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2018

年全国研究生入学考试应用经济学一级学?/p>

 

 

自命题科目《经济学综合》考试大纲

 

 

一

 

教学目的与要?/p>

  

 

 

西方经济学是高等院校财经类专业必修的课程之一?/p>

西方经济学的基本理论

包括微观经济学和宏观经济学两部分?/p>

现代微观经济学是由美国经济学家张伯仑

和英国经济学家琼

.

罗宾逊在?/p>

.

马歇尔的均衡价格理论的基础上,提出一整套?/p>

断竞争理论以后才逐步形成完整体系的?/p>

现代西方宏观经济学是由英国经济学?/p>

凯恩斯在

1936

年出版的《就业、利息和货币通论》一书中奠定基础的?/p>

  

本课程的教学目的是使学生掌握经济学的基本概念?/p>

基本原理和基本分析方

法,

了解经济学发展的简单过程,

形成利用经济学的分析方法分析现实经济问题

的习惯,从而培养学生分析问题、解决问题的能力?/p>

  

学习和研究西方经济学是改革开放的需要,

也是我们认识社会主义市场经济

的需要?/p>

我国在建立社会主义市场经济体制过程中?/p>

许多问题在探索之中,

国内

外都无成功经验,

市场经济本身也存在一些弱点和消极方面?/p>

因而必须对市场?/p>

济及其运行加强研究和管理?/p>

加强和改善国家对经济运行的宏观调控?/p>

这里如何

使市场对资源配置起基础性作用,

是微观经济学的研究对象;

如何加强和改善国

家对经济的宏观调控,

是宏观经济学的研究对象?/p>

因此学习西方经济学,

从我?/p>

的实际出发,

借鉴资本主义国家的经济管理经验和经济理论的研究成果,

对研?/p>

和探索社会主义市场经济规律是具有一定作用的?/p>

  

本课程的教学要求是,

运用马克思主义立场?/p>

观点和方法,

吸收当代资本?/p>

义的文明成果?/p>

结合中国实情?/p>

完整地掌握西方经济学的有关理论,

并利用我?/p>

所学的经济理论和知识,为生产和生活服务?/p>

 

  

?/p>

 

教学重点与难?/p>

  

 

经济政策的效果分析;

凯恩斯的货币需求理论,

凯恩斯的失业理论?/p>

通本?/p>

程的教学重点是:西方经济学的研究对象和方法;均衡价格理论;需求理论(?/p>

费者行为理论);生产理论;成本理论;市场理论;收入分配理论;一般均衡与

福利经济学;国民收入核算理论;国民收入决定理论;货币市场均衡理论;产?/p>

市场与货币市场同时均衡理论(

IS-LM

模型);失业与通货膨胀理论;宏观经?/p>

政策?/p>

AD

?/p>

AS

模型;经济增长理论?/p>

  

本课程的教学难点是:

西方经济学的研究对象和方法;

均衡价格的形成,

?/p>

持价格与限制价格?/p>

弹性的计算?/p>

需求价格弹性与企业总收益之间的关系?/p>

基数

效用论的消费者均衡?/p>

无差异曲线与消费者均衡;

合理投入区域的形成?/p>

生产?/p>

素的最适组合,规模报酬;四条短期单位成本之间的关系,长期平均成本,成本

曲线和产量曲线的关系?/p>

完全竞争市场厂商的需求与收益?/p>

厂商的短期均衡和?/p>

期均衡,厂商的短期供给线,行业的长期供给线;完全垄断的形成,完全垄断?/p>

商的短期均衡与长期均衡,

价格歧视?/p>

完全竞争与垄断竞争长期均衡的比较?/p>

?/p>

全竞争厂商使用要素的原则,要素的需求线,要素供给原则,工资的决定;一?/p>

均衡与局部均衡,

两个部门的一般均衡模型,

帕累托最优的实现条件?/p>

垄断与市

场失灵,外部性与市场失灵,公共物品与市场失灵,信息不对称与市场失灵;?

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年全国研究生入学考试应用经济学一级学?/p>

 

 

自命题科目《经济学综合》考试大纲

 

 

一

 

教学目的与要?/p>

  

 

 

西方经济学是高等院校财经类专业必修的课程之一?/p>

西方经济学的基本理论

包括微观经济学和宏观经济学两部分?/p>

现代微观经济学是由美国经济学家张伯仑

和英国经济学家琼

.

罗宾逊在?/p>

.

