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《当前初中作文教学现状与对策》结题报?/p>

 

一?/p>

 

研究背景?/p>

 

培养兼备高尚品德与聪明才干?/p>

“创新精神?/p>

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“实践能力?/p>

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具有鲜明个性且善于合作的一代新人,是时代对教育的要求,?/p>

社会对教师的期望?/p>

 

而创新是人的头脑中最敏感的机能,也是最容易受到压抑?/p>

机能。基础教育阶段,人的创造性思维火花可能光芒四射,也?/p>

能渐渐熄灭。教育既有可能为创新提供发展的契机,成为发展?/p>

动力,也有可能阻碍、甚至扼杀创新意识的形成和创新能力的发

展?/p>

 

可是,与培养学生的创新能力息息相关的作文教学却存在着

以下的种种弊端:枯燥、单调、违背学生思维规律;只重数量?/p>

不重质量;只重指导、不重修改,教师指导多重视形式和技巧,

忽略了内容及心灵的感悟,学生作文追求词藻的华丽,忽略了真

实情感„?/p>

 

因此,为培养学生的创新能力,使之适应时代的要求,重现

作文重在“育人”的真谛,我依据“创新写作教学研究与实验?/p>

课题组的要求,选取课题中的“写作教学现状与对策”作为我?/p>

究和试验的子课题,并定课题名称为《当前初中作文教学现存问

题与解决办法的初探?/p>

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此项课题的宗旨是探索出一套行之有效的

创新写作方法,使学生的文章鲜活起来,让作文教学达到最高境

界——快乐!

 

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《当前初中作文教学现状与对策》结题报?/p>

 

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培养兼备高尚品德与聪明才干?/p>

“创新精神?/p>

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具有鲜明个性且善于合作的一代新人,是时代对教育的要求,?/p>

社会对教师的期望?/p>

 

而创新是人的头脑中最敏感的机能,也是最容易受到压抑?/p>

机能。基础教育阶段,人的创造性思维火花可能光芒四射,也?/p>

能渐渐熄灭。教育既有可能为创新提供发展的契机,成为发展?/p>

动力,也有可能阻碍、甚至扼杀创新意识的形成和创新能力的发

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可是,与培养学生的创新能力息息相关的作文教学却存在着

以下的种种弊端:枯燥、单调、违背学生思维规律;只重数量?/p>

不重质量;只重指导、不重修改,教师指导多重视形式和技巧,

忽略了内容及心灵的感悟,学生作文追求词藻的华丽,忽略了真

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因此,为培养学生的创新能力,使之适应时代的要求,重现

作文重在“育人”的真谛,我依据“创新写作教学研究与实验?/p>

课题组的要求,选取课题中的“写作教学现状与对策”作为我?/p>

究和试验的子课题,并定课题名称为《当前初中作文教学现存问

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《当前初中作文教学现状与对策》结题报?- 百度文库
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