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研究性学习方案设?/p>

 

我的零用钱我做主

 

——我校五年级学生零用钱使用情况的调查

 

一、项目概?/p>

 

1

、开展年级:五年?/p>

 

2

、学科:语文、数学,信息技?/p>

 

3

、简介:

 

“我的零用钱我做主?/p>

这一项目是由我校五年级学生完成?/p>

通过调查?/p>

采访?/p>

查阅?/p>

交流等方法,

搜集了一些中小学生零花钱来源?/p>

使用及存在的问题和解?/p>

的方法,

在活动中培养各种能力?/p>

并通过本次活动?/p>

让更多的人了解孩子零花钱

的利与弊?/p>

认识到合理利用零花钱的必要性学会理性消费?/p>

通过实践活动?/p>

培养

学生理财观念?/p>

在自主探究?/p>

合作交流中了解探究的基本方法?/p>

增强学生自主?/p>

展的信心?/p>

 

二、学习团?/p>

 

1

、教师:

 

吴景鸳:上饶县石狮学校语文教?/p>

 

苏友明:上饶县石狮学校数学教?/p>

 

杨惟才:上饶县石狮学校语文教?/p>

 

2

、学生:

 

上饶县石狮中心小学五?/p>

1

)班、五?/p>

2

)班、五?/p>

3

)班

 

上饶县石狮学校王家坝小学五年?/p>

 

上饶县石狮学校丁家仓小学五年?/p>

 

三、学习目标与任务

 

1

、教学目标分?/p>

 

认知目标:我们通过调查、采访、查阅、交流等方法,搜集了一些中小学生零?/p>

钱来源?/p>

使用及存在的问题和解决的方法?/p>

在活动中培养各种能力?/p>

并通过本次

活动?/p>

让更多的人了解孩子零花钱的利与弊?/p>

认识到合理利用零花钱的必要性学

会理性消费?/p>

 

能力目标

?/p>

通过实践活动?/p>

了解有关学生有关零用钱的支配问题?/p>

存在的问题及

决问题的方法?/p>

在活动中培养学生理财观念?/p>

在自主探究?/p>

合作交流中了解探?/p>

的基本方法,增强学生自主发展的信心?/p>

 

情感与价值观:对于孩子零花钱的观点和建议

,

许多家长和老师在讨论中认为

,

?/p>

该让孩子从小学会合理支配零花?/p>

,

并从中学会理?/p>

,

这将是他们将来踏入社会必

备的一种能力?/p>

 

信息素养

?/p>

培养孩子计算机基本操作能力,

提高网络搜索资料及运用计算机整理

资料的能力,通过网络实时交流,感受远程协作的魅力?/p>

 

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研究性学习方案设?/p>

 

我的零用钱我做主

 

——我校五年级学生零用钱使用情况的调查

 

一、项目概?/p>

 

1

、开展年级:五年?/p>

 

2

、学科:语文、数学,信息技?/p>

 

3

、简介:

 

“我的零用钱我做主?/p>

这一项目是由我校五年级学生完成?/p>

通过调查?/p>

采访?/p>

查阅?/p>

交流等方法,

搜集了一些中小学生零花钱来源?/p>

使用及存在的问题和解?/p>

的方法,

在活动中培养各种能力?/p>

并通过本次活动?/p>

让更多的人了解孩子零花钱

的利与弊?/p>

认识到合理利用零花钱的必要性学会理性消费?/p>

通过实践活动?/p>

培养

学生理财观念?/p>

在自主探究?/p>

合作交流中了解探究的基本方法?/p>

增强学生自主?/p>

展的信心?/p>

 

二、学习团?/p>

 

1

、教师:

 

吴景鸳:上饶县石狮学校语文教?/p>

 

苏友明:上饶县石狮学校数学教?/p>

 

杨惟才:上饶县石狮学校语文教?/p>

 

2

、学生:

 

上饶县石狮中心小学五?/p>

1

)班、五?/p>

2

)班、五?/p>

3

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上饶县石狮学校王家坝小学五年?/p>

 

上饶县石狮学校丁家仓小学五年?/p>

 

