309
教育?/p>
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教育资源?/p>
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《小放牛》教?/p>
教学内容?/p>
京剧折子戏《小放牛?/p>
?/p>
教具准备?/p>
钢琴、多媒体课件等?/p>
教学重点?/p>
学唱京剧折子戏《小放牛》的第二乐段,并能自信地演唱或表演这一唱腔?/p>
教学难点?/p>
青春期的学生勇于大胆表现自己:如:对白的模仿,个体展示、学演折子戏等,另外体会
京剧的韵味以及一字多音、八分休止符的正确演唱等?/p>
教学过程?/p>
一、导入新?/p>
1
、欣赏河北民歌《小放牛?/p>
聆听范唱?/p>
让学生初步体验民歌,
师生共同分析讨论歌曲的创作特点,
乐句之间有着
相同或相似的旋律?/p>
朗朗上口?/p>
易于传唱?/p>
分析歌词?/p>
并让学生理解小放牛并不是关于?/p>
牛的歌曲?/p>
只是一种欢快的曲调?/p>
歌词可以根据旋律任意填唱的,
随范唱轻声的演唱?/p>
?/p>
一步体会此民间小调流畅细腻,欢快活泼的情绪特点?/p>
小放牛的艺术表现形式还有很多?/p>
这节课我们就重点来学唱一段戏曲音?/p>
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京剧?/p>
统折子戏《小放牛?/p>
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2
、学唱体验京剧传统折子戏《小放牛?/p>
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1
)学唱体验:学生随琴轻声的填唱第二乐段的唱词,难点进行随时处理?/p>
?/p>
2
)再次聆听第二乐段,标出重点解决的旋律,让学生多次聆听模唱,体会京剧?/p>
员们如何演绎处理唱腔的并体验京剧的韵味?/p>
?/p>
3
)完整演唱第二乐段,进一步体会京剧的韵味和欢快活泼的情绪?/p>
?/p>
4
)学唱整首音乐?/p>
三、拓展体?/p>