马歇尔的均衡价格理论的基础上,提出一整套?/p>

断竞争理论以后才逐步形成完整体系的?/p>

现代西方宏观经济学是由英国经济学?/p>

凯恩斯在

1936

年出版的《就业、利息和货币通论》一书中奠定基础的?/p>

  

本课程的教学目的是使学生掌握经济学的基本概念?/p>

基本原理和基本分析方

法,

了解经济学发展的简单过程,

形成利用经济学的分析方法分析现实经济问题

的习惯,从而培养学生分析问题、解决问题的能力?/p>

  

学习和研究西方经济学是改革开放的需要,

也是我们认识社会主义市场经济

的需要?/p>

我国在建立社会主义市场经济体制过程中?/p>

许多问题在探索之中,

国内

外都无成功经验,

市场经济本身也存在一些弱点和消极方面?/p>

因而必须对市场?/p>

济及其运行加强研究和管理?/p>

加强和改善国家对经济运行的宏观调控?/p>

这里如何

使市场对资源配置起基础性作用,

是微观经济学的研究对象;

如何加强和改善国

家对经济的宏观调控,

是宏观经济学的研究对象?/p>

因此学习西方经济学,

从我?/p>

的实际出发,

借鉴资本主义国家的经济管理经验和经济理论的研究成果,

对研?/p>

和探索社会主义市场经济规律是具有一定作用的?/p>

  

本课程的教学要求是,

运用马克思主义立场?/p>

观点和方法,

吸收当代资本?/p>

义的文明成果?/p>

结合中国实情?/p>

完整地掌握西方经济学的有关理论,

并利用我?/p>

所学的经济理论和知识,为生产和生活服务?/p>

 

  

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教学重点与难?/p>

  

 

经济政策的效果分析;

凯恩斯的货币需求理论,

凯恩斯的失业理论?/p>

通本?/p>

程的教学重点是:西方经济学的研究对象和方法;均衡价格理论;需求理论(?/p>

费者行为理论);生产理论;成本理论;市场理论;收入分配理论;一般均衡与

福利经济学;国民收入核算理论;国民收入决定理论;货币市场均衡理论;产?/p>

市场与货币市场同时均衡理论(

IS-LM

模型);失业与通货膨胀理论;宏观经?/p>

政策?/p>

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模型;经济增长理论?/p>

  

本课程的教学难点是:

西方经济学的研究对象和方法;

均衡价格的形成,

?/p>

持价格与限制价格?/p>

弹性的计算?/p>

需求价格弹性与企业总收益之间的关系?/p>

基数

效用论的消费者均衡?/p>

无差异曲线与消费者均衡;

合理投入区域的形成?/p>

生产?/p>

素的最适组合,规模报酬;四条短期单位成本之间的关系,长期平均成本,成本

曲线和产量曲线的关系?/p>

完全竞争市场厂商的需求与收益?/p>

厂商的短期均衡和?/p>

期均衡,厂商的短期供给线,行业的长期供给线;完全垄断的形成,完全垄断?/p>

商的短期均衡与长期均衡,

价格歧视?/p>

完全竞争与垄断竞争长期均衡的比较?/p>

?/p>

全竞争厂商使用要素的原则,要素的需求线,要素供给原则,工资的决定;一?/p>

均衡与局部均衡,

两个部门的一般均衡模型,

帕累托最优的实现条件?/p>

垄断与市

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自命题科目《经济学综合》考试大纲

 

 

一

 

教学目的与要?/p>

  

 

 

西方经济学是高等院校财经类专业必修的课程之一?/p>

西方经济学的基本理论

包括微观经济学和宏观经济学两部分?/p>

现代微观经济学是由美国经济学家张伯仑

和英国经济学家琼

.

罗宾逊在?/p>

.

马歇尔的均衡价格理论的基础上,提出一整套?/p>

断竞争理论以后才逐步形成完整体系的?/p>

现代西方宏观经济学是由英国经济学?/p>

凯恩斯在

1936

年出版的《就业、利息和货币通论》一书中奠定基础的?/p>

  

本课程的教学目的是使学生掌握经济学的基本概念?/p>

基本原理和基本分析方

法,

了解经济学发展的简单过程,

形成利用经济学的分析方法分析现实经济问题

的习惯,从而培养学生分析问题、解决问题的能力?/p>

  

学习和研究西方经济学是改革开放的需要,

也是我们认识社会主义市场经济

的需要?/p>

我国在建立社会主义市场经济体制过程中?/p>

许多问题在探索之中,

国内

外都无成功经验,

市场经济本身也存在一些弱点和消极方面?/p>

因而必须对市场?/p>

济及其运行加强研究和管理?/p>

加强和改善国家对经济运行的宏观调控?/p>

这里如何

使市场对资源配置起基础性作用,

是微观经济学的研究对象;

如何加强和改善国

家对经济的宏观调控,

是宏观经济学的研究对象?/p>

因此学习西方经济学,

从我?/p>

的实际出发,

借鉴资本主义国家的经济管理经验和经济理论的研究成果,

对研?/p>

和探索社会主义市场经济规律是具有一定作用的?/p>

  

本课程的教学要求是,

运用马克思主义立场?/p>

观点和方法,

吸收当代资本?/p>

义的文明成果?/p>

结合中国实情?/p>

完整地掌握西方经济学的有关理论,

并利用我?/p>

所学的经济理论和知识,为生产和生活服务?/p>

 

  

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教学重点与难?/p>

  

 

经济政策的效果分析;

