用字母表示数教学实录
泰州市泰东实验学?/p>
李涛
一、自学教?/p>
同学们,昨天我让大家预习《用字母表示数》的有关内容,预习了吗?学会自学?/p>
能更好的进行学习,现在让我们再利用几分钟的时间,先看?/p>
106
页的,如果你认为?/p>
了,再试着做做?/p>
107
页的题目,用铅笔做,这样可以随时改正,开始吧?/p>
(学生开?/p>
自学?/p>
二、教学字母表示确定的?/p>
师:今天研究的是用字母表示数,这里的字母
x
表示什么数呢?
出示?/p>
3
?/p>
6
?/p>
x
?/p>
12
?/p>
15 x=
?/p>
生:
x=9
师:这里的字?/p>
x
表示
9
,还可以表示其它的数吗?
生:不可?/p>
师:也就是说,这里的字母表示“确定的数?/p>
(板书:确定的数?/p>
,刚才大家学习的
例题中,字母表示确定的数吗?我们来看看例
1
?/p>
三?/p>
教学字母表示不确定的数,
但有范围?/p>
含有字母的式子表示数量和数量关系
(例
1
?/p>
生读题,并说出答案:摆一个三角形?/p>
3
根小棒,?/p>
2
个三角形用小棒的根数?/p>
2
×
3
,……,?/p>
a
个三角形用小棒的根数?/p>
a
×
3
?/p>
师:
不用含有
a
的这一句话行吗?为什么?说明用字母表示数有什么好处?
(概括?/p>
简洁,板书?/p>
师:你知?/p>
a
可以表示哪些数?
a
可以表示小数吗?
师:这说明字母可以表示不确定的数,但有范围(板书?/p>
?/p>
a
×
3
表示什么意思?(小棒的根数?/p>
师:就是说,
a
×
3
这个含有字母的式子也可以表示数量(板书)
师:
a
×
3
这个式子能够看出三角形的个数和小棒根数之间的关系吗?(能?/p>
师:
a
×
3
也能表示数量关系(板书)
师:关于这个例题,你还有什么想说的?/p>