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永安中学领导包班办法(试行)

 

 

为了进一步真正使学校领导深入教学第一线,

更好的关心留守学

生,了解班级、教师、学生的第一手教学、学习、生活情况;进一?/p>

加强学校领导班子成员和与班级、教师、学生的联系;进一步促进学

校班级教育教学稳步、健康发展,并结合学校实际,特制订本办法?/p>

 

一、分班办?/p>

 

校级领导各中层正职根据所管年级,所代教学任务,以本级段?/p>

本班级为主,突出毕业班。中层副职任班主任的就包本班?/p>

 

二、主要职?/p>

 

总体要求?/p>

1

、班子成员转变角色,变领导为班主任的助手,包

班领导的身份是班主任的助手(助理班主任)

?/p>

 

2

、转变管理观念,变主管为主导?/p>

 

3

、包班不能流于形式,每天必须挤时间走进课堂,走进宿舍?/p>

 

4

?/p>

落实具体责任?/p>

蹲点干部与班主任?/p>

任课教师实行捆绑考核?/p>

 

具体任务?/p>

协助指导班主任老师制订本期工作计划?/p>

关心关爱?/p>

生;深入了解班级师生的教学、生活、学习、及思想动态,协助指导

解决班主任新时期农村教育教学中出现的新情况?/p>

新问题;

参与本班

教师的听评课活动;协助指导班主任做好本班师生的期中、月考、期

末考试成绩分析?/p>

召开好师生见面会?/p>

协助班主任指导学生文明就餐?/p>

按时就寝;协助班主任管理寝室纪律、卫生;协助班主任指导学生参

加、开展好学校、班级举行的各项学习、文娱活动等;协助班主任?/p>

成学校交办的其它一切任务?/p>

 

三、量化考评考核

 

单独核算且与领导津贴挂钩。即领导所包班级当月得分即为该

包班领导所得分?/p>

该班级班主任津贴即为该包班领导当月津贴,

如该

领导包多个班,则得平均分?/p>

 

附:永安中学领导班子包班一览表

 

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永安中学领导包班办法(试行)

 

 

为了进一步真正使学校领导深入教学第一线,

更好的关心留守学

生,了解班级、教师、学生的第一手教学、学习、生活情况;进一?/p>

加强学校领导班子成员和与班级、教师、学生的联系;进一步促进学

校班级教育教学稳步、健康发展,并结合学校实际,特制订本办法?/p>

 

一、分班办?/p>

 

校级领导各中层正职根据所管年级,所代教学任务,以本级段?/p>

本班级为主,突出毕业班。中层副职任班主任的就包本班?/p>

 

二、主要职?/p>

 

总体要求?/p>

1

、班子成员转变角色,变领导为班主任的助手,包

班领导的身份是班主任的助手(助理班主任)

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2

、转变管理观念,变主管为主导?/p>

 

3

、包班不能流于形式,每天必须挤时间走进课堂,走进宿舍?/p>

 

4

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落实具体责任?/p>

蹲点干部与班主任?/p>

任课教师实行捆绑考核?/p>

 

具体任务?/p>

协助指导班主任老师制订本期工作计划?/p>

关心关爱?/p>

生;深入了解班级师生的教学、生活、学习、及思想动态,协助指导

解决班主任新时期农村教育教学中出现的新情况?/p>

新问题;

参与本班

教师的听评课活动;协助指导班主任做好本班师生的期中、月考、期

末考试成绩分析?/p>

召开好师生见面会?/p>

协助班主任指导学生文明就餐?/p>

按时就寝;协助班主任管理寝室纪律、卫生;协助班主任指导学生参

加、开展好学校、班级举行的各项学习、文娱活动等;协助班主任?/p>

成学校交办的其它一切任务?/p>

 

三、量化考评考核

 

单独核算且与领导津贴挂钩。即领导所包班级当月得分即为该

包班领导所得分?/p>

该班级班主任津贴即为该包班领导当月津贴,

如该

领导包多个班,则得平均分?/p>

 

附:永安中学领导班子包班一览表

 

