1
部编版新人教版二年级语文上册教材分析
一、教材的基本结构?/p>
本册教材围绕人文主题和语文要素双线组织阅读单元,
全册?/p>
24
?/p>
课文组成
7
个阅读单元,?/p>
4
篇识字课组成
1
个识字单元。每个单元由
3-4
篇课?/p>
(
包括课后思考练习题
)
?/p>
1
个语文园地组成?/p>
语文园地编排?/p>
“识字加油站?/p>
“字词句运用?/p>
“写话?/p>
“书写提示?/p>
“我的发现?/p>
“展示台?/p>
“日积月累?/p>
“我爱阅读”等栏目,其中“写话?/p>
“书写提示?/p>
“我的发现?/p>
“展示台”在各单元语文园地中穿插安排?/p>
“口语交际”穿插编排在语文园地之前,共编排
4
次。从本册开?/p>
编排“写话”栏目,穿插安排在语文园地中,共编排
3
次。承接一年级
教材的编排体例,
“快乐读书吧”编排在第一单元的后面?/p>
二、教材分析:
二年级上册的
7
个阅读单元,
大体围绕
“大自然的秘密?/p>
“儿童生活?/p>
“家乡?/p>
“思维方法?/p>
“伟人?/p>
“想象?/p>
“相处”等人文主题编排,随单元
安排的语文要素有?/p>
“积累并运用表示动作的词语?/p>
“阅读课文,说出?/p>
己的感受或想法?/p>
“联系上下文,了解词语的意思?/p>
“初步体会课文讲?/p>
的道理?/p>
“借助关键词句,了解课文内容?/p>
“展开想象,获得初步的?/p>
感体验?/p>
“自主识字,自主阅读
;
借助提示,复述课文?/p>
?/p>
三、教学目标:
1
、复习巩固汉语拼音,能借助汉语拼音识字、正音?/p>
2
、认?/p>
450
个字,会?/p>
250
个字。要求认识的字能读准字音,结?