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龙源期刊?/p>

 http://www.qikan.com.cn 

浅谈构建新型师生关系的策?/p>

 

作者:李朝?/p>

 

来源:《读与写

·

下旬刊?/p>

2010

年第

08

?/p>

 

        

摘要

:

师生关系是教育教学过程中最重要、最基本的人际关?/p>

,

良好的师生关系可以促进学

生的学习和身心发?/p>

,

同时促进教学任务的顺利完?/p>

,

在教学中构建新型的师生关系式时代发展

的客观要?/p>

,

也是新一轮课改的客观要求?/p>

 

        

关键?/p>

:

师生关系

;

师生情感

;

教师个?/p>

;

平等思想

 

        

中图分类?/p>

:G635.6 

文献标识?/p>

:B

文章编号

:1672-1578(2010)08-0230-03 

         

        

师生关系是教育教学过程中最重要、最基本的人际关?/p>

,

良好的师生关系可以促进学生的

学习和身心发?/p>

,

同时促进教学任务的顺利完?/p>

,

现实师生关系却不是那么和?/p>

,

存在诸多问题

,

?/p>

师生情感隔膜

,

缺乏沟?/p>

,

教师权威扩大化等

,

这些问题带来了很多不良后?/p>

,

扼杀学生的灵性、扭

曲人?/p>

,

自尊心受?/p>

,

留下心理阴影

,

僵化生命等?/p>

 

        

探寻符合时代发展要求的新型师生关系已成为必然

,

如今新课程改革给我们的教学也带来

了极大振荡。新的教学理念认为教学是一种对话、一种沟通、一种合作共?/p>

,

而这种教学要?/p>

教师?/p>

?/p>

主演

?/p>

变为

?/p>

导演

?

在课堂教学中起到

?/p>

服务

?/p>

?/p>

?/p>

参与

?/p>

?/p>

?/p>

引导

?/p>

?/p>

?/p>

点拨提升

?/p>

的作用?/p>

?/p>

一

切为了每一位学生的发展

?/p>

是新课程的最高宗旨和核心理念

,

新课程积极倡导

?/p>

自主、合作、探

?/p>

?/p>

学习方式。由此可?/p>

,

在教学中构建新型的师生关系式时代发展的客观要?/p>

,

也是新一轮课?/p>

的客观要求。那?/p>

,

如何构建新型的师生关系呢

?

笔者认为应从以下几方面努力

: 

        1

、了解研究学?/p>

 

        

作为教师要深入了解学生心理发展特?/p>

,

了解学生的情绪起?/p>

,

学习情况

,

家庭情况和生活情

况。尤其是处于青春期的学生

,

由于他们的思想还不够成?/p>

,

分辨是非的能力较?/p>

,

而且比较容易

形成一种逆反心理

,

很容易出现各种不同类型的问题。因?/p>

,

教师只有充分了解学生

,

才能针对?/p>

生所出现的问题有的放矢地去解决问题?/p>

 

        

要善于体察学生的喜怒哀?/p>

,

了解每一位学?/p>

,

是师生双方真诚交往密切合作的前提和基础

,

也是关心帮助学生的基础。教师要成为

?/p>

善解人意

?/p>

的教育?/p>

,

密切关注学生的情绪和生活

,

体察

其喜怒哀乐。对内向胆怯者及时予以鼓?/p>

;

对忧愁痛苦者适时询问原因

,

表达关心和抚慰之?/p>

,

?/p>

予真诚的帮助

;

对有进步者和获奖者及时给予表彰奖?/p>

;

对于缺乏自信者要指出其闪光点

,

鼓励?/p>

扬长避短。根据学生的个性特?/p>

,

我们要因人而异

,

采用不同的方式对待。不能强求学生整齐划

一地按照老师的意愿行事。学生的学习也可分层次进?/p>

,

不同层面的学生可提出不同的要?/p>

,

?/p>

背诵名篇佳作

,

对于基础好的学生可要求全文背?/p>

,

对基础较差的学生可放低要求

,

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 http://www.qikan.com.cn 

浅谈构建新型师生关系的策?/p>

 

作者:李朝?/p>

 

来源:《读与写

·

下旬刊?/p>

2010

年第

08

?/p>

 

        

摘要

:

师生关系是教育教学过程中最重要、最基本的人际关?/p>

,

良好的师生关系可以促进学

生的学习和身心发?/p>

,

同时促进教学任务的顺利完?/p>

,

在教学中构建新型的师生关系式时代发展

的客观要?/p>

,

也是新一轮课改的客观要求?/p>

 

        

关键?/p>

:

师生关系

;

师生情感

;

教师个?/p>

;

平等思想

 

        

中图分类?/p>

:G635.6 

文献标识?/p>

:B

文章编号

:1672-1578(2010)08-0230-03 

         

        

师生关系是教育教学过程中最重要、最基本的人际关?/p>

,

良好的师生关系可以促进学生的

学习和身心发?/p>

,

同时促进教学任务的顺利完?/p>

,

现实师生关系却不是那么和?/p>

,

存在诸多问题

,

?/p>

师生情感隔膜

,

缺乏沟?/p>

,

教师权威扩大化等

,

这些问题带来了很多不良后?/p>

,

扼杀学生的灵性、扭

曲人?/p>

,

自尊心受?/p>

,

留下心理阴影

,

僵化生命等?/p>

 

        

探寻符合时代发展要求的新型师生关系已成为必然

,

如今新课程改革给我们的教学也带来

了极大振荡。新的教学理念认为教学是一种对话、一种沟通、一种合作共?/p>

,

而这种教学要?/p>

教师?/p>

?/p>

主演

?/p>

变为

?/p>

导演

?