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永安中学领导包班办法(试行)

 

 

为了进一步真正使学校领导深入教学第一线,

更好的关心留守学

生,了解班级、教师、学生的第一手教学、学习、生活情况;进一?/p>

加强学校领导班子成员和与班级、教师、学生的联系;进一步促进学

校班级教育教学稳步、健康发展,并结合学校实际,特制订本办法?/p>

 

一、分班办?/p>

 

校级领导各中层正职根据所管年级,所代教学任务,以本级段?/p>

本班级为主,突出毕业班。中层副职任班主任的就包本班?/p>

 

二、主要职?/p>

 

总体要求?/p>

1

、班子成员转变角色,变领导为班主任的助手,包

班领导的身份是班主任的助手(助理班主任)

?/p>

 

2

、转变管理观念,变主管为主导?/p>

 

3

、包班不能流于形式,每天必须挤时间走进课堂,走进宿舍?/p>

 

4

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落实具体责任?/p>

蹲点干部与班主任?/p>

任课教师实行捆绑考核?/p>

 

具体任务?/p>

协助指导班主任老师制订本期工作计划?/p>

关心关爱?/p>

生;深入了解班级师生的教学、生活、学习、及思想动态,协助指导

解决班主任新时期农村教育教学中出现的新情况?/p>

新问题;

参与本班

教师的听评课活动;协助指导班主任做好本班师生的期中、月考、期

末考试成绩分析?/p>

召开好师生见面会?/p>

协助班主任指导学生文明就餐?/p>

按时就寝;协助班主任管理寝室纪律、卫生;协助班主任指导学生参

加、开展好学校、班级举行的各项学习、文娱活动等;协助班主任?/p>

成学校交办的其它一切任务?/p>

 

三、量化考评考核

 

单独核算且与领导津贴挂钩。即领导所包班级当月得分即为该

包班领导所得分?/p>

该班级班主任津贴即为该包班领导当月津贴,

如该

领导包多个班,则得平均分?/p>

 

附:永安中学领导班子包班一览表

 

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学校领导包班方案 - 百度文库
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永安中学领导包班办法(试行)

 

 

为了进一步真正使学校领导深入教学第一线,

更好的关心留守学

生,了解班级、教师、学生的第一手教学、学习、生活情况;进一?/p>

加强学校领导班子成员和与班级、教师、学生的联系;进一步促进学

校班级教育教学稳步、健康发展,并结合学校实际,特制订本办法?/p>

 

一、分班办?/p>

 

校级领导各中层正职根据所管年级,所代教学任务,以本级段?/p>

本班级为主,突出毕业班。中层副职任班主任的就包本班?/p>

 

二、主要职?/p>

 

总体要求?/p>

1

、班子成员转变角色,变领导为班主任的助手,包

班领导的身份是班主任的助手(助理班主任)

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2

、转变管理观念,变主管为主导?/p>

 

3

、包班不能流于形式,每天必须挤时间走进课堂,走进宿舍?/p>

 

4

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落实具体责任?/p>

蹲点干部与班主任?/p>

任课教师实行捆绑考核?/p>

 

具体任务?/p>

协助指导班主任老师制订本期工作计划?/p>

关心关爱?/p>

生;深入了解班级师生的教学、生活、学习、及思想动态,协助指导

解决班主任新时期农村教育教学中出现的新情况?/p>

新问题;

参与本班

教师的听评课活动;协助指导班主任做好本班师生的期中、月考、期

末考试成绩分析?/p>

召开好师生见面会?/p>

协助班主任指导学生文明就餐?/p>

按时就寝;协助班主任管理寝室纪律、卫生;协助班主任指导学生参

加、开展好学校、班级举行的各项学习、文娱活动等;协助班主任?/p>

成学校交办的其它一切任务?/p>

 

三、量化考评考核

 

单独核算且与领导津贴挂钩。即领导所包班级当月得分即为该

包班领导所得分?/p>

该班级班主任津贴即为该包班领导当月津贴,

如该

领导包多个班,则得平均分?/p>

 

附:永安中学领导班子包班一览表

 



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