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2019

年第一学期二年级数学期末试卷分?/p>

 (I)

 

算而言?/p>

它考察了学生加减运算能力及应用乘法口诀计算的能力,

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当地穿插了乘加?/p>

乘减以及三则混合运算?/p>

另外还考察了加法进位与

不进位、退位减法的竖式计算。纵观这次考试的效果,对于二年级来

说存在的不足?/p>

多是由于审题时出错引起的?/p>

或是由于计算出错引起

的,还有的是由学生本身的思维习惯引起的。因而,对于这次期末?/p>

测,

总体上来说,

客观地反应出了我们学校二年级每个学生的实际水

平和自身所能达到的成绩,现将测评成绩情况具体分析如下:

 

 

 

质量分析?/p>

 

 

 

本次期末测试中二年级?/p>

1

)班

47

人,参加考试人数

47

人,合格?/p>

数是

 

 

人,合格率为

 

 

%

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85

分以上的

 

人,优秀?/p>

 

 

%

;最高分?/p>

 

 

分,最低分?/p>

 

 

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第一关:填空题(

30

分)

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9

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11

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12

题学生填写的正确率很高。长度单

位、乘法的初步认识?/p>

100

以内的加减法、认识时间等知识理解掌握

地比较好?/p>

 

 

 

错的方面及成因分?/p>

: 

 

 

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4

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8

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小题错误率较高。第

4

小题的第二个空,

“一个锐角和一

个直角拼出的角肯定是?/p>

 

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,这道题在教学用三角尺拼角时,我?

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它考察了学生加减运算能力及应用乘法口诀计算的能力,

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当地穿插了乘加?/p>

乘减以及三则混合运算?/p>

另外还考察了加法进位与

不进位、退位减法的竖式计算。纵观这次考试的效果,对于二年级来

说存在的不足?/p>

多是由于审题时出错引起的?/p>

或是由于计算出错引起

的,还有的是由学生本身的思维习惯引起的。因而,对于这次期末?/p>

测,

总体上来说,

客观地反应出了我们学校二年级每个学生的实际水

平和自身所能达到的成绩,现将测评成绩情况具体分析如下:

 

 

 

质量分析?/p>

 

 

 

本次期末测试中二年级?/p>

1

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47

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47

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数是

 

 

人,合格率为

 

 

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85

分以上的

 

人,优秀?/p>

 

 

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以内的加减法、认识时间等知识理解掌握

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乘减以及三则混合运算?/p>

另外还考察了加法进位与

不进位、退位减法的竖式计算。纵观这次考试的效果,对于二年级来

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多是由于审题时出错引起的?/p>

或是由于计算出错引起

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总体上来说,

客观地反应出了我们学校二年级每个学生的实际水

平和自身所能达到的成绩,现将测评成绩情况具体分析如下:

 

 

 

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人,优秀?/p>

 

 

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2019年第一学期二年级数学期末试卷分?(I) - 百度文库
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年第一学期二年级数学期末试卷分?/p>

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它考察了学生加减运算能力及应用乘法口诀计算的能力,

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另外还考察了加法进位与

不进位、退位减法的竖式计算。纵观这次考试的效果,对于二年级来

说存在的不足?/p>

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总体上来说,

客观地反应出了我们学校二年级每个学生的实际水

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数是

 

 

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