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《电子技术基础与技能》教学计?/p>

 

 

《电子技术基础与技能》是电子技术应用的一门主要专业课程。此教材

从学生实际情况出发,突出能力培养,着重培养学生接受知识的学习能力?/p>

分析问题的思维能力、应用知识解决问题的能力和动手操作能力,知识系统?/p>

详略得当。根据学生的特点,特制定教学计划?/p>

 

一、学情分析:

 

学生大都是初中毕业生,但中学阶段学习成绩差,这就使他们在学习?/p>

业课上,所表现出的难度和积极主动性较差。但由于是专业主课,通过对物

理的学习,对电学有了一定的基础,对电子课本身的兴趣还比较大,喜欢动

手操作?/p>

 

二、教材分析:

 

从教材看,本期《电子技术基础与技能》是采用高等教育出版社,张金

华主编的电类专业通用类教材?/p>

 

全书共分两大部分,第一部分:模拟电子技术与技能、第二部分:数字

电子技术与技能,第一部分共五章,其中?/p>

4

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5

章为选学内容。第二部分数

字电子技术共五章,其中第

10

章为选学内容?/p>

 

三、教学目?/p>

 

1.

认识二极管及其应用?/p>

 

2.

掌握三极管及放大电路的基础知识与技能?/p>

 

3.

掌握常用的放大器及其分析、应用?/p>

 

4.

了解数字电路的基本知识?/p>

 

5.

了解组合逻辑电路的基本知识?/p>

 

6.

了解触发器的基本知识?/p>

 

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《电子技术基础与技能》教学计?/p>

 

 

《电子技术基础与技能》是电子技术应用的一门主要专业课程。此教材

从学生实际情况出发,突出能力培养,着重培养学生接受知识的学习能力?/p>

分析问题的思维能力、应用知识解决问题的能力和动手操作能力,知识系统?/p>

详略得当。根据学生的特点,特制定教学计划?/p>

 

一、学情分析:

 

学生大都是初中毕业生,但中学阶段学习成绩差,这就使他们在学习?/p>

业课上,所表现出的难度和积极主动性较差。但由于是专业主课,通过对物

理的学习,对电学有了一定的基础,对电子课本身的兴趣还比较大,喜欢动

手操作?/p>

 

二、教材分析:

 

从教材看,本期《电子技术基础与技能》是采用高等教育出版社,张金

华主编的电类专业通用类教材?/p>

 

全书共分两大部分,第一部分:模拟电子技术与技能、第二部分:数字

电子技术与技能,第一部分共五章,其中?/p>

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5

章为选学内容。第二部分数

字电子技术共五章,其中第

10

章为选学内容?/p>

 

三、教学目?/p>

 

1.

认识二极管及其应用?/p>

 

2.

掌握三极管及放大电路的基础知识与技能?/p>

 

3.

掌握常用的放大器及其分析、应用?/p>

 

4.

了解数字电路的基本知识?/p>

 

5.

了解组合逻辑电路的基本知识?/p>

 

6.

了解触发器的基本知识?/p>

 

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《电子技术基础与技能》教学计?/p>

 

 

《电子技术基础与技能》是电子技术应用的一门主要专业课程。此教材

从学生实际情况出发,突出能力培养,着重培养学生接受知识的学习能力?/p>

分析问题的思维能力、应用知识解决问题的能力和动手操作能力,知识系统?/p>

详略得当。根据学生的特点,特制定教学计划?/p>

 

一、学情分析:

 

学生大都是初中毕业生,但中学阶段学习成绩差,这就使他们在学习?/p>

业课上,所表现出的难度和积极主动性较差。但由于是专业主课,通过对物

理的学习,对电学有了一定的基础,对电子课本身的兴趣还比较大,喜欢动

手操作?/p>

 

二、教材分析:

 

从教材看,本期《电子技术基础与技能》是采用高等教育出版社,张金

华主编的电类专业通用类教材?/p>

 

全书共分两大部分,第一部分:模拟电子技术与技能、第二部分:数字

电子技术与技能,第一部分共五章,其中?/p>

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章为选学内容。第二部分数

字电子技术共五章,其中第

10

章为选学内容?/p>

 

三、教学目?/p>

 

1.

认识二极管及其应用?/p>

 

2.

掌握三极管及放大电路的基础知识与技能?/p>

 

3.

掌握常用的放大器及其分析、应用?/p>

 

4.

了解数字电路的基本知识?/p>

 

5.

了解组合逻辑电路的基本知识?/p>

 

6.

了解触发器的基本知识?/p>

 

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《电子技术基础与技能》教学计划通用?- 百度文库
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《电子技术基础与技能》教学计?/p>

 

 

《电子技术基础与技能》是电子技术应用的一门主要专业课程。此教材

从学生实际情况出发,突出能力培养,着重培养学生接受知识的学习能力?/p>

分析问题的思维能力、应用知识解决问题的能力和动手操作能力,知识系统?/p>

详略得当。根据学生的特点,特制定教学计划?/p>

 

一、学情分析:

 

学生大都是初中毕业生,但中学阶段学习成绩差,这就使他们在学习?/p>

业课上,所表现出的难度和积极主动性较差。但由于是专业主课,通过对物

理的学习,对电学有了一定的基础,对电子课本身的兴趣还比较大,喜欢动

手操作?/p>

 

二、教材分析:

 

从教材看,本期《电子技术基础与技能》是采用高等教育出版社,张金

华主编的电类专业通用类教材?/p>

 

全书共分两大部分,第一部分:模拟电子技术与技能、第二部分:数字

电子技术与技能,第一部分共五章,其中?/p>

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5

章为选学内容。第二部分数

字电子技术共五章,其中第

10

章为选学内容?/p>

 

三、教学目?/p>

 

1.

认识二极管及其应用?/p>

 

2.

掌握三极管及放大电路的基础知识与技能?/p>

 

3.

掌握常用的放大器及其分析、应用?/p>

 

4.

了解数字电路的基本知识?/p>

 

5.

了解组合逻辑电路的基本知识?/p>

 

6.

了解触发器的基本知识?/p>

 



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