龙源期刊?/p>
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牛顿第一定律的初、高中教学比较研?/p>
作者:吴文?/p>
许新?/p>
来源:《中学物?/p>
·
初中?/p>
2017
年第
12
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要:牛顿第一定律是初中和高中物理中都要学习的重要知识
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现行的人教版初、高中物
理教科书均有一节以
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牛顿第一定律
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为标题的教学内容
.
这两个阶段所进行的教学应既有共同
点,又有区别
.
本文将通过对比研究,揭示初、高中阶段所分别要讲清的具体内容,以期对
初、高中物理教师的教学提供一定的参?/p>
.
关键词:牛顿第一定律;运动和力的关系;惯?/p>
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牛顿第一定律
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这部分内容,在现行人教版初中物理教科书中被安排在第八?/p>
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运动和力
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的第一节中
.
初中物理教科书对此的内容编排是:
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阻力对运动的影响
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牛顿第一定律
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牛顿第一定律
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这部分内容在人教版高中物理教科书中被安排在第四章
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牛顿运动定律
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一节中,在内容编排上,这一节也被分成三部分来学习,分别是:
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理想实验的魅?/p>
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牛顿
第一定律
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惯性与质量
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1
运动和力的关?/p>
初、高中教材中这一节第一部分的标题虽然不同,但讨论的都是运动和力的关系问?/p>
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容上都提到两种不同的观点
.
其一是亚里士多德的观点:
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如果要使一个物体持续运动,就必?/p>
对它施加力的作用;如果这个力被撤掉,物体就会停止运动
”[1]
(初中教科书没有明确说这?/p>
亚里士多德的观点,高中教科书上说明了);其二是伽利略的观点:
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物体的运动不需要力?/p>
维持,运动的物体之所以停下来,是因为受到了阻?/p>
”[1].
接下来教科书详细分析了一个实验,
以证明伽利略的观点是正确?/p>
.
初中教科书中的实验设计是:如?/p>
1
,将棉布铺在水平木板上,
让小车从斜面顶端由静止滑下,观察小车在铺有棉布的木板上滑行的距离;去掉木板上的棉
布,再次让小车从斜面顶端由静止滑下,观察小车在木板上滑行的距?/p>
.
高中物理教科书介绍的是伽利略的理想(斜面)实?/p>
.
实验设计是:让小球沿一个斜面从
静止状态开始向下运动,小球?/p>
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上另一个斜面,如果没有摩擦,小球将上升到原来的高度
.
减小第二个斜面的倾角,小球在这个斜面上仍将达到同一高度,但这时它要运动得远?/p>
.
继续
减小第二个斜面的倾角,球达到同一高度时就会运动得更远
.
这两个实验都能在可靠实验的事实基础上,经推理得出伽利略的观?/p>
.
相对来说,初中课
本中设计的实验理解起来要容易一些,所以几乎各版本初中物理教科书都采用前者的实验设计
方案
.?/p>
小车从高处滑?/p>
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这个实验的现象是:水平面越光滑,小车运动的距离就越远
.
这可以说
明:在水平面上运动的小车所受的阻力越小,它的速度减小地就越慢
.
在此基础上进行推理: