在教学中应用导学案情况的调查报告
饶阳县饶阳镇东草芦中心小?/p>
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以靶向目标导学为抓“减?/p>
增效”课堂实践研?/p>
》课题组
一、调查目的:
为了了解到推行了导学案这一新的教学模式在教学中的应用情况以及使?/p>
后的教学效果,使导学案在教学取得更广泛的应用,特开展此次调查?/p>
二、调查对象:
东草芦小学三、四、五、六年级学生及任课教师、学生家?/p>
三、调查方法:
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1
、问卷调?/p>
学生问卷,问卷调查在三、四、五、六年级进行,共发问?/p>
180
份,回收?/p>
效问?/p>
175
份,达到理想的高效样本数?/p>
2.
座谈会及个案调查
整个调查共召开了教师座谈会三次?/p>
学生座谈会十五次?/p>
个案调查十次?/p>
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些座谈会和个案调查,
不仅为理性分析提供了基础?/p>
更为导学案推行积累和总结
了经验?/p>
四、调查时间:
2015.9.8-----2015.9.20
五、调查结果:
调查教师情况?/p>
1
.教师们比较认同导学案教学模式,也表现比较浓厚的研究热情?/p>
2
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《课程标准?/p>
倡导
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自主?/p>
合作?/p>
探究的学习方?/p>
”?/p>
珍视学生的独特感?/p>
”?/p>
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养学生的创新精神和实践能?/p>
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。陶行知先生说过
:?/p>
好的先生不是教书
,
不是教学
?/p>
,
乃是教学生学?/p>
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导学案正是用于指导学生自主学习、主动参与、合作探究?/p>
优化发展的学习方案。它遵循学生的学习规?/p>
,
按照学生的学习全过程设计
,
将学
生的重心前移
,
充分体现课前、课中、课后的发展和联系。它主要依据五大环节
:
课前预习导学
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课堂学习研讨
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课内训练巩固
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当堂检测评?/p>
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课后拓展延伸?