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附表《全国高职高专院校图书馆评价指标体系?/p>

(

试行

) 

全国高职高专院校图书馆评价指标体系(试行?/p>

,如下表所示?/p>

 

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1 

 

全国高职高专院校图书馆评价指标体系(试行?/p>

 

一?/p>

指标

 

分?/p>

 

二级

指标

 

分?/p>

 

三级指标

 

分?/p>

 

评分方法

 

依据

 

A 

体制

与机

?/p>

 

80

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A1

 

体制

 

50

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A11 

办馆思想

 

16

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符合高职高专院校图书馆发展规律和学校发展规划的定位和发展目标?/p>

4

分)

;有办馆理念?/p>

2

分)

;每学期有工

作计划(

3

分)

;每学年度有工作计划?/p>

3

分)

;有

5

年发展规划(

4

分)

 

总则

 

A12 

管理体制

 

12

?/p>

 

有主管校领导,实行校(院)长领导下的馆长负责制(

4

分),参与学校关于文献信息资源保障相关的重大?/p>

设和发展事项的决策性会议(

4

分),并有机会发表专业性意见和建议?/p>

4

分)

 

第五?/p>

 

A13 

组织机构

 

12

?/p>

 

基本机构设置适应工作需要、完善,至少设立图书馆基本业务功能部?/p>

4

个以上(

8

分)

;缺一个部门扣

2

分,?/p>

增加一个部门功能(如参考咨询、技术部等)相应?/p>

1

分,加分不能超过

4

?/p>

 

第六?/p>

 

A14 

图书馆分?

?/p>

 

10

?/p>

 

根据服务教学与科研的需要,建立总馆、院系(所)资料室或分馆的组织架构?/p>

3

分),实现信息资源管理统一

管理模式,实现信息资源共享(

5

分),其资料室或分馆接受学校图书馆的业务指导与协调(

2

分)

 

第七?/p>

 

A2 

机构

 

30

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A21 

图书馆工?/p>

委员会机?/p>

 

10

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有校级图书馆工作委员会,

以主管图书馆的校

(院?/p>

领导担任主任委员

?/p>

3

分)

?/p>

图书馆馆长担任副主任委员

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3

分)、院系主管教学或科研的副院长、专业带头人、教师代表与学生代表等组成(

4

分)

 

第八?/p>

 

A22 

图书馆工?/p>

委员会任?/p>

 

10

?/p>

 

图书馆工作委员会每年至少组织

1

次活动(

5

分),主任委员和全体委员听取图书馆馆长年度工作汇报、反映师

生读者的意见和要求、商讨图书馆发展的重大问题,并提出解决问题的方法或措施(

5

分)?/p>

 

A23 

学生工作?/p>

团或工作委员?/p>

 

10

?/p>

 

图书馆独立成立或与学生处合作成立图书馆学生工作委员会?/p>

5

分)

,积极参与图书馆管理工作,认真负责、忠

于职守(

5

分)

 

第三十四?/p>

 

 

 

 

 

B1 

馆长

22

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B11

岗位设置

 

10

?/p>

 

图书馆设立馆长一名(

3

分)

,规模较大、院系多或校园分散的,配备有副馆长或馆长助理?/p>

3

分)

;图书馆馆长

应为校教学指导委员会、学术委员会委员或其他校级学术性机构成员(

4

分)

 

第九?/p>

 

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附表《全国高职高专院校图书馆评价指标体系?/p>

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全国高职高专院校图书馆评价指标体系(试行?/p>

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全国高职高专院校图书馆评价指标体系(试行?/p>

 

一?/p>

指标

 

分?/p>

 

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指标

 

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分?/p>

 

评分方法

 

依据

 

A 

体制

与机

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80

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A1

 

体制

 

50

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A11 

办馆思想

 

16

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符合高职高专院校图书馆发展规律和学校发展规划的定位和发展目标?/p>

4

分)

;有办馆理念?/p>

2

分)

;每学期有工

作计划(

3

分)

;每学年度有工作计划?/p>

3

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;有

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年发展规划(

4

分)

 

总则

 

A12 

管理体制

 

12

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有主管校领导,实行校(院)长领导下的馆长负责制(

4

分),参与学校关于文献信息资源保障相关的重大?/p>

设和发展事项的决策性会议(

4

分),并有机会发表专业性意见和建议?/p>

4

分)

 

第五?/p>

 

A13 

组织机构

 

12

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基本机构设置适应工作需要、完善,至少设立图书馆基本业务功能部?/p>

4

个以上(

8

分)

;缺一个部门扣

2

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增加一个部门功能(如参考咨询、技术部等)相应?/p>

1

分,加分不能超过

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第六?/p>

 

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图书馆分?

