龙源期刊?/p>
http://www.qikan.com.cn
浅谈小学生人际交往现状与对?/p>
作者:钱柳
来源:《教育教学论坛?/p>
2014
年第
40
?/p>
摘要:现代社会人与人面对面的交流日渐减少,少年儿童在人际交往方面的问题日趋严
重。而在笔者所在班级也存在这样一些孩子。因此,笔者根据班中两个特殊孩子的事例,通过
调查和分析,得出了小学生人际交往的心理障碍成因,同时提出了解决小学生人际交往心理?/p>
碍的对策:转变教师角色,开展丰富多彩的活动及培养学生实践交往的能力?/p>
关键词:小学生人际交往
;
心理障碍
;
解决对策
中图分类号:
G625.5 ; ;
文献标志码:
A ; ;
文章编号?/p>
1674-9324
?/p>
2014
?/p>
40-0163-02
一、问题的提出
当今世界信息量激增,知识经济大放异彩,随着社会信息化的不断推进,人与人面对面的
交流日渐减少,人际交往问题开始暴露在世人眼中。不仅是成年人,少年儿童也成了网络社?/p>
?/p>
?/p>
受害?/p>
?/p>
,随着越来越多的学生使用网络聊天工具,他们在人际交往方面的问题也日趋?/p>
现。根据北京市青少年咨询服务中心对
6
万多人次的调查,人际关系方面存在问题的占?/p>
42%
,而学习方面存在问题的?/p>
27%
。在小学校园里,有相当一部分孩子生活在不被集体包?/p>
的感觉中,有的性格过于内向,与同学接触率低,关系疏?/p>
;
有的成天怀着恐惧心理,沉默寡
言
;
有的则胆大妄为,常与同学发生矛盾。他们的社会交往能力差,属于
?/p>
人际交往障碍?/p>
?/p>
?/p>
。在我们班,也有这样一些孩子?/p>
(一)现象一
小杨,是一个漂亮的小姑娘,大大的眼睛,高挺的鼻梁,理应是个能让大家看一眼就喜欢
上的孩子。但就是这样一个孩子,在学校里的表现却令人担忧。从一年级开始,她就不是一?/p>
成绩优异的学生。由于成绩不理想,同学们越来越不待见她,甚至嘲笑她。久而久之,平时?/p>
没用什么朋友,下课后,其他同学都在走廊和操场上尽情玩耍,只有她一个人在自己的座位?/p>
发呆。写作业时,她不喜欢把自己的本子给别人看,总是用手把写的内容挡住。当老师看她?/p>
作业时,就会表现出一脸的不情愿,神情十分紧张,生怕自己有什么做错了。她对情绪的表达
也很让人担忧,批评她时只是撅着小嘴,夸她时脸上也不会有任何笑容?/p>
(二)现象二
小宋,看似机灵乖巧的她却是全?/p>
?/p>
最不受欢迎的女?/p>
?/p>
。从小就与其他孩子处不好,任
性、调皮、多话、爱插嘴、爱捣蛋、爱挖苦?/p>
…?/p>
几乎所有的不良习惯在她身上都有体现。任