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新教材苏教版小学六年级音乐上册教?/p>

 

第一单元

 

 

七彩?/p>

 

第一课时

 

教学内容

 

唱着跳着走近?/p>

 

教学目标

 

1

.学唱歌曲《唱着跳着走近你?/p>

。能用朝气蓬勃的歌声表现热情友好?/p>

音乐形象,抒发热爱家乡、渴望友谊的美好情感?/p>

 

2

.能尝试运用已学过的音乐知识创造性地表现歌曲?/p>

 

3

.能专注地欣赏《迎宾曲?/p>

,了解歌曲背景,感受音乐所表达的情感和

乐曲所具有的中国民族音乐特点,

初步理解音乐艺术在思想情感的表?/p>

及世界文化的交流中所发挥的巨大作用?/p>

 

教学重点

 

用轻快、跳跃的声音演唱,并表现出歌曲的现代感?/p>

 

教学难点

 

跨小节切分节奏和休止符的掌握以及歌曲休止处的修饰处理?/p>

 

课前准备

 

音响资料

 

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一、以乐激?/p>

 

1

.这是新学期的第一节音乐课,教师播?/p>

《迎宾曲?/p>

,请学生

们在热情欢快的音乐声中走进教室?/p>

 

2

.请学生说说对《迎宾曲》的初步感受?/p>

 

3

.教师介绍歌曲表现的主题及时代背景?/p>

 

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1

)教师出示《迎宾曲》曲谱,请学生再次欣赏歌曲,并从

歌词中分析判断歌曲表现的内容是何时、何事、何地?/p>

 

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2

)观看影片《客从何来》片段,教师简介一年一度的“广

交会?/p>

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4

.视唱教材中《迎宾曲》的旋律片段?/p>

 

5

.请学生聆听广东音乐《步步高?/p>

,感受《迎宾曲》中与之?/p>

似的旋律,并用铅笔在书上的乐谱中做记号?/p>

 

6

.请学生说一说作曲家为什么这样创作?目的何在?/p>

 

7

.教师小结:歌曲吸收了广东音乐的音调,具有浓郁的地方

色彩?/p>

生动有力地表现了中外朋友在广州交易会上欢聚的场景

二次备课

 

 

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第一单元

 

 

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第一课时

 

教学内容

 

唱着跳着走近?/p>

 

教学目标

 

1

.学唱歌曲《唱着跳着走近你?/p>

。能用朝气蓬勃的歌声表现热情友好?/p>

音乐形象,抒发热爱家乡、渴望友谊的美好情感?/p>

 

2

.能尝试运用已学过的音乐知识创造性地表现歌曲?/p>

 

3

.能专注地欣赏《迎宾曲?/p>

,了解歌曲背景,感受音乐所表达的情感和

乐曲所具有的中国民族音乐特点,

初步理解音乐艺术在思想情感的表?/p>

及世界文化的交流中所发挥的巨大作用?/p>

 

教学重点

 

用轻快、跳跃的声音演唱,并表现出歌曲的现代感?/p>

 

教学难点

 

跨小节切分节奏和休止符的掌握以及歌曲休止处的修饰处理?/p>

 

课前准备

 

音响资料

 

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一、以乐激?/p>

 

1

.这是新学期的第一节音乐课,教师播?/p>

《迎宾曲?/p>

,请学生

们在热情欢快的音乐声中走进教室?/p>

 

2

.请学生说说对《迎宾曲》的初步感受?/p>

 

3

.教师介绍歌曲表现的主题及时代背景?/p>

 

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1

)教师出示《迎宾曲》曲谱,请学生再次欣赏歌曲,并从

歌词中分析判断歌曲表现的内容是何时、何事、何地?/p>

 

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2

)观看影片《客从何来》片段,教师简介一年一度的“广

交会?/p>

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4

.视唱教材中《迎宾曲》的旋律片段?/p>

 

5

.请学生聆听广东音乐《步步高?/p>

,感受《迎宾曲》中与之?/p>

似的旋律,并用铅笔在书上的乐谱中做记号?/p>

 

6

.请学生说一说作曲家为什么这样创作?目的何在?/p>

 

