研究性学习方案设?/p>
我的零用钱我做主
——我校五年级学生零用钱使用情况的调查
一、项目概?/p>
1
、开展年级:五年?/p>
2
、学科:语文、数学,信息技?/p>
3
、简介:
“我的零用钱我做主?/p>
这一项目是由我校五年级学生完成?/p>
通过调查?/p>
采访?/p>
查阅?/p>
交流等方法,
搜集了一些中小学生零花钱来源?/p>
使用及存在的问题和解?/p>
的方法,
在活动中培养各种能力?/p>
并通过本次活动?/p>
让更多的人了解孩子零花钱
的利与弊?/p>
认识到合理利用零花钱的必要性学会理性消费?/p>
通过实践活动?/p>
培养
学生理财观念?/p>
在自主探究?/p>
合作交流中了解探究的基本方法?/p>
增强学生自主?/p>
展的信心?/p>
二、学习团?/p>
1
、教师:
吴景鸳:上饶县石狮学校语文教?/p>
苏友明:上饶县石狮学校数学教?/p>
杨惟才:上饶县石狮学校语文教?/p>
2
、学生:
上饶县石狮中心小学五?/p>
1
)班、五?/p>
2
)班、五?/p>
3
)班
上饶县石狮学校王家坝小学五年?/p>
上饶县石狮学校丁家仓小学五年?/p>
三、学习目标与任务
1
、教学目标分?/p>
认知目标:我们通过调查、采访、查阅、交流等方法,搜集了一些中小学生零?/p>
钱来源?/p>
使用及存在的问题和解决的方法?/p>
在活动中培养各种能力?/p>
并通过本次
活动?/p>
让更多的人了解孩子零花钱的利与弊?/p>
认识到合理利用零花钱的必要性学
会理性消费?/p>
能力目标
?/p>
通过实践活动?/p>
了解有关学生有关零用钱的支配问题?/p>
存在的问题及
决问题的方法?/p>
在活动中培养学生理财观念?/p>
在自主探究?/p>
合作交流中了解探?/p>
的基本方法,增强学生自主发展的信心?/p>
情感与价值观:对于孩子零花钱的观点和建议
,
许多家长和老师在讨论中认为
,
?/p>
该让孩子从小学会合理支配零花?/p>
,
并从中学会理?/p>
,
这将是他们将来踏入社会必
备的一种能力?/p>
信息素养
?/p>
培养孩子计算机基本操作能力,
提高网络搜索资料及运用计算机整理
资料的能力,通过网络实时交流,感受远程协作的魅力?/p>