最大(小)值,发展解决问题的能力?/p>

  

难点:运用二次函数的知识解决实际问题?/p>

  

教学方法

  



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