人美版四年级美术上册教案
快乐的人
教材分析
艺术表现的形式多种多样,不一定只通过绘画这一种方法?/p>
《快
乐的人》属于一节“造型
?/p>
表现”学习领域的课程。生活中的线材多
种多样,电线、铁丝、铜线、毛线……本课教材中呈现的作品适宜?/p>
生制作,
又易于保存,
辅以柔软的皱纹纸缠绕?/p>
刚柔相济?/p>
动静相宜?/p>
尝试新颖有趣的造型方法?/p>
不墨守成规,
而用灵活多样的方式自由地
去表现人物活动姿态,
正是本课设课的目的所在?/p>
艺术表现的形象多
种多样,不一定只通过绘画这一表现形式,仔细观察周围,你会发现
我们可以通过很多渠道进行造型表现?/p>
一、教学内容与目标
1.
知识与技能:
通过本课学习,使学生了解可以应用于线造型的各种各样的?/p>
材,
发现线材造型的美感并进行艺术创造?/p>
了解线材的基本制作方法?/p>
2.
过程与方法:学生在观察、体验、创在人物过程中体会缠绕等线?/p>
造型方法?/p>
3.
情感态度价值观
:
培养学生关注生活的习惯,
培养学生的集体合作精
神和勇于创新的精神?/p>
二、教学重点与难点
重点:结合生活实际,引导学生研究身边各种各样的线材,通过对身
边线材的收集、整理和组织,进行不同人物动态的造型。难点:人物