7

.教师小结:歌曲吸收了广东音乐的音调,具有浓郁的地方

色彩?/p>

生动有力地表现了中外朋友在广州交易会上欢聚的场景

二次备课

 

 

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第一单元

 

 

七彩?/p>

 

第一课时

 

教学内容

 

唱着跳着走近?/p>

 

教学目标

 

1

.学唱歌曲《唱着跳着走近你?/p>

。能用朝气蓬勃的歌声表现热情友好?/p>

音乐形象,抒发热爱家乡、渴望友谊的美好情感?/p>

 

2

.能尝试运用已学过的音乐知识创造性地表现歌曲?/p>

 

3

.能专注地欣赏《迎宾曲?/p>

,了解歌曲背景,感受音乐所表达的情感和

乐曲所具有的中国民族音乐特点,

初步理解音乐艺术在思想情感的表?/p>

及世界文化的交流中所发挥的巨大作用?/p>

 

教学重点

 

用轻快、跳跃的声音演唱,并表现出歌曲的现代感?/p>

 

教学难点

 

跨小节切分节奏和休止符的掌握以及歌曲休止处的修饰处理?/p>

 

课前准备

 

音响资料

 

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一、以乐激?/p>

 

1

.这是新学期的第一节音乐课,教师播?/p>

《迎宾曲?/p>

,请学生

们在热情欢快的音乐声中走进教室?/p>

 

2

.请学生说说对《迎宾曲》的初步感受?/p>

 

3

.教师介绍歌曲表现的主题及时代背景?/p>

 

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1

)教师出示《迎宾曲》曲谱,请学生再次欣赏歌曲,并从

歌词中分析判断歌曲表现的内容是何时、何事、何地?/p>

 

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2

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交会?/p>

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4

.视唱教材中《迎宾曲》的旋律片段?/p>

 

5

.请学生聆听广东音乐《步步高?/p>

,感受《迎宾曲》中与之?/p>

似的旋律,并用铅笔在书上的乐谱中做记号?/p>

 

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7

.教师小结:歌曲吸收了广东音乐的音调,具有浓郁的地方

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生动有力地表现了中外朋友在广州交易会上欢聚的场景

二次备课

 

 

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教学内容

 

唱着跳着走近?/p>

 

教学目标

 

1

.学唱歌曲《唱着跳着走近你?/p>

。能用朝气蓬勃的歌声表现热情友好?/p>

音乐形象,抒发热爱家乡、渴望友谊的美好情感?/p>

 

2

.能尝试运用已学过的音乐知识创造性地表现歌曲?/p>

 

3

.能专注地欣赏《迎宾曲?/p>

,了解歌曲背景,感受音乐所表达的情感和

乐曲所具有的中国民族音乐特点,

初步理解音乐艺术在思想情感的表?/p>

及世界文化的交流中所发挥的巨大作用?/p>

 

教学重点

 

用轻快、跳跃的声音演唱,并表现出歌曲的现代感?/p>

 

教学难点

 

跨小节切分节奏和休止符的掌握以及歌曲休止处的修饰处理?/p>

 

课前准备

 

音响资料

 

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一、以乐激?/p>

 

1

.这是新学期的第一节音乐课,教师播?/p>

《迎宾曲?/p>

,请学生

们在热情欢快的音乐声中走进教室?/p>

 

2

.请学生说说对《迎宾曲》的初步感受?/p>

 

3

.教师介绍歌曲表现的主题及时代背景?/p>

 

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1

)教师出示《迎宾曲》曲谱,请学生再次欣赏歌曲,并从

歌词中分析判断歌曲表现的内容是何时、何事、何地?/p>

 

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2

)观看影片《客从何来》片段,教师简介一年一度的“广

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.视唱教材中《迎宾曲》的旋律片段?/p>

 

5

.请学生聆听广东音乐《步步高?/p>

,感受《迎宾曲》中与之?/p>

似的旋律,并用铅笔在书上的乐谱中做记号?/p>

 

6

.请学生说一说作曲家为什么这样创作?目的何在?/p>

 

7

.教师小结:歌曲吸收了广东音乐的音调,具有浓郁的地方

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生动有力地表现了中外朋友在广州交易会上欢聚的场景

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