在课堂教学中起到

?/p>

服务

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?/p>

?/p>

参与

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?/p>

引导

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?/p>

?/p>

点拨提升

?/p>

的作用?/p>

?/p>

一

切为了每一位学生的发展

?/p>

是新课程的最高宗旨和核心理念

,

新课程积极倡导

?/p>

自主、合作、探

?/p>

?/p>

学习方式。由此可?/p>

,

在教学中构建新型的师生关系式时代发展的客观要?/p>

,

也是新一轮课?/p>

的客观要求。那?/p>

,

如何构建新型的师生关系呢

?

笔者认为应从以下几方面努力

: 

        1

、了解研究学?/p>

 

        

作为教师要深入了解学生心理发展特?/p>

,

了解学生的情绪起?/p>

,

学习情况

,

家庭情况和生活情

况。尤其是处于青春期的学生

,

由于他们的思想还不够成?/p>

,

分辨是非的能力较?/p>

,

而且比较容易

形成一种逆反心理

,

很容易出现各种不同类型的问题。因?/p>

,

教师只有充分了解学生

,

才能针对?/p>

生所出现的问题有的放矢地去解决问题?/p>

 

        

要善于体察学生的喜怒哀?/p>

,

了解每一位学?/p>

,

是师生双方真诚交往密切合作的前提和基础

,

也是关心帮助学生的基础。教师要成为

?/p>

善解人意

?/p>

的教育?/p>

,

密切关注学生的情绪和生活

,

体察

其喜怒哀乐。对内向胆怯者及时予以鼓?/p>

;

对忧愁痛苦者适时询问原因

,

表达关心和抚慰之?/p>

,

?/p>

予真诚的帮助

;

对有进步者和获奖者及时给予表彰奖?/p>

;

对于缺乏自信者要指出其闪光点

,

鼓励?/p>

扬长避短。根据学生的个性特?/p>

,

我们要因人而异

,

采用不同的方式对待。不能强求学生整齐划

一地按照老师的意愿行事。学生的学习也可分层次进?/p>

,

不同层面的学生可提出不同的要?/p>

,

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背诵名篇佳作

,

对于基础好的学生可要求全文背?/p>

,

对基础较差的学生可放低要求

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浅谈构建新型师生关系的策?/p>

 

作者:李朝?/p>

 

来源:《读与写

·

下旬刊?/p>

2010

年第

08

?/p>

 

        

摘要

:

师生关系是教育教学过程中最重要、最基本的人际关?/p>

,

良好的师生关系可以促进学

生的学习和身心发?/p>

,

同时促进教学任务的顺利完?/p>

,

在教学中构建新型的师生关系式时代发展

的客观要?/p>

,

也是新一轮课改的客观要求?/p>

 

        

关键?/p>

:

师生关系

;

师生情感

;

教师个?/p>

;

平等思想

 

        

中图分类?/p>

:G635.6 

文献标识?/p>

:B

文章编号

:1672-1578(2010)08-0230-03 

         

        

师生关系是教育教学过程中最重要、最基本的人际关?/p>

,

良好的师生关系可以促进学生的

学习和身心发?/p>

,

同时促进教学任务的顺利完?/p>

,

现实师生关系却不是那么和?/p>

,

存在诸多问题

,

?/p>

师生情感隔膜

,

缺乏沟?/p>

,

教师权威扩大化等

,

这些问题带来了很多不良后?/p>

,

扼杀学生的灵性、扭

曲人?/p>

,

自尊心受?/p>

,

留下心理阴影

,

僵化生命等?/p>

 

        

探寻符合时代发展要求的新型师生关系已成为必然

,

如今新课程改革给我们的教学也带来

了极大振荡。新的教学理念认为教学是一种对话、一种沟通、一种合作共?/p>

,

而这种教学要?/p>

教师?/p>

?/p>

主演

?/p>

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在课堂教学中起到

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服务

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参与

?/p>

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引导

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点拨提升

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的作用?/p>

?/p>

一

切为了每一位学生的发展

?/p>

是新课程的最高宗旨和核心理念

,

新课程积极倡导

?/p>

自主、合作、探

?/p>

?/p>

学习方式。由此可?/p>

,

在教学中构建新型的师生关系式时代发展的客观要?/p>

,

也是新一轮课?/p>

的客观要求。那?/p>

,

如何构建新型的师生关系呢

?