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10

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根据服务教学与科研的需要,建立总馆、院系(所)资料室或分馆的组织架构?/p>

3

分),实现信息资源管理统一

管理模式,实现信息资源共享(

5

分),其资料室或分馆接受学校图书馆的业务指导与协调(

2

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A2 

机构

 

30

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以主管图书馆的校

(院?/p>

领导担任主任委员

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分)、院系主管教学或科研的副院长、专业带头人、教师代表与学生代表等组成(

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第八?/p>

 

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学生工作?/p>

团或工作委员?/p>

 

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图书馆独立成立或与学生处合作成立图书馆学生工作委员会?/p>

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,积极参与图书馆管理工作,认真负责、忠

于职守(

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第三十四?/p>

 

 

 

 

 

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图书馆设立馆长一名(

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,规模较大、院系多或校园分散的,配备有副馆长或馆长助理?/p>

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应为校教学指导委员会、学术委员会委员或其他校级学术性机构成员(

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附表《全国高职高专院校图书馆评价指标体系?/p>

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全国高职高专院校图书馆评价指标体系(试行?/p>

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全国高职高专院校图书馆评价指标体系(试行?/p>

 

一?/p>

指标

 

分?/p>

 

二级

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三级指标

 

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评分方法

 

依据

 

A 

体制

与机

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体制

 

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办馆思想

 

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符合高职高专院校图书馆发展规律和学校发展规划的定位和发展目标?/p>

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总则

 

A12 

管理体制

 

12

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有主管校领导,实行校(院)长领导下的馆长负责制(

4

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设和发展事项的决策性会议(

4

分),并有机会发表专业性意见和建议?/p>

4

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第五?/p>

 

A13 

组织机构

 

12

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基本机构设置适应工作需要、完善,至少设立图书馆基本业务功能部?/p>

4

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8

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第六?/p>

 

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图书馆分?

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管理模式,实现信息资源共享(

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分),其资料室或分馆接受学校图书馆的业务指导与协调(

2

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第七?/p>

 

A2 

机构

 

30

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图书馆工?/p>

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有校级图书馆工作委员会,

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领导担任主任委员

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第八?/p>

 

A22 

图书馆工?/p>

委员会任?/p>

 

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A23 

学生工作?/p>

团或工作委员?/p>

 

10

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第三十四?/p>

 

 

 

 

 

B1 

馆长

22

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B11

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2016全国高职高专院校图书馆评价指标体?- 百度文库
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全国高职高专院校图书馆评价指标体系(试行?/p>

 

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评分方法

 

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总则

 

A12 

管理体制

 

12

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有主管校领导,实行校(院)长领导下的馆长负责制(

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设和发展事项的决策性会议(

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第五?/p>

 

A13 

组织机构

 

12

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基本机构设置适应工作需要、完善,至少设立图书馆基本业务功能部?/p>

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第六?/p>

 

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图书馆分?

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机构

 

30

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有校级图书馆工作委员会,

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领导担任主任委员

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第八?/p>

 

A22 

图书馆工?/p>

委员会任?/p>

 

10

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图书馆工作委员会每年至少组织

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生读者的意见和要求、商讨图书馆发展的重大问题,并提出解决问题的方法或措施(

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学生工作?/p>

团或工作委员?/p>

 

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图书馆独立成立或与学生处合作成立图书馆学生工作委员会?/p>

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于职守(

5

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第三十四?/p>

 

 

 

 

 

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馆长

22

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B11

岗位设置

 

10

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图书馆设立馆长一名(

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,规模较大、院系多或校园分散的,配备有副馆长或馆长助理?/p>

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