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《坐井观天》第二课时教

学设计之一

 

 

 

教学目标?/p>

 

 

 

 

1

、通过学习课文

4

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7

段,学生懂得学习、做事要开?/p>

眼界,不能自以为是?/p>

  

 

 

 

2

、能分角色读课文?/p>

  

 

 

教学过程?/p>

 

 

 

 

一?/p>

 

复习导入

  

 

 

 

1

、猜字谜:水边几张口……(沿)

  

 

 

 

 

 

 

 

 

 

二只小耳朵……(际)

  

 

 

 

2

、贴一?/p>

  

 

 

 

 

 

上节课,我们学习了《坐井观天》。我们知道了?/p>

蛙、小鸟分别在什么地方?学生回答,请学生上去板贴?/p>

  

 

 

 

3

、青蛙坐在井里,小鸟飞来,落在井沿上,它们争论不

休。它们在争论些什么呢?请小朋友仔细听?/p>

  

 

 

二、听录音,了解大意,启发读课?/p>

  

 

 

 

1

、学生看动画?/p>

  

 

 

 

2

、指名回答:它们在争论什么?(对天有多大这个问题

争论不休。)

  

 

 

 

3

、理清两者观点:从它们的争论中,你听懂了什么?

  

 

 

 

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指名回答并投影?/p>

  

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《坐井观天》第二课时教

学设计之一

 

 

 

教学目标?/p>

 

 

 

 

1

、通过学习课文

4

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7

段,学生懂得学习、做事要开?/p>

眼界,不能自以为是?/p>

  

 

 

 

2

、能分角色读课文?/p>

  

 

 

教学过程?/p>

 

 

 

 

一?/p>

 

复习导入

  

 

 

 

1

、猜字谜:水边几张口……(沿)

  

 

 

 

 

 

 

 

 

 

二只小耳朵……(际)

  

 

 

 

2

、贴一?/p>

  

 

 

 

 

 

上节课,我们学习了《坐井观天》。我们知道了?/p>

蛙、小鸟分别在什么地方?学生回答,请学生上去板贴?/p>

  

 

 

 

3

、青蛙坐在井里,小鸟飞来,落在井沿上,它们争论不

休。它们在争论些什么呢?请小朋友仔细听?/p>

  

 

 

二、听录音,了解大意,启发读课?/p>

  

 

 

 

1

、学生看动画?/p>

  

 

 

 

2

、指名回答:它们在争论什么?(对天有多大这个问题

争论不休。)

  

 

 

 

3

、理清两者观点:从它们的争论中,你听懂了什么?

  

 

 

 

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学设计之一

 

 

 

教学目标?/p>

 

 

 

 

1

、通过学习课文

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7

段,学生懂得学习、做事要开?/p>

眼界,不能自以为是?/p>

  

 

 

 

2

、能分角色读课文?/p>

  

 

 

教学过程?/p>

 

 

 

 

一?/p>

 

复习导入

  

 

 

 

1

、猜字谜:水边几张口……(沿)

  

 

 

 

 

 

 

 

 

 

二只小耳朵……(际)

  

 

 

 

2

、贴一?/p>

  

 

 

 

 

 

上节课,我们学习了《坐井观天》。我们知道了?/p>

蛙、小鸟分别在什么地方?学生回答,请学生上去板贴?/p>

  

 

 

 

3

、青蛙坐在井里,小鸟飞来,落在井沿上,它们争论不

休。它们在争论些什么呢?请小朋友仔细听?/p>

  

 

 

二、听录音,了解大意,启发读课?/p>

  

 

 

 

1

、学生看动画?/p>

  

 

 

 

2

、指名回答:它们在争论什么?(对天有多大这个问题

争论不休。)

  

 

 

 

3

、理清两者观点:从它们的争论中,你听懂了什么?

  

 

 

 

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2017新人教部编本二年级上册语文《坐井观天》第二课时教学设计之一 - 百度文库
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《坐井观天》第二课时教

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教学目标?/p>

 

 

 

 

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、通过学习课文

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7

段,学生懂得学习、做事要开?/p>

眼界,不能自以为是?/p>

  

 

 

 

2

、能分角色读课文?/p>

  

 

 

教学过程?/p>

 

 

 

 

一?/p>

 

复习导入

  

 

 

 

1

、猜字谜:水边几张口……(沿)

  

 

 

 

 

 

 

 

 

 

二只小耳朵……(际)

  

 

 

 

2

、贴一?/p>

  

 

 

 

 

 

上节课,我们学习了《坐井观天》。我们知道了?/p>

蛙、小鸟分别在什么地方?学生回答,请学生上去板贴?/p>

  

 

 

 

3

、青蛙坐在井里,小鸟飞来,落在井沿上,它们争论不

休。它们在争论些什么呢?请小朋友仔细听?/p>

  

 

 

二、听录音,了解大意,启发读课?/p>

  

 

 

 

1

、学生看动画?/p>

  

 

 

 

2

、指名回答:它们在争论什么?(对天有多大这个问题

争论不休。)

  

 

 

 

3

、理清两者观点:从它们的争论中,你听懂了什么?

  

 

 

 

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指名回答并投影?/p>

  



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