新建
上传
首页
助手
最?/div>
资料?/div>
工具

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

18

慈母情深

 

一

 

教学目标?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1 

人是本文的三个生字。理解“失魂落?/p>

?/p>

 

 

?/p>

震耳欲?/p>

?/p>

 

“龟裂”等词语?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2

有感情的朗读课文,背诵自己喜欢的段落?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3 

通过对母亲外貌、动作、语言描写的重点段落、句子的理解,体会母亲的?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

情和“我”对母亲的感激、热爱与崇敬之情?/p>

 

?/p>

 

教学重点与难?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

重点

 

:读懂课文,抓住描写母亲外貌、动作、语言的重点语句,体会母亲的深?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

和“我

?/p>

对母亲的感激、热爱、与崇敬之情?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

难点

 

:体会慈母的一片深情?/p>

 

?/p>

 

把相关的语段制成课件

 

?/p>

 

教学过程

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1 

 

导入新课

 

谈话导入

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

师:

 

在你们家你和谁的感情最深?为什么?

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

(大部分人会谈到母亲,以及母亲对她的点点滴滴的关爱)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

师:

 

大部分同学能体会的母亲对他的关爱,是啊世界上最伟大最无私的爱莫过

母爱?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

今天我们就来认识一位贫穷而伟大的母亲,来体会一下她那份母爱?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

齐读课题,解释课?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2

简介作者,学生简介作者,教师作补充?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

梁晓声,

当代作家?/p>

主要作品有:

短篇小说

《父亲?/p>

?/p>

中篇小说

《今夜有暴风雨?/p>

?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

长篇小说《雪城?/p>

?/p>

《年轮》等;小说集《天若有情?/p>

?/p>

《这是一篇神奇的土地》等?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3 

初读课文,感知大?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

?/p>

1

)自由朗读课文,读准字音,读通句子?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

?/p>

2

?/p>

 

读了课文,你对哪一部分感受最深?简要谈一下理由?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

4 

再读课文,品读语?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

?/p>

1

)师?/p>

 

这是一位怎样的母亲?用几个词来概括一下?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

学生回答:善良的母亲、瘦弱的母亲

 

、辛劳的母亲、贫穷的母亲、通情?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

里的母亲

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

?/p>

2

?/p>

?/p>

:

从哪些语段中可以看出母亲的这些美好品质?这些语段分别运用了哪?

描写手法?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

?/p>

 

学生自己?/p>

 

,也可以同桌一块找,小组之间也可以讨论?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

(一?/p>

 

 

 

 

 

生:

a 

 

瘦弱的母?/p>

 

?/p>

“我穿过一排排缝纫机,走到哪个角落一个及?

瘦弱的脊背弯曲着?/p>

头和缝纫机爱的很近?/p>

?/p>

(通过这一外貌描写?/p>

突出母亲

的瘦弱)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

b 

“那一天我第一次发现,母亲原来是那么弱小?/p>

?/p>

(

可见母亲确属

很瘦?/p>

) 

 

 

 

 

 

 

 

 

(二?/p>

 

 

 

 

生:

 

贫穷的母亲:

a 

 

?/p>

 

母亲掏衣兜。掏出一卷揉的邹邹的毛票,用

龟裂的手指数着?/p>

?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

?/p>

?/p>

?/p>

?/p>

?/p>

一

?/p>

?/p>

?/p>

?/p>

?/p>

?/p>

?/p>

?/p>

?/p>

?/p>

什

?/p>

?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

生:

 

 

 

 

来突出母亲的贫穷。邹邹的毛票,说明母亲的钱已攒了很长时间

了,并且是一毛一毛攒起来的,很不容易。龟裂的手指,说明母亲工作很

Ͼλ
新建
上传
首页
助手
最?/div>
资料?/div>
工具

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

18

慈母情深

 

一

 

教学目标?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1 

人是本文的三个生字。理解“失魂落?/p>

?/p>

 

 

?/p>

震耳欲?/p>

?/p>

 

“龟裂”等词语?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2

有感情的朗读课文,背诵自己喜欢的段落?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3 

通过对母亲外貌、动作、语言描写的重点段落、句子的理解,体会母亲的?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

情和“我”对母亲的感激、热爱与崇敬之情?/p>

 

?/p>

 

教学重点与难?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

重点

 

:读懂课文,抓住描写母亲外貌、动作、语言的重点语句,体会母亲的深?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

和“我

?/p>

对母亲的感激、热爱、与崇敬之情?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

难点

 

:体会慈母的一片深情?/p>

 

?/p>

 

把相关的语段制成课件

 

?/p>

 

教学过程

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1 

 

导入新课

 

谈话导入

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

师:

 

在你们家你和谁的感情最深?为什么?