三、学习目标与任务

 

1

、教学目标分?/p>

 

认知目标:我们通过调查、采访、查阅、交流等方法,搜集了一些中小学生零?/p>

钱来源?/p>

使用及存在的问题和解决的方法?/p>

在活动中培养各种能力?/p>

并通过本次

活动?/p>

让更多的人了解孩子零花钱的利与弊?/p>

认识到合理利用零花钱的必要性学

会理性消费?/p>

 

能力目标

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通过实践活动?/p>

了解有关学生有关零用钱的支配问题?/p>

存在的问题及

决问题的方法?/p>

在活动中培养学生理财观念?/p>

在自主探究?/p>

合作交流中了解探?/p>

的基本方法,增强学生自主发展的信心?/p>

 

情感与价值观:对于孩子零花钱的观点和建议

,

许多家长和老师在讨论中认为

,

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该让孩子从小学会合理支配零花?/p>

,

并从中学会理?/p>

,

这将是他们将来踏入社会必

备的一种能力?/p>

 

信息素养

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培养孩子计算机基本操作能力,

提高网络搜索资料及运用计算机整理

资料的能力,通过网络实时交流,感受远程协作的魅力?/p>

 

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我的零用钱我做主

 

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一、项目概?/p>

 

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、开展年级:五年?/p>

 

2

、学科:语文、数学,信息技?/p>

 

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、简介:

 

“我的零用钱我做主?/p>

这一项目是由我校五年级学生完成?/p>

通过调查?/p>

采访?/p>

查阅?/p>

交流等方法,

搜集了一些中小学生零花钱来源?/p>

使用及存在的问题和解?/p>

的方法,

在活动中培养各种能力?/p>

并通过本次活动?/p>

让更多的人了解孩子零花钱

的利与弊?/p>

认识到合理利用零花钱的必要性学会理性消费?/p>

通过实践活动?/p>

培养

学生理财观念?/p>

在自主探究?/p>

合作交流中了解探究的基本方法?/p>

增强学生自主?/p>

展的信心?/p>

 

二、学习团?/p>

 

1

、教师:

 

吴景鸳:上饶县石狮学校语文教?/p>

 

苏友明:上饶县石狮学校数学教?/p>

 

杨惟才:上饶县石狮学校语文教?/p>

 

2

、学生:

 

上饶县石狮中心小学五?/p>

1

)班、五?/p>

2

)班、五?/p>

3

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上饶县石狮学校王家坝小学五年?/p>

 

上饶县石狮学校丁家仓小学五年?/p>

 

三、学习目标与任务

 

1

、教学目标分?/p>

 

认知目标:我们通过调查、采访、查阅、交流等方法,搜集了一些中小学生零?/p>

钱来源?/p>

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让更多的人了解孩子零花钱的利与弊?/p>

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会理性消费?/p>

 

能力目标

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通过实践活动?/p>

了解有关学生有关零用钱的支配问题?/p>

存在的问题及

决问题的方法?/p>

在活动中培养学生理财观念?/p>

在自主探究?/p>

合作交流中了解探?/p>

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情感与价值观:对于孩子零花钱的观点和建议

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我的零用钱我做主

 

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一、项目概?/p>

 

1

、开展年级:五年?/p>

 

2

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、简介:

 

“我的零用钱我做主?/p>

这一项目是由我校五年级学生完成?/p>

通过调查?/p>

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查阅?/p>

交流等方法,

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二、学习团?/p>

 

1

、教师:

 

吴景鸳:上饶县石狮学校语文教?/p>

 

苏友明:上饶县石狮学校数学教?/p>

 

杨惟才:上饶县石狮学校语文教?/p>

 

2

、学生:

 

上饶县石狮中心小学五?/p>

1

)班、五?/p>

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上饶县石狮学校王家坝小学五年?/p>

 

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三、学习目标与任务

 

1

、教学目标分?/p>

 

认知目标:我们通过调查、采访、查阅、交流等方法,搜集了一些中小学生零?/p>

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能力目标

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存在的问题及

决问题的方法?/p>

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情感与价值观:对于孩子零花钱的观点和建议

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