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课题?/p>

 

中考化?/p>

 

科学实验探究

 

科目

 

化学

 

教学对象

 

初三学生

 

课时

 

一?/p>

?/p>

 

提供?/p>

 

吴让?/p>

 

单位

 

望江县新坝中?/p>

 

一、教学目?/p>

 

    

知识与技能:

通过练习体会提出合理的猜想和假设的思路;体会完成实验设计及?/p>

验评价的思路?/p>

 

    

过程和方法:

认识科学探究的意义,能提出问题和猜想,设计实验和验证,形成良

好的科学探究能力?/p>

 

    

情感态度与价值观?/p>

培养合作思考、严谨求实、勇于创新和实践的科学精?/p>

 

二、教学内容分?/p>

 

根据化学课程标准的要求,科学探究不仅是我们学习化学的重要内容,也是解?/p>

化学问题的一种有效的学习方法和重要的实践活动?/p>

2017

年中考考纲试卷结构表明?/p>

科学试题探究?/p>

18

分,

分布在:

身边的化学物质;

物质构成的奥秘;

物质的化学反应;

化学与社会发展四个部分中?/p>

 

根据我们这两次的模拟试卷分析实验探究题是我们丢分最多的部分,没有达到中

考的要求。因?/p>

,

我们有必要对科学探究题进行专题复习?/p>

 

三、教学重点及难点

 

 

 

 

对维

C

泡腾片溶于水产生气体成分的探究;

 

 

 

 

对维

C

泡腾片溶液的酸碱性的探究?/p>

 

四、教学过?/p>

 

中考复习专题:化学科学实验探究

 

一、实验探究的基本环节

 

          

提出问题→建立假设→制定计划→进行实验→收集证据

 

             

→解释与结论→反思与评价→表达与交流?/p>

 

二、实验探究题的主要结?/p>

 

1

?/p>

提出猜想假设

:根据实验的现象,从反应的质量守恒定律、物质的性质

(

颜色、气味?/p>

状态等

)

提出假设?/p>

 

2

?/p>

设计实验方案

:根据提出的假设,利用控制变量法设计有效的对比实验,验证假设?/p>

合理性?/p>

 

3

?/p>

反思与评价

:根据实验的操作、装置等方面进行可行性评价,可以从节能环保、操?/p>

方便、安全有效等方面进行分析?/p>

 

            

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中考化?/p>

 

科学实验探究

 

科目

 

化学

 

教学对象

 

初三学生

 

课时

 

一?/p>

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提供?/p>

 

吴让?/p>

 

单位

 

望江县新坝中?/p>

 

一、教学目?/p>

 

    

知识与技能:

通过练习体会提出合理的猜想和假设的思路;体会完成实验设计及?/p>

验评价的思路?/p>

 

    

过程和方法:

认识科学探究的意义,能提出问题和猜想,设计实验和验证,形成良

好的科学探究能力?/p>

 

    

情感态度与价值观?/p>

培养合作思考、严谨求实、勇于创新和实践的科学精?/p>

 

二、教学内容分?/p>

 

根据化学课程标准的要求,科学探究不仅是我们学习化学的重要内容,也是解?/p>

化学问题的一种有效的学习方法和重要的实践活动?/p>

2017

年中考考纲试卷结构表明?/p>

科学试题探究?/p>

18

分,

分布在:

身边的化学物质;

物质构成的奥秘;

物质的化学反应;

化学与社会发展四个部分中?/p>

 

根据我们这两次的模拟试卷分析实验探究题是我们丢分最多的部分,没有达到中

考的要求。因?/p>

,

我们有必要对科学探究题进行专题复习?/p>

 

三、教学重点及难点

 

 

 

 

对维

C

泡腾片溶于水产生气体成分的探究;

 

 

 

 

对维

C

泡腾片溶液的酸碱性的探究?/p>

 

四、教学过?/p>

 

中考复习专题:化学科学实验探究

 

一、实验探究的基本环节

 

          

提出问题→建立假设→制定计划→进行实验→收集证据

 

             

→解释与结论→反思与评价→表达与交流?/p>

 

二、实验探究题的主要结?/p>

 

1

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提出猜想假设

:根据实验的现象,从反应的质量守恒定律、物质的性质

(

颜色、气味?/p>

状态等

)