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

(大部分人会谈到母亲,以及母亲对她的点点滴滴的关爱)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

师:

 

大部分同学能体会的母亲对他的关爱,是啊世界上最伟大最无私的爱莫过

母爱?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

今天我们就来认识一位贫穷而伟大的母亲,来体会一下她那份母爱?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

齐读课题,解释课?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2

简介作者,学生简介作者,教师作补充?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

梁晓声,

当代作家?/p>

主要作品有:

短篇小说

《父亲?/p>

?/p>

中篇小说

《今夜有暴风雨?/p>

?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

长篇小说《雪城?/p>

?/p>

《年轮》等;小说集《天若有情?/p>

?/p>

《这是一篇神奇的土地》等?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3 

初读课文,感知大?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

?/p>

1

)自由朗读课文,读准字音,读通句子?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

?/p>

2

?/p>

 

读了课文,你对哪一部分感受最深?简要谈一下理由?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

4 

再读课文,品读语?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

?/p>

1

)师?/p>

 

这是一位怎样的母亲?用几个词来概括一下?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

学生回答:善良的母亲、瘦弱的母亲

 

、辛劳的母亲、贫穷的母亲、通情?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

里的母亲

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

?/p>

2

?/p>

?/p>

:

从哪些语段中可以看出母亲的这些美好品质?这些语段分别运用了哪?

描写手法?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

?/p>

 

学生自己?/p>

 

,也可以同桌一块找,小组之间也可以讨论?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

(一?/p>

 

 

 

 

 

生:

a 

 

瘦弱的母?/p>

 

?/p>

“我穿过一排排缝纫机,走到哪个角落一个及?

瘦弱的脊背弯曲着?/p>

头和缝纫机爱的很近?/p>

?/p>

(通过这一外貌描写?/p>

突出母亲

的瘦弱)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

b 

“那一天我第一次发现,母亲原来是那么弱小?/p>

?/p>

(

可见母亲确属

很瘦?/p>

) 

 

 

 

 

 

 

 

 

(二?/p>

 

 

 

 

生:

 

贫穷的母亲:

a 

 

?/p>

 

母亲掏衣兜。掏出一卷揉的邹邹的毛票,用

龟裂的手指数着?/p>

?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

?/p>

?/p>

?/p>

?/p>

?/p>

一

?/p>

?/p>

?/p>

?/p>

?/p>

?/p>

?/p>

?/p>

?/p>

?/p>

什

?/p>

?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

生:

 

 

 

 

来突出母亲的贫穷。邹邹的毛票,说明母亲的钱已攒了很长时间

了,并且是一毛一毛攒起来的,很不容易。龟裂的手指,说明母亲工作很

">
新建
上传
首页
助手
最?/div>
资料?/div>
工具

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

18

慈母情深

 

一

 

教学目标?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1 

人是本文的三个生字。理解“失魂落?/p>

?/p>

 

 

?/p>

震耳欲?/p>

?/p>

 

“龟裂”等词语?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2

有感情的朗读课文,背诵自己喜欢的段落?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3 

通过对母亲外貌、动作、语言描写的重点段落、句子的理解,体会母亲的?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

情和“我”对母亲的感激、热爱与崇敬之情?/p>

 

?/p>

 

教学重点与难?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

重点

 

:读懂课文,抓住描写母亲外貌、动作、语言的重点语句,体会母亲的深?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

和“我

?/p>

对母亲的感激、热爱、与崇敬之情?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

难点

 

:体会慈母的一片深情?/p>

 

?/p>

 

把相关的语段制成课件

 

?/p>

 

教学过程

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1 

 

导入新课

 

谈话导入

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

师:

 

在你们家你和谁的感情最深?为什么?

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

(大部分人会谈到母亲,以及母亲对她的点点滴滴的关爱)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

师:

 

大部分同学能体会的母亲对他的关爱,是啊世界上最伟大最无私的爱莫过

母爱?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

今天我们就来认识一位贫穷而伟大的母亲,来体会一下她那份母爱?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

齐读课题,解释课?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2

简介作者,学生简介作者,教师作补充?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

梁晓声,

当代作家?/p>

主要作品有:

短篇小说

《父亲?/p>

?/p>

中篇小说

《今夜有暴风雨?/p>

?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

长篇小说《雪城?/p>

?/p>

《年轮》等;小说集《天若有情?/p>

?/p>

《这是一篇神奇的土地》等?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3 

初读课文,感知大?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

?/p>

1

)自由朗读课文,读准字音,读通句子?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

?/p>

2

?/p>

 

读了课文,你对哪一部分感受最深?简要谈一下理由?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

4 

再读课文,品读语?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

?/p>

1

)师?/p>

 

这是一位怎样的母亲?用几个词来概括一下?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

学生回答:善良的母亲、瘦弱的母亲

 

、辛劳的母亲、贫穷的母亲、通情?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

里的母亲

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

?/p>

2

?/p>

?/p>

:

从哪些语段中可以看出母亲的这些美好品质?这些语段分别运用了哪?

描写手法?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

?/p>

 

学生自己?/p>

 

,也可以同桌一块找,小组之间也可以讨论?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

(一?/p>

 

 

 

 

 

生:

a 

 

瘦弱的母?/p>

 

?/p>

“我穿过一排排缝纫机,走到哪个角落一个及?

