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1
、总复?/p>
?/p>
1
课时
教学内容?/p>
95
?/p>
96
?/p>
四则运算、分数的初步认识
教学提示
本课时是对一位数乘两?/p>
三位数,
两位数除以一位数及分数的初步认识的一
个归纳总结,重点是复习巩固一位数乘两、三位数,两位数除以一位数的算理,
并使学生能熟练的计算。在教学中利用课件,创设情境使学生理解分数的含义?/p>
并能计算同分母分数的加减?/p>
积极引导学生把所学知识运用到生活中来解决生活
中的实际问题?/p>
教学目标?/p>
1.
进一步掌握一位数乘两?/p>
三位数,
两位数除以一位数的计算方法,
提高?/p>
生的计算能力?/p>
2.
会读、写分数,理解分数的意义并熟练地计算同分母分数的加减法?/p>
3.
培养学生分类梳理、归纳知识的能力。积极运用所学知识解决问题?/p>
重点、难?/p>
重点?/p>
能熟练计算一位数乘两?/p>
三位数的乘法?/p>
两位数除以一位数的除法习
题,
以及同分母分数加减法?/p>
难点:运用所学知识解决生活中的问?/p>
教学准备
教具准备:多媒体课件
学具准备:答题纸、小白板一?/p>
教学过程?/p>
一、新课导?/p>
师:同学们,本学期即将结束,在这一学期中,大家的收获很多,下面我们
回顾整理一下,
一位数乘两?/p>
三位数,
两位数除以一位数及同分母分数的相加减
的方法,四则混合运算。哪位同学来具体说一下?
生:我们在计算一位数乘两、三位数时,要相同数位对齐,从个位乘起,?/p>
一位数去乘两?/p>
三位数每一位上的数字,
那一位上乘得的积满几十就向前一位进
几?/p>
生:我们在计算同分母分数加减法时,分母不变,分子相加减?/p>
生:
我们在计算两位数除以一位数时,
从被除数的高位起?/p>
除到哪一位就?/p>
商写在那一位上的上面?/p>
生:四则混合运算的计算顺序,先算乘除,再算加减,有括号先算括号里?/p>
的?/p>
设计意图?/p>
带领学生回顾计算方法?/p>
进一步明确算理,
提高学生的计算能力?/p>
二、探究新?/p>
1.
一位数乘两、三位数的乘法?/p>
师:
大家回忆一下在
.
一位数乘两?/p>
三位数的乘法中我们都学习了哪些知识?
生:口算乘法、估算、笔算乘法?/p>
师:谁来说说口算乘法的方法?指名回答?/p>
生:
师:谁来说说估算乘法的方法?指名回答?/p>