笔者认为应从以下几方面努力

: 

        1

、了解研究学?/p>

 

        

作为教师要深入了解学生心理发展特?/p>

,

了解学生的情绪起?/p>

,

学习情况

,

家庭情况和生活情

况。尤其是处于青春期的学生

,

由于他们的思想还不够成?/p>

,

分辨是非的能力较?/p>

,

而且比较容易

形成一种逆反心理

,

很容易出现各种不同类型的问题。因?/p>

,

教师只有充分了解学生

,

才能针对?/p>

生所出现的问题有的放矢地去解决问题?/p>

 

        

要善于体察学生的喜怒哀?/p>

,

了解每一位学?/p>

,

是师生双方真诚交往密切合作的前提和基础

,

也是关心帮助学生的基础。教师要成为

?/p>

善解人意

?/p>

的教育?/p>

,

密切关注学生的情绪和生活

,

体察

其喜怒哀乐。对内向胆怯者及时予以鼓?/p>

;

对忧愁痛苦者适时询问原因

,

表达关心和抚慰之?/p>

,

?/p>

予真诚的帮助

;

对有进步者和获奖者及时给予表彰奖?/p>

;

对于缺乏自信者要指出其闪光点

,

鼓励?/p>

扬长避短。根据学生的个性特?/p>

,

我们要因人而异

,

采用不同的方式对待。不能强求学生整齐划

一地按照老师的意愿行事。学生的学习也可分层次进?/p>

,

不同层面的学生可提出不同的要?/p>

,

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浅谈构建新型师生关系的策?/p>

 

作者:李朝?/p>

 

来源:《读与写

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下旬刊?/p>

2010

年第

08

?/p>

 

        

摘要

:

师生关系是教育教学过程中最重要、最基本的人际关?/p>

,

良好的师生关系可以促进学

生的学习和身心发?/p>

,

同时促进教学任务的顺利完?/p>

,

在教学中构建新型的师生关系式时代发展

的客观要?/p>

,

也是新一轮课改的客观要求?/p>

 

        

关键?/p>

:

师生关系

;

师生情感

;

教师个?/p>

;

平等思想

 

        

中图分类?/p>

:G635.6 

文献标识?/p>

:B

文章编号

:1672-1578(2010)08-0230-03 

         

        

师生关系是教育教学过程中最重要、最基本的人际关?/p>

,

良好的师生关系可以促进学生的

学习和身心发?/p>

,

同时促进教学任务的顺利完?/p>

,

现实师生关系却不是那么和?/p>

,

存在诸多问题

,

?/p>

师生情感隔膜

,

缺乏沟?/p>

,

教师权威扩大化等

,

这些问题带来了很多不良后?/p>

,

扼杀学生的灵性、扭

曲人?/p>

,

自尊心受?/p>

,

留下心理阴影

,

僵化生命等?/p>

 

        

探寻符合时代发展要求的新型师生关系已成为必然

,

如今新课程改革给我们的教学也带来

了极大振荡。新的教学理念认为教学是一种对话、一种沟通、一种合作共?/p>

,

而这种教学要?/p>

教师?/p>

?/p>

主演

?/p>

变为

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导演

?

在课堂教学中起到

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服务

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引导

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?/p>

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点拨提升

?/p>

的作用?/p>

?/p>

一

切为了每一位学生的发展

?/p>

是新课程的最高宗旨和核心理念

,

新课程积极倡导

?/p>

自主、合作、探

?/p>

?/p>

学习方式。由此可?/p>

,

在教学中构建新型的师生关系式时代发展的客观要?/p>

,

也是新一轮课?/p>

的客观要求。那?/p>

,

如何构建新型的师生关系呢

?

笔者认为应从以下几方面努力

: 

        1

、了解研究学?/p>

 

        

作为教师要深入了解学生心理发展特?/p>

,

了解学生的情绪起?/p>

,

学习情况

,

家庭情况和生活情

况。尤其是处于青春期的学生

,

由于他们的思想还不够成?/p>

,

分辨是非的能力较?/p>

,

而且比较容易

形成一种逆反心理

,

很容易出现各种不同类型的问题。因?/p>

,

教师只有充分了解学生

,

才能针对?/p>

生所出现的问题有的放矢地去解决问题?/p>

 

        

要善于体察学生的喜怒哀?/p>

,

了解每一位学?/p>

,

是师生双方真诚交往密切合作的前提和基础

,

也是关心帮助学生的基础。教师要成为

?/p>

善解人意

?/p>

的教育?/p>

,

密切关注学生的情绪和生活

,

体察

其喜怒哀乐。对内向胆怯者及时予以鼓?/p>

;

对忧愁痛苦者适时询问原因

,

表达关心和抚慰之?/p>

,

?/p>

予真诚的帮助

;

对有进步者和获奖者及时给予表彰奖?/p>

;

对于缺乏自信者要指出其闪光点

,

鼓励?/p>

扬长避短。根据学生的个性特?/p>

,

我们要因人而异

,

采用不同的方式对待。不能强求学生整齐划

一地按照老师的意愿行事。学生的学习也可分层次进?/p>

,

不同层面的学生可提出不同的要?/p>

,

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背诵名篇佳作

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对于基础好的学生可要求全文背?/p>

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对基础较差的学生可放低要求

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