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1 

小学科学苏教版六年级上册高效课堂资料

 

《太阳系大家族》第

2

课时教案

 

教学目标

 

 

 

 

 

1

.初步认识太阳太阳系及太阳系中的八大行星?/p>

 

2

.能够用模拟实验探究行星与太阳的距离和行星公转周期之间的关系?/p>

 

3

.通过对太阳系的认识,

使学生认识到宇宙天体是相互联系?/p>

运动的,

运动有规律的?/p>

 

教学重点

 

了解太阳系的主要天体

 

教学难点

 

探究行星与太阳之间距离和行星公转周期之间的关系?/p>

 

教学方法

 

讲解法、探究法、实验法

 

课前准备

 

秒表?/p>

1.5

米长的细绳、橡皮塞、砝码,塑料管每组各一?/p>

 

课时安排

 

2

课时

 

教学过程

 

一、导?/p>

 

谈话:同学们我们上节课学习了日地月之间的关系,谁能来说一说啊?/p>

 

生:月球是地球的卫星?/p>

月球围着地球转,地球在自转的同时又围着太阳转公转,

公转

周期是一年?/p>

 

师:那么在太阳系还有没有其它的天体呢?今天我们就来学习一下太阳系的其它天体?/p>

 

二、新?/p>

 

(一)认识恒星、行星和卫星

 

 

 

 

 

 

展现在大家面前的是一幅美丽的星空图,你想到了什么或者你想说些什么呢

? 

 

帮助学生认识三类星:恒星、行星和卫星。学生面对满天繁星展开想像的翅膀,并?/p>

说说自己对宇宙天体的认识,尤其对恒星、行星、卫星三类星的认识?/p>

 

 

 

 

 

 

(二)认识太阳系的主要天?/p>

 

 

 

 

 

1

.提问:哪位同学知道,太阳周围除了地球和月球之外,还有什么天体?

 

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《太阳系大家族》第

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教学目标

 

 

 

 

 

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.初步认识太阳太阳系及太阳系中的八大行星?/p>

 

2

.能够用模拟实验探究行星与太阳的距离和行星公转周期之间的关系?/p>

 

3

.通过对太阳系的认识,

使学生认识到宇宙天体是相互联系?/p>

运动的,

运动有规律的?/p>

 

教学重点

 

了解太阳系的主要天体

 

教学难点

 

探究行星与太阳之间距离和行星公转周期之间的关系?/p>

 

教学方法

 

讲解法、探究法、实验法

 

课前准备

 

秒表?/p>

1.5

米长的细绳、橡皮塞、砝码,塑料管每组各一?/p>

 

课时安排

 

2

课时

 

教学过程

 

一、导?/p>

 

谈话:同学们我们上节课学习了日地月之间的关系,谁能来说一说啊?/p>

 

生:月球是地球的卫星?/p>

月球围着地球转,地球在自转的同时又围着太阳转公转,

公转

周期是一年?/p>

 

师:那么在太阳系还有没有其它的天体呢?今天我们就来学习一下太阳系的其它天体?/p>

 

二、新?/p>

 

(一)认识恒星、行星和卫星

 

 

 

 

 

 

展现在大家面前的是一幅美丽的星空图,你想到了什么或者你想说些什么呢

? 

 

帮助学生认识三类星:恒星、行星和卫星。学生面对满天繁星展开想像的翅膀,并?/p>

说说自己对宇宙天体的认识,尤其对恒星、行星、卫星三类星的认识?/p>

 

 

 

 

 

 

(二)认识太阳系的主要天?/p>

 

 

 

 

 

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.提问:哪位同学知道,太阳周围除了地球和月球之外,还有什么天体?

 

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《太阳系大家族》第

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教学目标

 

 

 

 

 

1

.初步认识太阳太阳系及太阳系中的八大行星?/p>

 

2

.能够用模拟实验探究行星与太阳的距离和行星公转周期之间的关系?/p>

 

3

.通过对太阳系的认识,

使学生认识到宇宙天体是相互联系?/p>

运动的,

运动有规律的?/p>

 

教学重点

 

了解太阳系的主要天体

 

教学难点

 

探究行星与太阳之间距离和行星公转周期之间的关系?/p>

 

教学方法

 

讲解法、探究法、实验法

 

课前准备

 

秒表?/p>

1.5

米长的细绳、橡皮塞、砝码,塑料管每组各一?/p>

 

课时安排

 

2

课时

 

教学过程

 

一、导?/p>

 

谈话:同学们我们上节课学习了日地月之间的关系,谁能来说一说啊?/p>

 

生:月球是地球的卫星?/p>

月球围着地球转,地球在自转的同时又围着太阳转公转,

公转

周期是一年?/p>

 

师:那么在太阳系还有没有其它的天体呢?今天我们就来学习一下太阳系的其它天体?/p>

 

二、新?/p>

 

(一)认识恒星、行星和卫星

 

 

 

 

 

 

展现在大家面前的是一幅美丽的星空图,你想到了什么或者你想说些什么呢

? 

 

帮助学生认识三类星:恒星、行星和卫星。学生面对满天繁星展开想像的翅膀,并?/p>

说说自己对宇宙天体的认识,尤其对恒星、行星、卫星三类星的认识?/p>

 

 

 

 

 

 

(二)认识太阳系的主要天?/p>

 

 

 

 

 

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.提问:哪位同学知道,太阳周围除了地球和月球之外,还有什么天体?

 

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小学科学苏教版六年级上册高效课堂《太阳系大家族》教案——第2课时 - 百度文库
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小学科学苏教版六年级上册高效课堂资料

 

《太阳系大家族》第

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教学目标

 

 

 

 

 

1

.初步认识太阳太阳系及太阳系中的八大行星?/p>

 

2

.能够用模拟实验探究行星与太阳的距离和行星公转周期之间的关系?/p>

 

3

.通过对太阳系的认识,

使学生认识到宇宙天体是相互联系?/p>

运动的,

运动有规律的?/p>

 

教学重点

 

了解太阳系的主要天体

 

教学难点

 

探究行星与太阳之间距离和行星公转周期之间的关系?/p>

 

教学方法

 

讲解法、探究法、实验法

 

课前准备

 

秒表?/p>

1.5

米长的细绳、橡皮塞、砝码,塑料管每组各一?/p>

 

课时安排

 

2

课时

 

教学过程

 

一、导?/p>

 

谈话:同学们我们上节课学习了日地月之间的关系,谁能来说一说啊?/p>

 

生:月球是地球的卫星?/p>

月球围着地球转,地球在自转的同时又围着太阳转公转,

公转

周期是一年?/p>

 

师:那么在太阳系还有没有其它的天体呢?今天我们就来学习一下太阳系的其它天体?/p>

 

二、新?/p>

 

(一)认识恒星、行星和卫星

 

 

 

 

 

 

展现在大家面前的是一幅美丽的星空图,你想到了什么或者你想说些什么呢

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帮助学生认识三类星:恒星、行星和卫星。学生面对满天繁星展开想像的翅膀,并?/p>

说说自己对宇宙天体的认识,尤其对恒星、行星、卫星三类星的认识?/p>

 

 

 

 

 

 

(二)认识太阳系的主要天?/p>

 

 

 

 

 

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.提问:哪位同学知道,太阳周围除了地球和月球之外,还有什么天体?

 



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