新建
上传
首页
助手
最?/div>
资料?/div>
工具

309

教育?/p>

 

 

www.309edu.com 

309

教育资源?/p>

 

 

www.309edu.com 

《小放牛》教?/p>

 

教学内容?/p>

 

京剧折子戏《小放牛?/p>

?/p>

 

教具准备?/p>

 

钢琴、多媒体课件等?/p>

 

教学重点?/p>

 

学唱京剧折子戏《小放牛》的第二乐段,并能自信地演唱或表演这一唱腔?/p>

 

教学难点?/p>

 

青春期的学生勇于大胆表现自己:如:对白的模仿,个体展示、学演折子戏等,另外体会

京剧的韵味以及一字多音、八分休止符的正确演唱等?/p>

 

教学过程?/p>

 

一、导入新?/p>

 

1

、欣赏河北民歌《小放牛?/p>

 

 

 

聆听范唱?/p>

让学生初步体验民歌,

师生共同分析讨论歌曲的创作特点,

乐句之间有着

相同或相似的旋律?/p>

朗朗上口?/p>

易于传唱?/p>

分析歌词?/p>

并让学生理解小放牛并不是关于?/p>

牛的歌曲?/p>

只是一种欢快的曲调?/p>

歌词可以根据旋律任意填唱的,

随范唱轻声的演唱?/p>

?/p>

一步体会此民间小调流畅细腻,欢快活泼的情绪特点?/p>

 

 

 

小放牛的艺术表现形式还有很多?/p>

这节课我们就重点来学唱一段戏曲音?/p>

----

京剧?/p>

统折子戏《小放牛?/p>

?/p>

 

2

、学唱体验京剧传统折子戏《小放牛?/p>

 

?/p>

1

)学唱体验:学生随琴轻声的填唱第二乐段的唱词,难点进行随时处理?/p>

 

?/p>

2

)再次聆听第二乐段,标出重点解决的旋律,让学生多次聆听模唱,体会京剧?/p>

员们如何演绎处理唱腔的并体验京剧的韵味?/p>

 

?/p>

3

)完整演唱第二乐段,进一步体会京剧的韵味和欢快活泼的情绪?/p>

 

?/p>

4

)学唱整首音乐?/p>

 

三、拓展体?/p>

 

Ͼλ
新建
上传
首页
助手
最?/div>
资料?/div>
工具

309

教育?/p>

 

 

www.309edu.com 

309

教育资源?/p>

 

 

www.309edu.com 

《小放牛》教?/p>

 

教学内容?/p>

 

京剧折子戏《小放牛?/p>

?/p>

 

教具准备?/p>

 

钢琴、多媒体课件等?/p>

 

教学重点?/p>

 

学唱京剧折子戏《小放牛》的第二乐段,并能自信地演唱或表演这一唱腔?/p>

 

教学难点?/p>

 

青春期的学生勇于大胆表现自己:如:对白的模仿,个体展示、学演折子戏等,另外体会

京剧的韵味以及一字多音、八分休止符的正确演唱等?/p>

 

教学过程?/p>

 

一、导入新?/p>

 

1

、欣赏河北民歌《小放牛?/p>

 

 

 

聆听范唱?/p>

让学生初步体验民歌,

师生共同分析讨论歌曲的创作特点,

乐句之间有着

相同或相似的旋律?/p>

朗朗上口?/p>

易于传唱?/p>

分析歌词?/p>

并让学生理解小放牛并不是关于?/p>

牛的歌曲?/p>

只是一种欢快的曲调?/p>

歌词可以根据旋律任意填唱的,

随范唱轻声的演唱?/p>

?/p>

一步体会此民间小调流畅细腻,欢快活泼的情绪特点?/p>

 

 

 

小放牛的艺术表现形式还有很多?/p>

这节课我们就重点来学唱一段戏曲音?/p>

----

京剧?/p>

统折子戏《小放牛?/p>

?/p>

 

2

、学唱体验京剧传统折子戏《小放牛?/p>

 

?/p>

1

)学唱体验:学生随琴轻声的填唱第二乐段的唱词,难点进行随时处理?/p>

 

?/p>

2

)再次聆听第二乐段,标出重点解决的旋律,让学生多次聆听模唱,体会京剧?/p>

员们如何演绎处理唱腔的并体验京剧的韵味?/p>

 

?/p>

3

)完整演唱第二乐段,进一步体会京剧的韵味和欢快活泼的情绪?/p>

 

?/p>

4

)学唱整首音乐?/p>

 

三、拓展体?/p>

 

">
新建
上传
首页
助手
最?/div>
资料?/div>
工具

309

教育?/p>

 

 

www.309edu.com 

309

教育资源?/p>

 

 

www.309edu.com 

《小放牛》教?/p>

 

教学内容?/p>

 

京剧折子戏《小放牛?/p>

?/p>

 

教具准备?/p>

 

钢琴、多媒体课件等?/p>

 