凯恩斯的货币需求理论,

凯恩斯的失业理论?/p>

通本?/p>

程的教学重点是:西方经济学的研究对象和方法;均衡价格理论;需求理论(?/p>

费者行为理论);生产理论;成本理论;市场理论;收入分配理论;一般均衡与

福利经济学;国民收入核算理论;国民收入决定理论;货币市场均衡理论;产?/p>

市场与货币市场同时均衡理论(

IS-LM

模型);失业与通货膨胀理论;宏观经?/p>

政策?/p>

AD

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模型;经济增长理论?/p>

  

本课程的教学难点是:

西方经济学的研究对象和方法;

均衡价格的形成,

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持价格与限制价格?/p>

弹性的计算?/p>

需求价格弹性与企业总收益之间的关系?/p>

基数

效用论的消费者均衡?/p>

无差异曲线与消费者均衡;

合理投入区域的形成?/p>

生产?/p>

素的最适组合,规模报酬;四条短期单位成本之间的关系,长期平均成本,成本

曲线和产量曲线的关系?/p>

完全竞争市场厂商的需求与收益?/p>

厂商的短期均衡和?/p>

期均衡,厂商的短期供给线,行业的长期供给线;完全垄断的形成,完全垄断?/p>

商的短期均衡与长期均衡,

价格歧视?/p>

完全竞争与垄断竞争长期均衡的比较?/p>

?/p>

全竞争厂商使用要素的原则,要素的需求线,要素供给原则,工资的决定;一?/p>

均衡与局部均衡,

两个部门的一般均衡模型,

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湖南大学2018年硕士研究生考试大纲-848经济学综?含微观经济学、宏观经济学) - 百度文库
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2018

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自命题科目《经济学综合》考试大纲

 

 

一

 

教学目的与要?/p>

  

 

 

西方经济学是高等院校财经类专业必修的课程之一?/p>

西方经济学的基本理论

包括微观经济学和宏观经济学两部分?/p>

现代微观经济学是由美国经济学家张伯仑

和英国经济学家琼

.

罗宾逊在?/p>

.

马歇尔的均衡价格理论的基础上,提出一整套?/p>

断竞争理论以后才逐步形成完整体系的?/p>

现代西方宏观经济学是由英国经济学?/p>

凯恩斯在

1936

年出版的《就业、利息和货币通论》一书中奠定基础的?/p>

  

本课程的教学目的是使学生掌握经济学的基本概念?/p>

基本原理和基本分析方

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了解经济学发展的简单过程,

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学习和研究西方经济学是改革开放的需要,

也是我们认识社会主义市场经济

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我国在建立社会主义市场经济体制过程中?/p>

许多问题在探索之中,

国内

外都无成功经验,

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济及其运行加强研究和管理?/p>

加强和改善国家对经济运行的宏观调控?/p>

这里如何

使市场对资源配置起基础性作用,

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如何加强和改善国

家对经济的宏观调控,

是宏观经济学的研究对象?/p>

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从我?/p>

的实际出发,

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和探索社会主义市场经济规律是具有一定作用的?/p>

  

本课程的教学要求是,

运用马克思主义立场?/p>

观点和方法,

吸收当代资本?/p>

义的文明成果?/p>

结合中国实情?/p>

完整地掌握西方经济学的有关理论,

并利用我?/p>

所学的经济理论和知识,为生产和生活服务?/p>

 

  

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教学重点与难?/p>

  

 

经济政策的效果分析;

凯恩斯的货币需求理论,

凯恩斯的失业理论?/p>

通本?/p>

程的教学重点是:西方经济学的研究对象和方法;均衡价格理论;需求理论(?/p>

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福利经济学;国民收入核算理论;国民收入决定理论;货币市场均衡理论;产?/p>

市场与货币市场同时均衡理论(

IS-LM

模型);失业与通货膨胀理论;宏观经?/p>

政策?/p>

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AS

模型;经济增长理论?/p>

  

本课程的教学难点是:

西方经济学的研究对象和方法;

均衡价格的形成,

?/p>

持价格与限制价格?/p>

弹性的计算?/p>

需求价格弹性与企业总收益之间的关系?/p>

基数

效用论的消费者均衡?/p>

无差异曲线与消费者均衡;

合理投入区域的形成?/p>

生产?/p>

素的最适组合,规模报酬;四条短期单位成本之间的关系,长期平均成本,成本

曲线和产量曲线的关系?/p>

完全竞争市场厂商的需求与收益?/p>

厂商的短期均衡和?/p>

期均衡,厂商的短期供给线,行业的长期供给线;完全垄断的形成,完全垄断?/p>

商的短期均衡与长期均衡,

价格歧视?/p>

完全竞争与垄断竞争长期均衡的比较?/p>

?/p>

全竞争厂商使用要素的原则,要素的需求线,要素供给原则,工资的决定;一?/p>

均衡与局部均衡,

两个部门的一般均衡模型,

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垄断与市

场失灵,外部性与市场失灵,公共物品与市场失灵,信息不对称与市场失灵;?



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