提出假设?/p>

 

2

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设计实验方案

:根据提出的假设,利用控制变量法设计有效的对比实验,验证假设?/p>

合理性?/p>

 

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:根据实验的操作、装置等方面进行可行性评价,可以从节能环保、操?/p>

方便、安全有效等方面进行分析?/p>

 

            

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中考化?/p>

 

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初三学生

 

课时

 

一?/p>

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提供?/p>

 

吴让?/p>

 

单位

 

望江县新坝中?/p>

 

一、教学目?/p>

 

    

知识与技能:

通过练习体会提出合理的猜想和假设的思路;体会完成实验设计及?/p>

验评价的思路?/p>

 

    

过程和方法:

认识科学探究的意义,能提出问题和猜想,设计实验和验证,形成良

好的科学探究能力?/p>

 

    

情感态度与价值观?/p>

培养合作思考、严谨求实、勇于创新和实践的科学精?/p>

 

二、教学内容分?/p>

 

根据化学课程标准的要求,科学探究不仅是我们学习化学的重要内容,也是解?/p>

化学问题的一种有效的学习方法和重要的实践活动?/p>

2017

年中考考纲试卷结构表明?/p>

科学试题探究?/p>

18

分,

分布在:

身边的化学物质;

物质构成的奥秘;

物质的化学反应;

化学与社会发展四个部分中?/p>

 

根据我们这两次的模拟试卷分析实验探究题是我们丢分最多的部分,没有达到中

考的要求。因?/p>

,

我们有必要对科学探究题进行专题复习?/p>

 

三、教学重点及难点

 

 

 

 

对维

C

泡腾片溶于水产生气体成分的探究;

 

 

 

 

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泡腾片溶液的酸碱性的探究?/p>

 

四、教学过?/p>

 

中考复习专题:化学科学实验探究

 

一、实验探究的基本环节

 

          

提出问题→建立假设→制定计划→进行实验→收集证据

 

             

→解释与结论→反思与评价→表达与交流?/p>

 

二、实验探究题的主要结?/p>

 

1

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提出猜想假设

:根据实验的现象,从反应的质量守恒定律、物质的性质

(

颜色、气味?/p>

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化学人教版九年级上册中考复习专题:化学科学实验探究 - 百度文库
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中考化?/p>

 

科学实验探究

 

科目

 

化学

 

教学对象

 

初三学生

 

课时

 

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望江县新坝中?/p>

 

一、教学目?/p>

 

    

知识与技能:

通过练习体会提出合理的猜想和假设的思路;体会完成实验设计及?/p>

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过程和方法:

认识科学探究的意义,能提出问题和猜想,设计实验和验证,形成良

好的科学探究能力?/p>

 

    

情感态度与价值观?/p>

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二、教学内容分?/p>

 

根据化学课程标准的要求,科学探究不仅是我们学习化学的重要内容,也是解?/p>

化学问题的一种有效的学习方法和重要的实践活动?/p>

2017

年中考考纲试卷结构表明?/p>

科学试题探究?/p>

18

分,

分布在:

身边的化学物质;

物质构成的奥秘;

物质的化学反应;

化学与社会发展四个部分中?/p>

 

根据我们这两次的模拟试卷分析实验探究题是我们丢分最多的部分,没有达到中

考的要求。因?/p>

,

我们有必要对科学探究题进行专题复习?/p>

 

三、教学重点及难点

 

 

 

 

对维

C

泡腾片溶于水产生气体成分的探究;

 

 

 

 

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C

泡腾片溶液的酸碱性的探究?/p>

 

四、教学过?/p>

 

中考复习专题:化学科学实验探究

 

一、实验探究的基本环节

 

          

提出问题→建立假设→制定计划→进行实验→收集证据

 

             

→解释与结论→反思与评价→表达与交流?/p>

 

二、实验探究题的主要结?/p>

 

1

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提出猜想假设

:根据实验的现象,从反应的质量守恒定律、物质的性质

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颜色、气味?/p>

状态等

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设计实验方案

:根据提出的假设,利用控制变量法设计有效的对比实验,验证假设?/p>

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反思与评价

:根据实验的操作、装置等方面进行可行性评价,可以从节能环保、操?/p>

方便、安全有效等方面进行分析?/p>

 

            



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