教学重点?/p>

 

学唱京剧折子戏《小放牛》的第二乐段,并能自信地演唱或表演这一唱腔?/p>

 

教学难点?/p>

 

青春期的学生勇于大胆表现自己:如:对白的模仿,个体展示、学演折子戏等,另外体会

京剧的韵味以及一字多音、八分休止符的正确演唱等?/p>

 

教学过程?/p>

 

一、导入新?/p>

 

1

、欣赏河北民歌《小放牛?/p>

 

 

 

聆听范唱?/p>

让学生初步体验民歌,

师生共同分析讨论歌曲的创作特点,

乐句之间有着

相同或相似的旋律?/p>

朗朗上口?/p>

易于传唱?/p>

分析歌词?/p>

并让学生理解小放牛并不是关于?/p>

牛的歌曲?/p>

只是一种欢快的曲调?/p>

歌词可以根据旋律任意填唱的,

随范唱轻声的演唱?/p>

?/p>

一步体会此民间小调流畅细腻,欢快活泼的情绪特点?/p>

 

 

 

小放牛的艺术表现形式还有很多?/p>

这节课我们就重点来学唱一段戏曲音?/p>

----

京剧?/p>

统折子戏《小放牛?/p>

?/p>

 

2

、学唱体验京剧传统折子戏《小放牛?/p>

 

?/p>

1

)学唱体验:学生随琴轻声的填唱第二乐段的唱词,难点进行随时处理?/p>

 

?/p>

2

)再次聆听第二乐段,标出重点解决的旋律,让学生多次聆听模唱,体会京剧?/p>

员们如何演绎处理唱腔的并体验京剧的韵味?/p>

 

?/p>

3

)完整演唱第二乐段,进一步体会京剧的韵味和欢快活泼的情绪?/p>

 

?/p>

4

)学唱整首音乐?/p>

 

三、拓展体?/p>

 

Ͼλ">
Ͼλ
Ŀ

人音版音乐七年级下册《小放牛》教? - 百度文库
新建
上传
首页
助手
最?/div>
资料?/div>
工具

309

教育?/p>

 

 

www.309edu.com 

309

教育资源?/p>

 

 

www.309edu.com 

《小放牛》教?/p>

 

教学内容?/p>

 

京剧折子戏《小放牛?/p>

?/p>

 

教具准备?/p>

 

钢琴、多媒体课件等?/p>

 

教学重点?/p>

 

学唱京剧折子戏《小放牛》的第二乐段,并能自信地演唱或表演这一唱腔?/p>

 

教学难点?/p>

 

青春期的学生勇于大胆表现自己:如:对白的模仿,个体展示、学演折子戏等,另外体会

京剧的韵味以及一字多音、八分休止符的正确演唱等?/p>

 

教学过程?/p>

 

一、导入新?/p>

 

1

、欣赏河北民歌《小放牛?/p>

 

 

 

聆听范唱?/p>

让学生初步体验民歌,

师生共同分析讨论歌曲的创作特点,

乐句之间有着

相同或相似的旋律?/p>

朗朗上口?/p>

易于传唱?/p>

分析歌词?/p>

并让学生理解小放牛并不是关于?/p>

牛的歌曲?/p>

只是一种欢快的曲调?/p>

歌词可以根据旋律任意填唱的,

随范唱轻声的演唱?/p>

?/p>

一步体会此民间小调流畅细腻,欢快活泼的情绪特点?/p>

 

 

 

小放牛的艺术表现形式还有很多?/p>

这节课我们就重点来学唱一段戏曲音?/p>

----

京剧?/p>

统折子戏《小放牛?/p>

?/p>

 

2

、学唱体验京剧传统折子戏《小放牛?/p>

 

?/p>

1

)学唱体验:学生随琴轻声的填唱第二乐段的唱词,难点进行随时处理?/p>

 

?/p>

2

)再次聆听第二乐段,标出重点解决的旋律,让学生多次聆听模唱,体会京剧?/p>

员们如何演绎处理唱腔的并体验京剧的韵味?/p>

 

?/p>

3

)完整演唱第二乐段,进一步体会京剧的韵味和欢快活泼的情绪?/p>

 

?/p>

4

)学唱整首音乐?/p>

 

三、拓展体?/p>

 



ļ׺.doc޸Ϊ.docĶ

  • һгõһ()
  • ʮ塱صĿ-ںʵѵĿо - ͼ
  • ̨98ȹСѧĶǹ쵼()
  • ӰĸжӰԡĩ
  • 꼶Ӣϲѧܽ
  • ѡۺֱ׼
  • ˮ֪ʶưɹ-γ̱׼
  • ҵսԹ18ƽʱҵ3
  • Ϸ׶ʦߵרѧУ-ѧǰ-רҵ跽
  • 2006-2012˾̷갸

վ

԰ Ͼλ
ϵͷ779662525#qq.com(#滻Ϊ@)