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五年级上册美术教学设?/p>

 

 

一、指导思想

  

以新课程理念为指导,在全面实施新课程过程中,加大力度、教

改力度,深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与发展、创

新与质量的关系,

继续探索符合新课程理念的小学美术理论联系实际

的教学方式和自主化多操作学习方式?/p>

  

二、学情分?/p>

  

五年级他们对美术这一学科了解的相对较多,

有的学生对美术有

着相当的兴趣,

动手的能力较强?/p>

但据了解这个班的学生学习态度?/p>

够好?/p>

因此在课堂上免不了用新颖的手法,

自身过硬的基本功来吸?/p>

学生、感染学生,

让学生对美术活动一定的兴趣,从而感受美术所?/p>

来的乐趣。这样才能了解更多的美术知识,提高他们的美术素养?/p>

  

三、教材分?/p>

  

教材的课目编制以

《义务教育美术课程标准?/p>

的课程理念为依据?/p>

重视学生情感?/p>

态度?/p>

价值观的培育养成,

满足学生不断发展的需要,

体现人文关怀,关注学生长期的健康成长。本教材的选择组织方面?/p>

注重学生年龄阶段的心理特征和成长的需要,

描述视觉审美的丰富含

意,

注意学习过程中对美术活动的多角度的体验和尝试?/p>

注重学习?/p>

容的知识综合,利用不同类别、不同层面的知识综合,使学科内、学

科间的综合效应得到加强,

学习目标和评价标准也做了一些控制,

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业要求力求降低,综合能力则相对具体?/p>

  

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五年级上册美术教学设?/p>

 

 

一、指导思想

  

以新课程理念为指导,在全面实施新课程过程中,加大力度、教

改力度,深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与发展、创

新与质量的关系,

继续探索符合新课程理念的小学美术理论联系实际

的教学方式和自主化多操作学习方式?/p>

  

二、学情分?/p>

  

五年级他们对美术这一学科了解的相对较多,

有的学生对美术有

着相当的兴趣,

动手的能力较强?/p>

但据了解这个班的学生学习态度?/p>

够好?/p>

因此在课堂上免不了用新颖的手法,

自身过硬的基本功来吸?/p>

学生、感染学生,

让学生对美术活动一定的兴趣,从而感受美术所?/p>

来的乐趣。这样才能了解更多的美术知识,提高他们的美术素养?/p>

  

三、教材分?/p>

  

教材的课目编制以

《义务教育美术课程标准?/p>

的课程理念为依据?/p>

重视学生情感?/p>

态度?/p>

价值观的培育养成,

满足学生不断发展的需要,

体现人文关怀,关注学生长期的健康成长。本教材的选择组织方面?/p>

注重学生年龄阶段的心理特征和成长的需要,

描述视觉审美的丰富含

意,

注意学习过程中对美术活动的多角度的体验和尝试?/p>

注重学习?/p>

容的知识综合,利用不同类别、不同层面的知识综合,使学科内、学

科间的综合效应得到加强,

学习目标和评价标准也做了一些控制,

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业要求力求降低,综合能力则相对具体?/p>

  

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一、指导思想

  

以新课程理念为指导,在全面实施新课程过程中,加大力度、教

改力度,深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与发展、创

新与质量的关系,

继续探索符合新课程理念的小学美术理论联系实际

的教学方式和自主化多操作学习方式?/p>

  

二、学情分?/p>

  

五年级他们对美术这一学科了解的相对较多,

有的学生对美术有

着相当的兴趣,

动手的能力较强?/p>

但据了解这个班的学生学习态度?/p>

够好?/p>

因此在课堂上免不了用新颖的手法,

自身过硬的基本功来吸?/p>

学生、感染学生,

让学生对美术活动一定的兴趣,从而感受美术所?/p>

来的乐趣。这样才能了解更多的美术知识,提高他们的美术素养?/p>

  

三、教材分?/p>

  

教材的课目编制以

《义务教育美术课程标准?/p>

的课程理念为依据?/p>

重视学生情感?/p>

态度?/p>

价值观的培育养成,

满足学生不断发展的需要,

体现人文关怀,关注学生长期的健康成长。本教材的选择组织方面?/p>

注重学生年龄阶段的心理特征和成长的需要,

描述视觉审美的丰富含

意,

注意学习过程中对美术活动的多角度的体验和尝试?/p>

注重学习?/p>

容的知识综合,利用不同类别、不同层面的知识综合,使学科内、学

科间的综合效应得到加强,

学习目标和评价标准也做了一些控制,

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业要求力求降低,综合能力则相对具体?/p>

  

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湘教版美术五年级上册全册教案 - 百度文库
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五年级上册美术教学设?/p>

 

 

一、指导思想

  

以新课程理念为指导,在全面实施新课程过程中,加大力度、教

改力度,深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与发展、创

新与质量的关系,

继续探索符合新课程理念的小学美术理论联系实际

的教学方式和自主化多操作学习方式?/p>

  

二、学情分?/p>

  

五年级他们对美术这一学科了解的相对较多,

有的学生对美术有

着相当的兴趣,

动手的能力较强?/p>

但据了解这个班的学生学习态度?/p>

够好?/p>

因此在课堂上免不了用新颖的手法,

自身过硬的基本功来吸?/p>

学生、感染学生,

让学生对美术活动一定的兴趣,从而感受美术所?/p>

来的乐趣。这样才能了解更多的美术知识,提高他们的美术素养?/p>

  

三、教材分?/p>

  

教材的课目编制以

《义务教育美术课程标准?/p>

的课程理念为依据?/p>

重视学生情感?/p>

态度?/p>

价值观的培育养成,

满足学生不断发展的需要,

体现人文关怀,关注学生长期的健康成长。本教材的选择组织方面?/p>

注重学生年龄阶段的心理特征和成长的需要,

描述视觉审美的丰富含

意,

注意学习过程中对美术活动的多角度的体验和尝试?/p>

注重学习?/p>

容的知识综合,利用不同类别、不同层面的知识综合,使学科内、学

科间的综合效应得到加强,

学习目标和评价标准也做了一些控制,

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业要求力求降低,综合能力则相对具体?/p>

  



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