小学科学人教版四年级下册第三单元?/p>
2
课手电筒的秘?
教学设计
【名师授课教案?/p>
1
教学目标
通过本主题活?/p>
,
让学生产生对实验的兴?/p>
,
愿意动手操作
,
激发孩子们探究科学的能力?/p>
2
学情分析
孩子年龄?/p>
,
独立性差
,
常常爱模仿别?/p>
,
他们的思维仍带有直觉行动?/p>
,
主要依靠动作进行
,
需在亲身体验、探索中去发现事物的特征?/p>
3
重点难点
本次活动是一个实验活?/p>
,
重点是认识电?/p>
,
知道电池有正负极
,
电池有不同型号?/p>
难点是把两节电池正负极连?/p>
,
使其和电线与小灯泡连接成一个回?/p>
,
让小灯泡亮起来?/p>
4
教学过程
4.1
第一学时
教学活动
1
【导入】让小灯泡亮起来
(
一
)
创设探究环境
,
让小学生认识电池
,
知道电池有不同型?/p>
,
它们都有正负极?/p>
1
、为小学生提供各种以电池为能源玩电动玩具及生活用?/p>
,
请小学生自由的玩
,
通过操作?/p>
起小学生对电池的兴趣?/p>
2
、请小学生把电池取出?/p>
,
观察、发现并描述电池?/p>
教师小结
:
电池都有正负极并且型号不同?/p>
(
?/p>
)
通过用电线连接一节电池和小灯?/p>
,
让小灯泡亮起?/p>
,
使小学生知道正确的连接方法?/p>
1
、教师出示电线连接灯泡和电池的图?/p>
,
讲解连接的方?/p>
,
并示范连接?/p>
2
?/p>
小学生自己动手操?/p>
,
教师指导?/p>
(
?/p>
)
探索两节电池怎样连接
,
才使小灯泡亮起来方法?/p>
1
、启发小学生积极地思考并用手中的电池进行操作
:
小学生猜想的结果纪录在黑板上?/p>