瘦弱的脊背弯曲着?/p>

头和缝纫机爱的很近?/p>

?/p>

(通过这一外貌描写?/p>

突出母亲

的瘦弱)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

b 

“那一天我第一次发现,母亲原来是那么弱小?/p>

?/p>

(

可见母亲确属

很瘦?/p>

) 

 

 

 

 

 

 

 

 

(二?/p>

 

 

 

 

生:

 

贫穷的母亲:

a 

 

?/p>

 

母亲掏衣兜。掏出一卷揉的邹邹的毛票,用

龟裂的手指数着?/p>

?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

?/p>

?/p>

?/p>

?/p>

?/p>

一

?/p>

?/p>

?/p>

?/p>

?/p>

?/p>

?/p>

?/p>

?/p>

?/p>

什

?/p>

?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

生:

 

 

 

 

来突出母亲的贫穷。邹邹的毛票,说明母亲的钱已攒了很长时间

了,并且是一毛一毛攒起来的,很不容易。龟裂的手指,说明母亲工作很

Ͼλ">
Ͼλ
Ŀ

18慈母情深 - 百度文库
新建
上传
首页
助手
最?/div>
资料?/div>
工具

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

18

慈母情深

 

一

 

教学目标?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1 

人是本文的三个生字。理解“失魂落?/p>

?/p>

 

 

?/p>

震耳欲?/p>

?/p>

 

“龟裂”等词语?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2

有感情的朗读课文,背诵自己喜欢的段落?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3 

通过对母亲外貌、动作、语言描写的重点段落、句子的理解,体会母亲的?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

情和“我”对母亲的感激、热爱与崇敬之情?/p>

 

?/p>

 

教学重点与难?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

重点

 

:读懂课文,抓住描写母亲外貌、动作、语言的重点语句,体会母亲的深?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

和“我

?/p>

对母亲的感激、热爱、与崇敬之情?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

难点

 

:体会慈母的一片深情?/p>

 

?/p>

 

把相关的语段制成课件

 

?/p>

 

教学过程

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1 

 

导入新课

 

谈话导入

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

师:

 

在你们家你和谁的感情最深?为什么?

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

(大部分人会谈到母亲,以及母亲对她的点点滴滴的关爱)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

师:

 

大部分同学能体会的母亲对他的关爱,是啊世界上最伟大最无私的爱莫过

母爱?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

今天我们就来认识一位贫穷而伟大的母亲,来体会一下她那份母爱?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

齐读课题,解释课?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2

简介作者,学生简介作者,教师作补充?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

梁晓声,

当代作家?/p>

主要作品有:

短篇小说

《父亲?/p>

?/p>

中篇小说

《今夜有暴风雨?/p>

?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

长篇小说《雪城?/p>

?/p>

《年轮》等;小说集《天若有情?/p>

?/p>

《这是一篇神奇的土地》等?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3 

初读课文,感知大?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

?/p>

1

)自由朗读课文,读准字音,读通句子?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

?/p>

2

?/p>

 

读了课文,你对哪一部分感受最深?简要谈一下理由?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

4 

再读课文,品读语?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

?/p>

1

)师?/p>

 

这是一位怎样的母亲?用几个词来概括一下?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

学生回答:善良的母亲、瘦弱的母亲

 

、辛劳的母亲、贫穷的母亲、通情?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

里的母亲

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

?/p>

2

?/p>

?/p>

:

从哪些语段中可以看出母亲的这些美好品质?这些语段分别运用了哪?

描写手法?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

?/p>

 

学生自己?/p>

 

,也可以同桌一块找,小组之间也可以讨论?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

(一?/p>

 

 

 

 

 

生:

a 

 

瘦弱的母?/p>

 

?/p>

“我穿过一排排缝纫机,走到哪个角落一个及?

瘦弱的脊背弯曲着?/p>

头和缝纫机爱的很近?/p>

?/p>

(通过这一外貌描写?/p>

突出母亲

的瘦弱)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

b 

“那一天我第一次发现,母亲原来是那么弱小?/p>

?/p>

(

可见母亲确属

很瘦?/p>

) 

 

 

 

 

 

 

 

 

(二?/p>

 

 

 

 

生:

 

贫穷的母亲:

a 

 

?/p>

 

母亲掏衣兜。掏出一卷揉的邹邹的毛票,用

龟裂的手指数着?/p>

?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

?/p>

?/p>

?/p>

?/p>

?/p>

一

?/p>

?/p>

?/p>

?/p>

?/p>

?/p>

?/p>

?/p>

?/p>

?/p>

什

?/p>

?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

生:

 

 

 

 

来突出母亲的贫穷。邹邹的毛票,说明母亲的钱已攒了很长时间

了,并且是一毛一毛攒起来的,很不容易。龟裂的手指,说明母亲工作很



ļ׺.doc޸Ϊ.docĶ

  • A340EԶ
  • 2011߿αؿʹ̵
  • СѧӢѧйܽ.docx
  • ѧĩģ⼰
  • ɽʡΫ2019ѧĩѧԾ() Word溬
  • ҽѧѧ-
  • 19ơѧBҵ
  • רҵʵϰĵ᷶3ƪ̵
  • Ӣ֪ʶ㱱ʦӢһUnit 3Celebration(less
  • dzй֯ƷԼԲо

վ

԰ Ͼλ
ϵͷ779662525#qq.com(#滻Ϊ@)