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模块六学习指?/p>

 

注意?/p>

 

1.

请认真仔细再三反复阅读以下所有内容;

 

2.

本指引中要求做的?/p>

必须严格按照指引做,

平台上的要求若与本指引要求不

同,

则以本学习指引为准?/p>

指引中没有做出明确要求的?/p>

就是大家结合自己

教学实际和经验发挥的部分

?/p>

 

3.

本模块起止时间为?/p>

2014

?/p>

 7

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26 

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0

时至

 2014

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7

?/p>

30 

?/p>

24

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4.

所有作业都将暂时不公布分数?/p>

助学会对提交的作业进行合格性检?/p>

(包?/p>

是否使用正确模板?/p>

是否完成所有内容,

是否按要求进行命名等?/p>

未通过?/p>

格性检?/p>

的作业助学将?/p>

退回并指出问题所?/p>

?/p>

请大家提交作业后要继续关

注是否被退回,

如发现被退回则应及时按照助学的要求进行修改并在模块?/p>

束前再次提交?/p>

没有被退?/p>

的作业则

通过合格性检?/p>

?/p>

助学会进行批改但

?/p>

?/p>

平台上公布分数,

模块结束后两天内助学将会发布作业反馈情况或作业点

评,

大家可以根据作业点评的意见自行对作业进行修改完善

(修改的内容?/p>

使用红色字体标识?/p>

,修改后保存本地,待助学通知后可以重新再提交,助

学将会对修改后的作业进行批改,根据修改的效果给予加分?/p>

 

我们这样做的目的是希望大家能够关注作业的内容本身而非分数?/p>

通过

自查表自?/p>

-

对照作业点评

-

请教助学

-

同伴互助

-

修改完善这样的方式来?/p>

改作业,而非交完作业就问分数,学会自我评价,树立正确的学习理念,

同时也把这种理念带到自己的教学中去?/p>

 

开始指引:

 

开始指引:模块六的学习的任务是“教学评价”和利用评价量规促进学习?/p>

 

一、必选案例分?/p>

 

登录平台,进入“课程学习?/p>

,打开【章节内容?/p>

 

模块六课程学?/p>

 

?/p>

 

点击活动

1 

必选案例:

《杨老师的新评测计划?/p>

 

案例分析

 

 

1

、按顺序点击打开

步骤

1

案例知识点导?/p>

中的每个知识点链接,阅读相关的知识;

 

2

、浏?/p>

步骤

2 

案例阅读思考问?/p>

的问题;

 

3

、点击打开

步骤

3

阅读案例

中的案例链接,阅读案例;

 

4

?/p>

步骤

4

案例思?/p>

不需要完?/p>

?/p>

 

5

?/p>

步骤

4

案例讨论

不按平台上的做,按以下方法做?/p>

 

进入“课程学习”版块,点击【主题讨论?/p>

 

模块

?/p>

讨论,在打开的窗口中,点击回复主

题,针对案例结合自己教学经验来回答网页中提出的问?/p>

5

:你如何看待杨老师设计的教学评?

方案?你认为有哪些优点和待改进的地方?/p>

回答字数控制?/p>

100-150

字之间(少于

100

字按

0

?

计)

,要用自己的话来表达自己的观点。不要长篇大论。严禁抄袭、空话、套话。如果你?/p>

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WORD

编辑内容后复制粘贴到文本框中,可能会出现字数太多的提示,请将内容复制粘贴

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模块六学习指?/p>

 

注意?/p>

 

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2.

本指引中要求做的?/p>

必须严格按照指引做,

平台上的要求若与本指引要求不

同,

则以本学习指引为准?/p>

指引中没有做出明确要求的?/p>

就是大家结合自己

教学实际和经验发挥的部分

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3.

本模块起止时间为?/p>

2014

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 7

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26 

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0

时至

 2014

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7

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30 

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24

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4.

所有作业都将暂时不公布分数?/p>

助学会对提交的作业进行合格性检?/p>

(包?/p>

是否使用正确模板?/p>

是否完成所有内容,

是否按要求进行命名等?/p>

未通过?/p>

格性检?/p>

的作业助学将?/p>

退回并指出问题所?/p>

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请大家提交作业后要继续关

注是否被退回,

如发现被退回则应及时按照助学的要求进行修改并在模块?/p>

束前再次提交?/p>

没有被退?/p>

的作业则

通过合格性检?/p>

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助学会进行批改但

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平台上公布分数,

模块结束后两天内助学将会发布作业反馈情况或作业点

评,

大家可以根据作业点评的意见自行对作业进行修改完善

(修改的内容?/p>

使用红色字体标识?/p>

,修改后保存本地,待助学通知后可以重新再提交,助

学将会对修改后的作业进行批改,根据修改的效果给予加分?/p>

 

我们这样做的目的是希望大家能够关注作业的内容本身而非分数?/p>

通过

自查表自?/p>

-

对照作业点评

-

请教助学

-

同伴互助

-

修改完善这样的方式来?/p>

改作业,而非交完作业就问分数,学会自我评价,树立正确的学习理念,

同时也把这种理念带到自己的教学中去?/p>

 

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的问题;

 

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4

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案例思?/p>

不需要完?/p>

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案例讨论

不按平台上的做,按以下方法做?/p>

 

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模块

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题,针对案例结合自己教学经验来回答网页中提出的问?/p>

5

:你如何看待杨老师设计的教学评?

方案?你认为有哪些优点和待改进的地方?/p>

回答字数控制?/p>

100-150

字之间(少于

100

字按

0

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,要用自己的话来表达自己的观点。不要长篇大论。严禁抄袭、空话、套话。如果你?/p>

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必须严格按照指引做,

平台上的要求若与本指引要求不

同,

则以本学习指引为准?/p>

指引中没有做出明确要求的?/p>

就是大家结合自己

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3.

本模块起止时间为?/p>

2014

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 7

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26 

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0

时至

 2014

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7

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30 

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24

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所有作业都将暂时不公布分数?/p>

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是否使用正确模板?/p>

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请大家提交作业后要继续关

注是否被退回,

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没有被退?/p>

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使用红色字体标识?/p>

,修改后保存本地,待助学通知后可以重新再提交,助

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我们这样做的目的是希望大家能够关注作业的内容本身而非分数?/p>

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自查表自?/p>

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对照作业点评

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请教助学

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同伴互助

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案例知识点导?/p>

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2

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的问题;

 

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案例思?/p>

不需要完?/p>

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5

:你如何看待杨老师设计的教学评?

方案?你认为有哪些优点和待改进的地方?/p>

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100-150

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100

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0

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微软模块六学习指?1402) - 百度文库
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100-150

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100

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