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如何进行数学课前预习

 

 

  

 

 

 

新课程的标准?/p>

,

如何提高学生的学习效?/p>

,

课前预习是必不可少的

.

如果课前预习的好

,

课上同学门带着问题进入课堂

,

就会有一种想学、想问、想练的良好心理

,

课上老师所讲的

重点难点就会被同学们所领悟

,

激发了学生的自主探索和求知欲望

.

实验证明

,

课下经常预习

的学生成绩往往比不预习的成绩高

,

而且差异是显著的

.

 

    

 

 

那么如何进行课前预习?/p>

?

先介绍几种方法给大家

:

 

  

 

 

  

一

  

课前读一?/p>

  

预习时要认真

,

要逐字逐词逐句的阅?/p>

,

用笔把重点画出来

,

重点加以?/p>

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.

遇到自己解决不了的问?/p>

,

作出记号

,

教师讲解时作为听课的重点

.

 

  

 

 

  

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课前想一?/p>

  

对预习中感到困难的问题要先思?/p>

.

如果是基础问题

,

可以用以前的?/p>

识看看能不能弄?/p>

.

如果是理解上的问?/p>

,

可以记下来课上认真听?/p>

,

通过积极思考去解决

.

这样有利于提高对知识的理?/p>

,

养成学习数学的良好思维习惯

.

 

  

 

 

  

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说一?/p>

  

预习时可能感到认识模?/p>

,

可以与父母或同学进行讨论

,

在同学们的合作交

流与探讨中找到正确的答案

.

这样即增加了学生探求新课的兴?/p>

,

有可以弄懂数学知识的?/p>

际用?/p>

,

对知识有个准确的概念

.

 

  

 

 

  

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写一?/p>

  

写一写在课前预习中也是很有必要的

,

预习时要适当做学习笔?/p>

,

主要包括

看书时的初步体会和心?/p>

,

读明白了的问题的理解

,

对疑难问题的记录和思考等

.

 

  

 

 

  

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做一?/p>

  

预习应用?/p>

,

可以用画线段的方法帮助理解数量间的关?/p>

,

弄清已知条件?/p>

所求问?/p>

,

找到解题的思路

.

对于一些有关图形方面的问题

,

可以在预习中动手操作

,

剪剪?/p>

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,

增加感性认?/p>

.

 

 

 

 

 

  

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补一

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数学课新旧知识间往往存在紧密的联?/p>

,

预习时如发现学习过的要领有不

清楚的地?/p>

,

一定要在预习时弄明?/p>

,

并对旧的知识加以巩固和记?/p>

,

同时为学习新的知识打

下坚实的基础

.

 

   

 

 

 

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练一?/p>

 

往往每课时的例题都是很典型的

,

预习时应把例题都做一?/p>

,

加深领悟的能

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.

如果做题时出现错?/p>

,

要想想错在哪

,

为什么错

,

怎么改错

.

如果仍是找不到错误的根源

,

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如何进行数学课前预习

 

 

  

 

 

 

新课程的标准?/p>

,

如何提高学生的学习效?/p>

,

课前预习是必不可少的

.

如果课前预习的好

,

课上同学门带着问题进入课堂

,

就会有一种想学、想问、想练的良好心理

,

课上老师所讲的

重点难点就会被同学们所领悟

,

激发了学生的自主探索和求知欲望

.

实验证明

,

课下经常预习

的学生成绩往往比不预习的成绩高

,

而且差异是显著的

.

 

    

 

 

那么如何进行课前预习?/p>

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先介绍几种方法给大家

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一

  

课前读一?/p>

  

预习时要认真

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要逐字逐词逐句的阅?/p>

,

用笔把重点画出来

,

重点加以?/p>

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作出记号

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教师讲解时作为听课的重点

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对预习中感到困难的问题要先思?/p>

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如果是基础问题

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可以用以前的?/p>

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如果是理解上的问?/p>

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可以记下来课上认真听?/p>

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这样有利于提高对知识的理?/p>

,

养成学习数学的良好思维习惯

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可以与父母或同学进行讨论

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在同学们的合作交

流与探讨中找到正确的答案

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这样即增加了学生探求新课的兴?/p>

,

有可以弄懂数学知识的?/p>

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,

对知识有个准确的概念

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写一?/p>

  

写一写在课前预习中也是很有必要的

,

预习时要适当做学习笔?/p>

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主要包括

看书时的初步体会和心?/p>

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读明白了的问题的理解

,

对疑难问题的记录和思考等

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做一?/p>

  

预习应用?/p>

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可以用画线段的方法帮助理解数量间的关?/p>

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弄清已知条件?/p>

所求问?/p>

,

找到解题的思路

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对于一些有关图形方面的问题

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可以在预习中动手操作

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增加感性认?/p>

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补一

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预习时如发现学习过的要领有不

清楚的地?/p>

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一定要在预习时弄明?/p>

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并对旧的知识加以巩固和记?/p>

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同时为学习新的知识打

下坚实的基础

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如何进行数学课前预习

 

 

  

 

 

 

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如何提高学生的学习效?/p>

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课前预习是必不可少的

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如果课前预习的好

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就会有一种想学、想问、想练的良好心理

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课上老师所讲的

重点难点就会被同学们所领悟

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激发了学生的自主探索和求知欲望

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实验证明

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的学生成绩往往比不预习的成绩高

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而且差异是显著的

.

 

    

 

 

那么如何进行课前预习?/p>

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要逐字逐词逐句的阅?/p>

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可以记下来课上认真听?/p>

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养成学习数学的良好思维习惯

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预习时可能感到认识模?/p>

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对知识有个准确的概念

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写一?/p>

  

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做一?/p>

  

预习应用?/p>

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对于一些有关图形方面的问题

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可以在预习中动手操作

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补一

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数学课新旧知识间往往存在紧密的联?/p>

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一定要在预习时弄明?/p>

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下坚实的基础

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初中数学 如何进行数学课前预习 - 百度文库
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重点难点就会被同学们所领悟

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那么如何进行课前预习?/p>

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写一?/p>

  

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数学课新旧知识间往往存在紧密的联?/p>

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清楚的地?/p>

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同时为学习新的知识打

下坚实的基础

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预习时应把例题都做一?/p>

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